19年秋季学期西南大学0366《马克思主义哲学》作业答案Word文件下载.docx

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对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

真理有待扩展和深化▌『√』

6、衡量生产力水平的客观尺度是（）

劳动者的素质

科学技术

生产管理

生产工具▌『√』

7、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。

‘民以食为天”。

这段话说明（）

人们首先必须吃、喝、住、穿，才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动▌『√』

人的生理需求是历史的基础

人的自然属性决定着人的本质

人的物质欲望是社会发展的根本动力

8、杰出人物的产生是（）

纯粹是必然的

纯粹是偶然的

既是必然的，又是偶然的▌『√』

有些人是必然的，有些人是偶然的

9、划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（）

是否承认世界是可知的

是否承认世界是运动发展的

如何回答思维与存在何者为第一性的问题▌『√』

如何回答世界的本原是一个还是两个的问题

10、马克思主义哲学认为，人的本质不是单个人所固有抽象物，在其现实性上,它是（）

有语言文字和宗教信仰

一切社会关系的总和▌『√』

是自然属性和社会属性的统一

有意识和抽象思维能力

11、下列选项中，正确说明物质和运动关系的是（）

物质是运动的主体，运动是物质的根本属性▌『√』

物质是运动的形式，运动是物质的内容

物质是运动的原因，运动是物质的结果

物质是运动的本质，运动第物质的现象

12、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）

方向和道路▌『√』

形式和状态

结构和功能

源泉和动力

13、事物的规律是（）

事物之间的特殊联系

事物之间的普遍联系

事物的表面特征和外部联系

事物内部本质的、必然的联系▌『√』

14、一个认识的完整过程是（）

感性认识——理性认识——感性认识

实践——认识——实践▌『√』

概念——判断——推理

感觉——知觉——表象

15、对待改革开放和社会主义现代化建设，有的人只看到存在的困难和问题，看不到取得的巨大成就；

有的人只看到取得的巨大成就，看不到存在的困难和问题。

这两种看问题的方法都是（）

重点论

均衡论

一点论▌『√』

两点论

16、宋代诗人陆游在一首诗中说：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这体现的哲学原理是（）

读书不能获得真知

实践是认识发展的动力

实践是认识的来源▌『√』

实践是认识的目的

17、决定一个社会面貌的基本因素是该社会的（）

政治制度

物质资料的生产方式▌『√』

阶级力量对比

政党的成熟程度

18、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开拓认识真理的新道路,这说明（）

真理具有全面性

真理具有相对性▌『√』

真理具有绝对性

真理具有客观性

19、哲学的基本问题是（）

实践和认识的关系问题

主体和客体的关系问题

思维和存在的关系问题▌『√』

物质和运动的关系问题

20、在马克思主义基本原理指导下，从中国基本国情出发，走中国特色社会主义道路。

这体现了（）

矛盾的同一性和斗争性的统一

矛盾的普遍性和特殊性的统一▌『√』

事物发展的量变和质变的统一

事物发展的前进性和曲折性的统一

21、真理的内容是（）

以统治阶级的意志为转移的

以某些人的意志为转移的

以全人类的意志为转移的

客观事物的本质和规律▌『√』

22、正确发挥意识能动性的前提是（）

充分发挥集体智慧

正确反映客观规律▌『√』

充分调动人的积极性

彻底克服保守思想

23、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这两句诗包含的哲学道理是（）

矛盾是事物发展的动力

事物是本质和现象的统一

事物的发展是量变和质变的统一

新事物代替旧事物是事物发展的总趋势▌『√』

24、偶然性对事物发展过程（）

不起任何作用

起促进或延缓的作用▌『√』

有时起作用，有时不起作用

起决定性作用

25、在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。

这在哲学上符合（）

内容和形式相互作用的原理

量和质相统一的原理▌『√』

理论和实践相统一的原理

内因和外因相结合的原理

26、否认思维和存在的同一性，必然导致（）

诡辩论

二元论

唯心论

不可知论▌『√』

27、

无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试是（）

法国里昂工人运动

德国西里西亚工人运动

巴黎工人起义以及巴黎公社的建立▌『√』

俄国十月革命

28、在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）

人可以改变规律

人可以创造规律

人可以消灭规律

人可以认识和利用规律▌『√』

29、发展的实质是（）

同一事物的简单重复

事物数量的增减

新事物的产生和旧事物的灭亡▌『√』

事物位置的移动

30、实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为（）

实践具有把主观和客观联系起来的特性▌『√』

实践是一个无限发展的过程

实践是人类生存和发展的基础

实践是认识的来源和目的

多项选择题

31、下列选项哪些属于非理性因素（）

情感▌『√』

欲望▌『√』

意志▌『√』

需要▌『√』

32、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们的启示是（　）

要用联系的观点看问题▌『√』

想问题、办事情要有全局观点▌『√』

不同事物互为因果

考虑问题切忌简单化和片面化▌『√』

33、下列属于共产主义制度的基本特征的是（）

