动词不定式小结 北 京 四 中Word文档下载推荐.docx

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　　2.不定式作宾语补足语 

　　动词不定式位于及物动词的宾语后，补充说明宾语，作补足语。

构成vt.＋sb.＋（not）todosth.结构。

常用带to的动词不定式作宾语补足语的动词结构有wantsb.todo,asksb.todo,tellsb.todo,ordersb.todo,getsb.todo,wishsb.todo,allowsb.todo,invitesb.todo,teachsb.todo,encouragesb.todo,begsb.todo等。

　　eg.Theteachertoldustoreadthetext.老师要我们读课文。

　　Whotaughtyoutoplaythemusic?

谁教你演奏音乐的？

　　Heaskedmenottotellyouthenews.他要我不把这消息告诉你。

　　Hisparentsdidn'

tallowhimtoplay.他父母不允许他玩。

　　①常用省去to的动词不定式作补足语的动词有：

“一感（feel）、二听（hear,listento）、三让（make,let,have）、四看（lookat,see,watch,notice）”。

　　eg.Pleaselistentomesingthissongagain.请听我再唱一遍这首歌。

　　Ifeltsomeoneopenmydoor.我感到有人打开了门。

　　Thebossmadethegirlworktenhoursaday.老板让那姑娘每天工作10小时。

　　Youmustwatchmecarefullydoeverything.你必须仔细观察我们所做的一切。

　　②动词help之后的不定式即或省to也可不省to.

　　eg.Heoftenhelps（to）cleantheroom.他常常帮忙打扫房间。

　　Mr.Zhangalwayshelpsus（to）learnEnglish.张老师经常帮我学习英语。

　　③跟省to的结构还有：

Whynot…？

Whydon'

tyou…？

Willyouplease…？

hadbetter,wouldrather…than,shall,will,would及其他情态动词。

　　注意：

感官动词后既可跟省to的不定式作宾补，也可跟现在分词作宾补，其区别是：

跟现在分词强调动作的情景（正在进行），跟不定式强调动作的全过程（表示动作已完成）。

另外要注意含有不带to的不定式作宾语补足语的句子变成被动句。

　　eg.IoftenheardhersingwhenIwalkedpastherhome.当我经过她家时经常听见她唱歌。

　　Iheardhersingingjustnow.我刚才听见她在唱歌。

　　WhenIlookedoutofthewindow,Isawtheboysplayingbasketball.我向窗外望时，看见那些男孩在打篮球。

　　Onmywayhome,Isawtheaccidenthappen. 

　　我在回家的路上目睹了这场事故。

　　3.不定式作状语 

　　动词不定式位于不及物动词之后作状语，可作目的、结果、原因状语。

　　eg.ShecameheretoborrowanEnglishbook.（目的）她来这里想借一本英语书。

　　Let'

sstoptohavearest.（目的）我们停下来休息一下。

　　Sheistooyoungtogotoschool.（结果）她年龄太小还不能上学。

　　Herunsfastenoughtocatchahorse.（结果）他跑得够快能追上一匹马。

　　I'

msorrytomakeyouwaitheresolong.（原因）很抱歉，让你在这儿久等了。

　　Wearesurprisedtoseesuchbeautifulanimals.（原因）看到这么漂亮的动物我们很吃惊。

　　4.不定式作主语 

　　eg.Toseeistobelieve.眼见为实。

　　ToknowsomethingaboutEnglishisonething;

toknowEnglishisquiteanother. 

　　了解一些英语是一回事，懂英语是另一回事。

　　TolearnEnglishwellisimportant.学好英语很重要。

　　口语中，常用it作形式主语，而把真正的主语（动词不定式）后置。

如上面第三个句子可以改写成：

　　It'

simportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。

　　5.不定式作定语 

　　动词不定式作定语时，要放在它所修饰的名词或代词之后，作后置定语。

　　eg.Iwanttogetsomethingtoreadduringthatholiday.假期中我想找些东西看。

　　Wehavealotofworktodo.我们有很多工作要做。

　　Sheisthefirstpersontothinkoftheidea.她是第一个想到这个主意的人。

　　There'

snothingforustoworryabout.我们没有什么好担心的。

记住下列常用句型：

（1）Ittakessb.sometimetodosth. 

　　eg.Ittookmetwohourstowritetheletter.写这封信花了我两小时。

（2）Itis＋adj.＋（for/ofsb.）＋todosth.

　　如果要说明不定式表示的动作是谁做的，则在不定式前加一个for引起的短语，即不定式的逻辑主语。

　　eg.Itisdifficultforhimtofinishtheworkontime. 

