上海高考语文二模文言文二汇总含答案解析Word文件下载.docx
《上海高考语文二模文言文二汇总含答案解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海高考语文二模文言文二汇总含答案解析Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
25．对下列句子理解不正确的一项是（）（2分）
A.夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？
冀北的马在世上属于多的，伯乐虽然善于相马，怎么能一下子让马群空掉呢？
B.朝取一人焉，拔其尤；
早晨选取一个人，选拔其中的特别优秀的人，晚上选取一个人，选拔其中的特别优秀的人。
C.缙绅之东西行过是都者，无所礼于其庐。
东来西往经过洛阳的读书人，也无法到他们的住所去讨教礼仪。
D.夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。
（皇上）面向南方掌管天下，他所托付重任、依靠出大力的，只有宰相和将军罢了。
26．留守相公的“四韵诗”和韩愈的“序”立意上是否一致？
请作简要分析。
答案：
22.（1分）大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉
23.（3分）（句式角度或修辞角度）运用反问、排比、整句等，变化句子组织，错综成文，雄奇奔放，富于曲折变化，而又流畅明快，极说温、石一去，东都政府和士群无所依恃，也是强调突出对温、石才能的赞扬和对乌重胤慧眼识贤、善于荐拔人才的赞颂。
24.（3分）温生和石生是我在这里的情感寄托，当权者把他们征召而去，留下我在这里孤苦一人，心里是很难过的；
又是以哀衬喜，用“私怨于尽取”反衬乌公“为天子得文武士于幕下”的难得可贵和自己对之的肯定。
25.（2分）C
26.（3分）两者是一致的，都有勉励、称颂的意思，都对石、温二人的出众才能加以肯定，为他们怀才得遇而欣喜，都对乌公的知人善任表示推崇，即使“序”表面上因两位人才的离去惋惜不已乃至“怨”和“介然于怀”，实际上还是在赞颂乌公慧眼识贤、善于荐拔人才。
（说“不一致”，能自圆其说也可。
）
参考译文：
伯乐一经过冀北的原野，马群就空了。
冀北比天下的马都多，伯乐虽然擅长相马，怎么能使那里的马群空了呢？
解释的人说：
“我们说的空，不是没有马了，而是没有好马了。
伯乐能识马，一遇到好马就把它挑去，马群里留不下一匹好马。
如果没有一匹好马，那么说没有马，也不能算是假话了。
”
东都洛阳，原本是士大夫的“冀北”。
有真才实学而隐身不仕的，洛水的北岸有一位，叫石生，洛水的南岸有一位，叫温生。
御史大夫乌公凭借度使的身份镇守河阳的第三个月，认为石生是个人才，就依照礼仪，把石生招入幕府。
没有过几个月，又认为温生是个人才，于是通过石生作媒介，又把温生招入幕府。
东都有真才实学的人尽管很多，可是怎么禁得起早晨挑选一个，把最好的带走，晚上挑选一个，把最优的带走呢？
这样一来，从东都留守、河南尹起，到各部门的主管和我们两县的官吏，如果政事上遇到疑难问题，或者办案时遇到可疑点，找什么人去商量妥善解决呢？
辞官回乡的士大夫们和谁一起游玩呢？
青年后辈又到哪里去考究德行、请教学业呢？
东来西往经过洛阳的官员们，也无法依礼到他们的住所去拜访。
像这样也就可以说是：
“御史大夫乌公一到洛阳，洛阳处士们的住所里就没有人了。
”难道不行吗？
皇帝处理天下大事，所托付、依靠出大力的，只有宰相和将军罢了。
宰相为皇帝搜罗人才到朝廷，将军为皇帝选拔文人武士到军帐里，如果这样，要使国家内外不安宁，那是不可能的了。
我被束缚在这里，不能自己引退，想依靠石、温两位的帮助度过晚年。
现在，二位都被有权力的人要走了，这又怎能不使我耿耿于怀呢？
