浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作.docx

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作.docx

《浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

浅谈高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作

郑翠梅

（呼伦贝尔学院，美术学院，内蒙古呼伦贝尔021000）

摘要：

高校是人才培养的重要阵地，辅导员作为高校思想政治工作的一线工作者承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养的职责，因此高校辅导员必须具备相应的必要的素质，在工作中也必须讲究工作的方式方法，把握分寸，因材施教，努力成为大学生成才的引路人,成为大学生思想政治教育工作的主力军。

关键词：

辅导员；素质；方式方法

中图分类号:

G645 文献标识码:

A 文章编号:

1673-2596（2012）03-0251-02

高校是培养人才的重要阵地。

在高校，思想政治教育工作尤为重要，辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分,是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者和一线工作者。

在学生世界观形成的关键时期,辅导员承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养的职责,对大学生的思想政治素质产生深远的影响。

辅导员工作与一般教师有所不同，辅导员不是仅仅依靠教学计划、按照教学大纲对学生实施某一专业的教育，而是要通过与学生在日常的学习、生活、思想及情感等各方面问题的共同探讨，平等对话中来引导、教育和启迪学生的心灵;甚至更需要通过辅导员自身的素质和形象来感染和影响学生，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到对学生的思想政治教育的目的。

作为高校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作，我认为首先要具备与之相应的必要的素质。

辅导员要做好学生的思想政治教育工作、成为大学生的良师益友必须具备过硬的政治素质，必须具备良好的思想品质、良好心理品质和较高的文化素质。

一、 做为一名学生思想政治辅导员必须具备深厚的思想政治理论素养，必须具备过硬的政治素质

作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员唯有具备良好的政治素质，才能具有坚定的政治立场和高度的政治敏感性，才能对大学生的世界观、人生观、价值观进行正确的指导,才能因势利导，保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育工作。

二、 辅导员必须具备良好的思想品质

辅导员要注重个人修养,严于律己，慎思笃行,具备良好的师德。

身教重于言传，作为从事思想政治教育的工作者,辅导员尤其要重视自己的一言一行，其自身行为起到示范作用，有利于树立自己的权威地位。

正如古语所云:

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”辅导员只有处事公正不阿,工作认真负责，讲究无私奉献,才能赢得学生的尊重、爱戴和信任。

三、 辅导员要具备良好的心理品质

一个人创造力的发挥不仅取决于他的知识和技能，同时还取决于他在一定场合的心理状态。

要使学生思想政治教育工作效能提高,辅导员需具备如下心理素质：

1.强烈的革命事业心和政治责任感，这是辅导员做好思想政治教育工作的前提。

2.良好的情感品质。

辅导员对自己的工作对象充满爱，即爱学生。

辅导员对学生的爱，不仅表现在毫无保留地献出自己的精力、才能和知识，而旦要坚持爱而不纵、怨而不弃，炽热的爱与原则的公正的、合理的要求相结合,这是辅导员做好思想政治教育工作最有力量的情感。

3.创新的意识。

辅导员具有创新意识的心理素质，才能不断改善思想政治教育工作,正确引导学生，激发学生求知求新、求异的成才积极性。

四、 辅导员要具备较高的文化素质

（一） 辅导员工作必须用现代科学文化知识武装辅导员队伍

文化素质随着社会的发展，文化水平对思想政治工作成效影响越来越大。

辅导员是从事思想政治教育工作的专业队伍，必须用现代科学文化知识武装辅导员队伍。

现代科学文化知识包括三个内容：

第一关于马克思主义的基本理论知识，即哲学、政治经济学、科学社会主义等知识。

第二关于专业知识,指思想政治教育工作基本理论,包括与思想政治教育工作联系紧密的心理学、教育学、伦理学、社会学、管理学等知识。

第三关于各种现代管理知识和现代新兴科技知识等。

（二） 辅导员工作必须讲究方式方法

辅导员是学生日常管理的组织者、思想政治工作的教育者和校纪校规的执行者。

因此，辅导员在工作中必须讲究工作的方式方法，把握分寸，因材施教。

虽然我国大多数高校已实行学分制管理,班级概念有所淡化,但从总的情况来看,班级仍是大学生在大学生活中最稳定、最直接的环境群体，在平时的上课、学习和生活中，相互作用大，影响时间长。

因此,辅导员要采取灵活多样的方式方法，加强学风建设，营造良好的育人氛围。

在实际工作中，要着重抓好以下几个方面：

1.未雨绸缪.抓早抓实。

辅导员在学生入学前，要反复研究学生的档案，对学生的过去要做到心中有数。

中学生向往大学,真正地来到大学应当怎样？

新生入学时，辅导员可以通过召开主题班会、师生座谈会等形式，请学有专长的教师或出类拔萃的校友谈大学的学习方法，如何处理学习与生活、学习与课外活动的关系等等，通过这些人的现身说法，使新生进一步明确学习目的，把他们从向往与幻想中引向现实的大学,引导他们尽快适应大学生活,让他们从一开始就养成各种良好的习惯，尽快形成良好的学风、班风。