社会产品极大丰富▌『√』

一切阶级差别彻底消灭▌『√』

各尽所能，按需分配▌『√』

每个人都得到全面自由的发展▌『√』

34、下列属于科学发展观中，以人为本的含义的有（）

人是目的▌『√』

人是关键▌『√』

人是主体▌『√』

人是客体

35、马克思主义的精髓是（）

解放思想▌『√』

实事求是▌『√』

与时俱进▌『√』

开拓创新

36、意识在反映形式上包括（）

感觉▌『√』

知觉▌『√』

表象▌『√』

抽象思维▌『√』

37、下列选项包含实践对认识的决定作用原理的是（）

没有调查就没有发言权▌『√』

百闻不如一见，百见不如一干▌『√』

不登高山，不知天之高也；

不临深溪，不知地之厚也▌『√』

机遇偏爱有准备的头脑

38、列宁说：

“只要再多走一小步．仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。

”这说明（）

真理和谬误没有确定的界线

真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义▌『√』

真理和谬误在一定条件下可以转化▌『√』

沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬

39、判断一个事物是否是新生事物，要看它（）

是否符合事物发展的规律▌『√』

是否具有强大的生命力▌『√』

是否比旧事物强大

是否具有远大的前途▌『√』

40、马克思主义哲学认为，“联系”具有以下哪些特点（）

联系具有普遍性▌『√』

联系具有多样性▌『√』

联系具有主观性

联系具有客观性▌『√』

41、社会存在是指社会生活的物质方面，它具体内容包括（）

民族构成

地理环境▌『√』

人口因素▌『√』

42、辩证的否定观的基本内容有（）

否定是事物的自我否定▌『√』

否定是联系的环节▌『√』

否定是发展的环节▌『√』

否定的实质是扬弃▌『√』

43、历史发展是“合力”作用的结果，这就是说（）

历史发展无规律可循

历史发展是无法认识的

历史发展的因素是复杂的▌『√』

社会中的每个人都是“合力”的一部分▌『√』

44、在生产力和生产关系的相互关系中（）

生产力决定生产关系▌『√』

生产关系决定生产力

生产力决定生产关系，生产关系也决定生产力

适应生产力状况的生产关系推动生产力的发展▌『√』

45、下列各项正确反映辩证的否定观的有（）

否定是事物的自我否定、自我发展▌『√』

否定是事物的外在力量作用的结果

否定是事物发展和联系的环节▌『√』

否定是“扬弃”，即既克服，又保留▌『√』

否定式对事物的全盘、彻底的否定

判断题

46、人类劳动是意识产生和发展的重要物质基础和条件。

A.√▌『√』

B.×

47、否定之否定的完整过程，包括对肯定的否定和对否定的否定这两次否定，以及肯定和否定两个阶段。

A.√

▌『√』

48、实践是真理原则和价值原则统一的基础。

49、改革是社会主义社会的自我完善和自我更新。

50、人的全面发展就是指个人的全面发展。

51、实践观点是马克思主义哲学的核心观点。

52、普遍联系的观点和永恒发展的观点的唯物辩证法的基本观点。

53、在辩证思维方法中，演绎是归纳的基础，归纳是演绎的前提。

54、社会基本矛盾是社会发展的根本动力。

55、阶级斗争规律是社会发展的一般规律。

（）

56、历史人物是重大历史事件是当事人，对社会发展起着进步的推动作用。

57、实践是认识的来源。

58、看问题“只见树木，不见森林”是客观唯心主义的观点。

59、静止是运动的特殊形式。

60、人类历史是不断从必然王国向自由王国发展的历史。

（）

61、实践是认识的唯一来源。

62、在人类社会发展的动力系统中，生产力和生产关系是最基本的矛盾。

主观题

63、简述质变和量变的辩证关系。

【认真阅读以上题目，并分析解答】

标准答案：

质变和量变的辩证关系：

第一，量变和质变是相互依存的。

量变是质变的必要准备；

质变是量变必然结果。

第二，量变和质变是相互渗透的。

在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；

在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

第三，量变和质变是相互转化的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，揭示出事物质量互变的规律性。

64、量变和质变辩证关系的原理有什么重要的方法论意义？

1、量变是质变的必要准备，质变是量变必然趋势的原理，揭示了量变对于质变的重要性，以及质变对于量变的必然性。

这就要求我们一方面要注意量的积累，为争取好的质变准备条件；

另一方面，当量变积累到突破度的范围时，就要因势利导，促成事物的质变，使新事物及时取代旧事物。

2、量变和质变的复杂性原理告诉我们，要善于选择事物量变的形式和质变的形式，促成事物的发展。

3、量变和质变相互渗透的原理，揭示了事物发展过程是阶段性和连续性的统一。

这就要求我们要从现在所处的社会主义初级阶段的实际出发，循序渐进，艰苦奋斗，一个阶段接一个阶段地建设社会主义，向着共产主义的远大目标迈进。

65、如何理解科学发展观核心的“以人为本”的思想？

1、“以人文本”就是以最广大人民的根本利益为本。

2、“以人为本”体现了立党为公、执政为民的本质要求。

3、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

4、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

66、如何理解世界是普遍联系的整体？

答案要点：

普遍联系是指事物内部各要素之间是相互联系的，从而构成具体事物的统一整体；

同时也指事物外部、事物同所处环境、事物同事物之间发生的多种联系。

任何事物都处在内外交织、纵横交错的联系之中；

整个世界是一个相互联系的统一的整体系统，任何事物都是世界整体联系之网上的一个部分、环节或子系统，并通过它体现出与其他事物或系统的相关性和联系的普遍性。

普遍联系这一范畴，揭示了一切事物和现象的客观本性。

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