温生初到，在军门拜见乌公时，希望把我前面所说的，代为天下人祝贺；
把我后面所说的，替我表示对选尽人才这件事的抱怨。
东都留守相公（指朱馀庆）首先写成一首四韵诗来赞美此事，我便依照他的诗意写了这篇序。
虹口区：
草桥
①右安门外，南十里草桥，方十里，皆泉也。
故李唐万福寺，寺废而桥存，泉不减而荇荷盛。
天启间，建碧霞元君庙其北。
当四月，游人集，醵且博，旬日乃罢。
土以泉故宜花，居人遂花为业。
都人卖花担，每辰千百，散入都门。
②入春而梅，而山茶，而水仙，而探春。
中春而桃李，而海棠，而丁香。
春老而牡丹，而芍药，而栾枝。
入夏，榴花外，皆草花。
花备五色者蜀葵、莺粱、凤仙；
三色者鸡冠；
二色者玉替；
一色者十姊妹、乌斯菊、望江南。
秋花，耐秋者红白蓼，不耐秋者木槿、金钱。
耐秋不耐霜日者，秋海棠。
木樨，南种也，最少；
菊，北种也，最繁。
种菊之法，自春徂夏，辛苦过农事。
菊善病，菊虎类多于螟螣贼蟊，圃人废晨昏者半岁，而终岁衣食焉。
③草桥惟冬花，支尽三季之种，埋土窖藏之，蕴火坑烜之。
十月中旬，牡丹已进御矣。
元旦，进椿芽、黄瓜。
其法自汉已有之。
汉世大官园，冬种葱韭菜茹，覆以屋庑，昼夜然温，菜得温气皆生。
召信臣为少府，谓物不时，不宜供奉，奏罢之。
④草桥去丰台十里，中多亭馆，亭馆多于水频圃中。
而元廉希宪之万柳堂、赵参谋之匏瓜亭、栗院使之玩芳亭，要在弥望间，无址无基，莫名其处。
（选自刘侗《帝京景物略》）
[注]螟螣贼蟊：
泛指庄稼的各种害虫。
食心曰螟，食叶曰螣，食节曰贼，食根曰蟊。
蕴：
通“煴”，无光焰的火。
频：
通“濒”，水边。
匏：
葫芦之属。
22．第②段介绍草桥镇种植的花卉时作者主要运用了___________的说明方法，其表达作用是_______________________________________。
23．对第③段画线句理解正确的一项是（ ）（2分）
A．唯有草桥产冬花，把前三季开花的花木剪去枝娅，埋在土窖里，再用火坑加温。
B．草桥只出产冬花，把前三季开花的花木剪去枝娅，埋在土窖里，再用火坑加温。
C．唯有草桥产冬花，支撑过前三季存活的花木之种，从土窖中破土而出，再用火炕加温。
D．草桥只出产冬花，支撑过前三季存活的花木之种，从土窖中破土而出，再用火炕加温。
24．第③段中“其法自汉已有之”中的“其法”是指____________________________（用自己的话回答）（2分）
25．下列表述不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．草桥镇种植花木有着得天独厚的自然条件和由来已久的历史渊源。
B．草桥镇居民多以种植花木为职业，其中种菊尤为辛苦，超过农事。
C．十月中旬，牡丹正值花期，每年此时，草桥镇种花人将之进贡宫中。
D．汉时召信臣反对宫廷食用冬季种植的蔬菜，认为这些蔬菜不合时令。
26．第④段介绍草桥镇附近多亭馆，此段内容似与前三段介绍花木关联不大，请联系全文赏析其在文中的作用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．分类别（举例子也对）：
其作用是以时间为序，分别介绍春、夏、秋季所植的不同花卉，特点分明，条理清晰。
23.A
24.暖房栽培之法
25.C（从第二段可知牡丹花期为暮春，十月中旬是暖房养植的牡丹。
【译文二】：
右安门外，向南十里就是草桥，方圆十里，都是泉水，这里原来有李唐王朝时的万福寺，寺庙己经倒塌，只剩下草桥，但是泉水依旧，荇菜、荷花生长茂盛。
天启年间，在草桥北面修建了一座碧霞元君庙。
在每年四月，游人聚集在这里凑钱饮酒赌博，闹个十多天才罢休。
这里的土壤因为有泉水而适宜花木生长，当地人于是以种植花草为职业。
都市人卖花的担子，每天早晨七点到九点钟的时候总是成百上千，陆续挑进城去卖。
孟春时节最早的是梅花，其次是山茶花，然后是水仙花，还有探春花。