2.借风行船，培养班干。

一个人的能力和精力是有限的。

一个辅导员管理上百个学生。

光靠辅导员统揽全部工作是做不好的。

因此，能否选拔和培养一批优秀班干部，是做好班级工作的重要因素。

辅导员要善于发现、挑选和培养班干部，对他们的工作给予具体指导，为他们大胆开展工作撑腰，相信他们的能力，鼓励他们的成绩,严格要求他们,向他们说明“正己而后可以正物，自治而后可以治人”的道理，要求同学做到的，自己必须先做到。

3.高瞻远瞩,与时俱进。

辅导员要学会“跳出大学生看大学生”，占领思想政治教育的制高点。

如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地看到他们将来面临的问题或者最近将会出现的问题，总是跟在他们后面被动地解决问题，而不是走在他们前面去思考问题、分析问题：

辅导员必须贯彻与时俱进的工作精神,时刻站在时代的端口，时刻站在思想的前沿，不要总跟在别人后面或局限于现实当中，被动地受牵制地工作,而是根据大学生们的现实情况和工作条件，拿出切合实际的举措来，把思想政治教育融于辅导员管理之中，建立长效工作机制，做到既讲道理又办实事，既以理服人有以情动人,增强思想政治教育的实效。

（三）辅导员必须保持开拓进取的精神状态

知识经济时代是创新的时代，高等教育的主要任务是培养具有创新精神和创新能力的人才。

辅导员必须主动适应信息社会的变化和大学生发展的特点，丢掉老眼光，改变旧方式，根据新问题提出新思路、新方法，在工作中有所创新，有所突破。

1.重视心理健康教育.培养学生健康人格。

当今社会是一个机遇与风险并存、成功与挫折同在、希望与痛苦兼有的社会。

大学生必须不断提高心理素质，才能迎接时代的挑战.随着我国经济和社会的迅速发展,特别是涉及大学生切身利益的各项改革逐步深入，大学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益复杂多样，来自学习、经济、就业、情感等方面的心理压力普遍增大，由此引发的心理问题也有逐年上升的趋势。

因此，辅导员要时刻注意学生的情况和动向；发现苗头.及时与学校的心理咨询教师取得联系，共同引导学生，帮助他们增强自身的心理承受能力和环境适应能力，树立正确的“三观”，做到胸襟开阔，性格开朗。

2.掌握高科技手段，主动占领网络思想政治教育阵地。

网络传播技术不仅对当代政治、经济和社会生活等诸多领域产生着广泛而深刻的影响，而且给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和严峻挑战。

一方面，网络世界以其丰富的知识资源、迅捷的传播方式、即时参与性，成为高校师生获取各种知识和信息的重要来源和渠道，成为高校的一个重要思想文化阵地，为思想政治教育工作带来了难得的机遇;但另一方面,网络技术的普及带来了一些新的问题,如网上良莠混杂的思想,各种不同观点、不同文化、不同价值观甚至消极、不健康和反动的观点随时存在,各种势力在网络领域的争夺日趋激烈，增加了高校师生辨别真伪的难度，给思想政治教育工作带来了新的挑战。

大学生是接触网络最广泛的群体.他们思想活跃,接受新事物快，但辨别是非的能力较低,容易互相影响，如果不加以引导，势必会成为思想演变的牺牲品。

因此,用正确、积极.健康的思想文化占领网络阵地，同时防止一些人利用网络传播错误的思想和观念，已成为高校思想政治工作非常重要而乂紧迫的课题。

这就要求辅导员必须掌握高科技手段,主动占领网络思想政治教育的新阵地。

要密切关注网上动态，了解大学生思想状况,加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。

要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。

总之，辅导员工作是一项辛苦而光荣的工作。

厚德载物，育人为荣,作为大学生朝夕相处、知情知心的良师益友.辅导员应当努力提高素质、掌握现代高科技知识努力成为大学生成才的引路人，成为大学生思想政治教育工作的主力军。

参考文献：

〔1〕张天宝.主体性教育［M］.北京:

教育科学出版社,1999.

〔2〕王富.教育改革的理念与实践［M］.成都:

电子科技大学出版社,2003.

〔3〕陈万柏.思想政治教育我体论［M|.武汉:

湖北人民出版社,2003.

〔4）张雪飞.论主体性教育在大学生思想政治教育中的价值叮卷山师范学院学报,2007⑥.

〔5〕祖嘉含.思想政治教育方法教程［M］.北京:

北京大学出版社,2004.

（责任编辑徐阳）