　　对他来说，按时完成这项工作真是太难了。

　　在以某些表示人的品质、特征等的形容词（如kind,good,nice,wrong,clever,right等）作表语时，不定式之前常加一个形容词引起的短语，说明不定式指的是谁的情况。

　　eg.It'

skindofyoutohelpme.他帮我真太好了。

snotpoliteofhimtospeaktooldpeoplelikethat.对老人那样说话，他很不礼貌。

　　（3）主语＋find/think＋it＋形容词＋todosth. 

　　eg.WefinditimportanttolearnEnglish.我们认为学习英语很重要。

　　（4）too＋形容词/副词＋todosth. 

　　eg.Themanistoooldtowalk.这个人年纪太大，走不动了。

　　6.“疑问词＋不定式”结构 

　　疑问词who,what,which,where,when,how加todo可构成不定式短语，在句中可用作主语、宾语、宾语补足语、表语等。

　　eg.Whentostarthasnotbeendecided.何时动身还没决定。

　　Idon'

tknowwhattodo.我不知道做什么。

　　Hecantellyouwheretogetthebook.他会告诉你在哪儿能得到这本书。

　　Thequestioniswho（m）toask.问题是该问谁。

　　7.当动词不定式省略时，常保留动词不定式符号to，表示省略了一个不定式。

　　eg.Willyoutakeawalk?

I'

llbegladto.你想散散步吗？

我乐意。

　　Doyouwanttogiveareport?

Iprefernotto.你想做报告吗？

我不愿。

　　8.宾语从句的简化 

（1）当主句的谓语动词是hope,decide,wish,agree等时，其后接宾语从句，并且从句主语与主句主语一致时，可以简化成动词不定式结构。

　　eg.WeiHuahopesthatshewillbebacksoon. 

　　→WeiHuahopestobebacksoon.魏华希望尽快回家。

（2）当know,learn,remember,forget等动词后接宾语从句，并且从句主语与主句主语一致时，可以简化成“疑问词＋不定式”结构。

　　eg.Idon'

tknowwhatIshouldsay. 

　　→Idon'

tknowwhattosay.我不知道该说些什么。

　　（3）当tell,learn,show,teach等动词后接宾语从句，并且从句主语与主句的间接宾语一致时，可以简化成“疑问词＋不定式”结构。

　　eg.CouldyoutellmehowIcangetthere？

（句子中的me和I指的是同一个人）

　　→Couldyoutellmehowtogetthere?

你能告诉我怎样去那儿吗？

　　典型例题：

　　1.Don'

t_______toomuchTV.It'

sbadforyoureyes. 

　　A.watch　B.watched　C.watching　D.towatch 

　　答案：

A 

　　解析：

本句是祈使句，祈使句中的动词应用原形。

故选A。

　　2.Aliceaskedme_______anotherbagforher. 

　　A.get　B.got　C.toget　D.getting 

C 

考查常见动词的基本用法。

asksb.todosth.，故选C。

　　3.Thisphotooftenmakesme_______ofmyteachersintheprimaryschool. 

　　A.think　B.tothink　C.thinks　D.thinking 

makesb.dosth.，使某人做某事。

句意为：

这张照片常常使我想起我的小学老师。

　　4.Themenuhassomanygoodthings!

Ican'

tdecide_______. 

　　A.whattoeat　　B.howtoeat 

　　C.wheretoeat　　D.whentoeat 

考查“疑问词＋动词不定式”结构。

句意“菜单上有那么多的好东西，我都没法决定吃什么了。

”前句的提示很重要。

根据句意，选A。

　　5.－Sohotintheclassroom.Wouldyoumind_______thewindows?

　　－OK.I'

lldoitrightnow. 

　　A.notclosing　B.notopening 

　　C.closing　　　D.opening 

D 

mind＋v.-ing是常见结构，因为教室太热，应该是把窗户打开，故选D。

句意为“教室太热了。

请您打开窗户，好吗？

”“好的。

我马上就开。

” 

　　6.－WhatshouldIdo,doctor?

　　－_______healthy,youshouldtakemoreexercise. 

　　A.Keep　B.Keeping　C.Tokeep　D.Havingkept 

考查动词不定式的基本用法。

从句意分析，“要保持健康，你就必须多做运动。

”动词不定式作目的状语，表示目的。

选C。

　　7.－MydadboughtmeanewMP4,butIdon'

tknow_______. 

　　－Let'

sreadtheinstructions. 

　　A.whattouse　　B.whichonetouse 

　　C.howtouseit　D.whentouseit 

考查“疑问词＋动词不定式”的结构，关键是看清句意，掌握疑问副词的意思既可。

从Let'

sreadtheinstructions.（我们看看说明书吧）的提示推测，上句中的“我”是不知道如何使用MP4，选C。

　　8.－Linda,Iamverythirsty. 

　　－Let'

sgotothenearestsupermarket_______somedrinks,OK?