仲春时节最早的是桃花和李花，其次是海棠花，然后是丁香花。
暮春时节最早的是牡丹花，其次是芍药花，然后是奕枝花。
进入夏天，除了石榴花外，都是草本花卉。
花有五色的有蜀葵、婴粟和凤仙花，一花三色的是鸡冠花，双色的是玉簪花，纯一色的花有十姊妹、乌斯菊和望终冬秋天的花卉，有耐寒的红白寥，不耐寒的木谨花、金钱花，耐寒而不耐霜的秋海棠。
桂花是南方品种，数量最少；
菊花，是北方方品种，数量最多。
种植菊花，从春天到夏天，比种庄稼还要辛苦。
菊花容易闹病，菊花的害虫比庄稼的害虫还要多，园丁们不分白天黑夜地辛苦半年，全年的衣食都有了着落。
只有草桥出产冬花，剪尽春、夏、秋三季开花的花木的枝条，藏在土窖里，再用火坑加温。
十月中旬的时候，牡丹花就能够进贡宫中了。
大年初一，就敬奉椿芽和黄瓜。
这种暖房栽种技术从汉朝起就己经有了。
汉朝官府的园圃内，冬天种植葱、韭菜、青菜等各种疏菜，盖起温室，日夜生火。
各种蔬菜有了合适的温度都能生长。
邵信臣执掌少府时，认为这种蔬菜不合时令，不应该供奉给皇家。
上书皇帝后停止。
草桥离丰台有十里路，其间有很多亭台楼阁。
这些亭台楼阁有很多都坐落在水边的园圃中。
元代名臣廉希宪的万柳堂、赵参谋的鲍瓜亭、栗院使的玩芳亭，都在目力所及的范围，但是无方位也无遗址，没有谁知道它的具体位置。
26.在结构上，呼应开头，草桥镇附近亭馆多建于临水的园圃中，与首段介绍草桥镇多泉水相照应；
在内容上，由“万柳堂”“鲍瓜亭”“玩芳亭”之名，可想见此处为花木瓜果丰富之地，进一步佐证文章中心内容；
在表达效果上，这些亭馆都己湮没在历史之中，无迹可寻，给人留下意味隽永之感，增加了文学性。
普陀区：
夫当今生民之患，果安在哉？
在于知安而不知危，能逸而不能劳。
此其患不见于今，而将见于他日。
今不为之计，其后将有所不可救者。
昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。
秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。
是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃。
及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节，天下【甲】定，【乙】卷甲而藏之。
数十年之后，甲兵顿弊，而人民日以安于佚乐，卒有盗贼之警，【丙】相与恐惧讹言，不战而走。
开元、天宝之际，天下岂不大治？
惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气消耗钝眊，痿蹶而不复振。
是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇，天下分裂，而唐室固以微矣。
且夫天下固有意外之患也。
愚者见四方之无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。
今国家所以奉西北之虏者，岁以百万计。
奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。
战者，必然之势也。
不先于我，则先于彼；
不出于西，则出于北。
所不可知者，有迟速远近，而要以不能免也。
天下苟不免于用兵，而用之不以渐，使民于安乐无事之中，一旦出身而蹈死地，则其为患必有不测。
故曰：
天下之民，知安而不知危，能逸而不能劳，此臣所谓大患也。
——苏轼《教战守策》（节选）
【注】钝眊：
衰颓。
24．对“今不为之计，其后将有所不可救者”一句翻译正确的一项是（ ）（2分）
A．如果现在不为它谋划，今后就会有不可挽救的危险了。
B．即使今天不被别人算计，将来还会有不可救药的时候。
C．假如今天没有制定计划，今后就不会有来救你的人了。
D．如果现在不为它考虑，今后别人想来挽救也来不及了。