　　A.buy　B.bought　C.tobuy　D.buying 

考查动词不定式。

本句中的动词不定式作目的状语。

“我们去最近的超市买些饮料好吗？

”选C。

　　9.－Whynot_______themusicclub?

　　－I'

msorry.Ican'

tsingordance. 

　　A.tojoin　B.join　C.joining　D.tojoinin 

B 

Whynot＋不带to的动词不定式＋…？

（为什么不……？

）是个常见结构，表示提出建议。

选B。

句意为“你为什么不加入音乐俱乐部？

”“抱歉，我不会唱歌又不会跳舞。

”join是加入某组织，joinin参加某活动。

　　10.－Theregoesthebell. 

　　－It'

stimeforclass.Let'

sstop_______. 

　　A.talk　B.totalk　C.talking　D.nottalk 

stop后既可接v.-ing形式，又可接动词不定式，但意义不同：

stopdoingsth.表示停止做某事；

stoptodosth.表示停下来做某事。

从上下文意思看，选C。

句意为“铃响了。

”“到上课时间了。

我们停止交谈吧。

　　语法专练：

Ⅰ.不定式的形式练习。

判断下列各句的正误，如有错误，予以改正。

　　1.Hishomeworktodayistoreadandcopythetext.（　） 

　　2.Iwatchedmymotherputsomebutterbetweentwopiecesofbread.（　） 

　　3.Theteacheraskedhimdon'

belateagain.（　） 

　　4.Wewereshowntousethecomputer.（　）

　　5.Doyouoftenhelpyourgrandpatotakecareofthoseflowers?

（　） 

　　6.Oneisnevertoooldtolearn.（　） 

　　7.Youhadbetternottogotherealone.（　） 

　　8.Herjobistakecareofthegarden.（　） 

　　Ⅱ. 

用不定式完成下列各句。

　　1.Ifweplantenoughtress,itispossible（阻止风刮走土）.

　　2.Howlongdoesittakeyou_______（从北京乘飞机到上海）.

　　3.Ireallydon'

tknow_______（如何告诉老人这坏消息）.

　　4.－Wouldyoulike_______（学他的样子）？

　　－Iprefer_______（不要）.

　　5.Haveyougotenoughtime_______（打完这封信）？

　　6._______（实话告诉你）,thereisn'

tanythingwrongwithyourson. 

　　7.Ihavegotnoidea_______（该选哪一个）.

　　8.Theteachermadetheboy_______（对全班道歉）.

　　9.Hecametomyoffice_______（给我捎个口信）.

　　10.Wearenotallowed_______（不吃早饭就上学）.

Ⅲ. 

单项选择 

　　1.Theheadmastertoldus_______attheScienceMuseumontime. 

　　A.arrive　B.arrives　C.toarrive　D.arriving 

　　2.－Mum,I'

mhungry. 

　　－WhataboutgoingtoMcDonald'

s_______friedchicken?

　　A.eat　B.toeat　C.eating　D.andeat 

　　3.－Wehaveworkedforalongtime,solet'

s_______arest. 

　　－Soundsgood!

　　A.stoppedtohave　B.stoppedhaving 

　　C.stophaving　　　D.stoptohave 

　　4.Whenyouleave,don'

forget_______offthelight. 

　　A.toturn　B.turning　C.turn　D.turned 

　　5.Isitalwayseasier_______friendsthantokeepthem?

　　A.making　B.make　C.tomake　D.made 

　　6.－Mom,I'

mgoingoutwithmyclassmatestonight. 

　　－OK.Butyou'

dbetter_______backtoolate. 

　　A.Don'

tcome　B.nottocome 

　　C.notcoming　　D.notcome 

　　7.－Whatdidthemansayoverthere?

　　－Hetoldus_______anyfurther.Thereisdangerahead. 

tgo　B.notgo　C.nottogo　D.togo 

　　8.It'

sbadforyoureyes_______computergamestoomuch. 

　　A.plays　B.toplay　C.play　D.playing 

　　9.Itoftentakesmehalfanhour_______home. 

　　A.walking　B.towalk　C.walked　D.walks 

　　10.Don'

tforget_______hercleanwatereveryday. 

　　A.togive　B.giving　C.given　D.give 

　　11.Thefunnystorymadeus_______. 

　　A.laugh　B.laughing　C.tolaugh　D.laughed 

　　12.Ourteacherstoldus_______hard. 

　　A.towork　B.working　C.worked　D.work 

　　13.Idon'

tknow_______. 

　　A.whenstart　　B.whentostart 

　　C.howtostart　D.howstart 

　　14.Remember_______lateforclassagain. 

　　A.noto　B.nottobe 

　　C.tobenotD.benotto 

　　15.Thepolicemanaskedtheboys_______there.

　　A.don'

tstay　　B.didn'

tstay 

　　C.nottosta