25．文章第二段【甲】、【乙】、【丙】三处应填入的词语依次是（ ）（2分）
A．乃、故、乃B．既、则、则C．虽、乃、则D．以、因、而
26.文章第二段中“迂儒”的“迂”主要表现在（用自己的话概括）（2分）
27．用一个成语概括本文的主旨。
（2分）
28．简析第三段在内容和结构上的作用。
六、
24．A
25．B
26．盲目效仿古代，要求去兵显礼，却未结合当下实际考虑造成的后果。
27．居安思危
28．内容上从唐朝治乱到宋朝国情，有所延伸；
从回顾历史到关注现实，更有针对性。
结构上首尾呼应，再次强调居安思危的观点，突出忧患意识。
徐汇区：
慎人
①功名大立，天也。
为是故，因不慎其人，不可。
夫舜遇尧，天也；
舜耕于历山，陶于河滨，钓于雷泽，天下说之，秀士从之，人也。
夫禹遇舜，天也；
禹周于天下，以求贤者，事利黔首，水潦川泽之湛滞壅塞可通者，禹尽为之，人也。
夫汤遇桀，武遇纣，天也；
汤、武修身积善为义，以忧苦于民，人也。
②舜之耕渔，其贤不肖与为天子同。
其未遇时也，以其徒属掘地财，取水利，编蒲苇，结罘网，手足胼胝不居，然后免于冻馁之患。
其遇时也，登为天子，贤士归之，万民誉之，丈夫女子，振振殷殷，无不戴说。
……
③百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。
公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。
缪公曰：
“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？
”公孙枝对曰：
“信贤而任之，君之明也；
让贤而下之，臣之忠也。
君为明君，臣为忠臣。
彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？
”缪公遂用之。
谋无不当，举必有功，非加贤也。
使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。
今焉知世之无百里奚哉？
故人主之欲求士者，不可不务博也。
（节选自《吕氏春秋》）
22．根据文意，题目“慎人”的含义是。
23．对“其贤不肖与为天子同”一句，理解正确的一项是（）（2分）
A．舜作为贤者和不肖之人与天子完全一致。
B．舜的才能其实与他人没有什么不同之处。
C．舜的贤与不肖和后来做天子时是一样的。
D．舜很圣明，这不像他后来做天子时那样。
24．把下列语句组织起来填入第②段省略处，语意连贯的一项是（）。
⑴所以见尽有之也。
⑵舜自为诗曰：
“普天之下，莫非王土；
率土之滨，莫非王臣。
⑶时使然也。
⑷尽有之，贤非加也；
尽无之，贤非损也。
A．⑴⑷⑶⑵B．⑵⑴⑷⑶
C．⑶⑵⑴⑷D．⑷⑵⑴⑶
25.公孙枝认为缪公不会“为天下笑”的理由是
。
（用自己的话概括）（3分）
26．简析本文举例论证的特点。
（4分）
22．认真地（或慎重地）对待人的努力（或主观上的努力）。
23．C（2分）
24．B（2分）
25．任用百里奚是君主英明、臣子忠诚的表现；
百里奚若真有贤德，国内将会顺服、敌国将会畏惧（3分）
26．
（1）本文举例丰富，列举的舜、禹、汤、武、缪（穆）公，或天子，或五霸之一，有权威性、说服力：
人杰尚且如此．何况凡人？
（2）例子虽多但并不堆砌，从不同方面论证了人为努力的重要性。
（4分）
【参考译文】
能建立大的功名，要靠天意。
因为这个缘故，就不慎重对待人的主观努力，是不行的。
舜遇到尧那样的明君，是天意；
舜在历山种地，在黄河边制作陶器，在雷泽钓鱼，天下人很喜欢他，杰出的人士都跟随着他，这是人为努力的结果。
禹遇到舜那样的明君，是天意；
禹周游天下寻求贤德之人，做对百姓有利的事情，那些淤积阻塞的积水河流湖泊，凡是可以疏通的，禹全都疏通了，这些就是个人的努力。
汤遇上桀那样的暴君，武王遇上纣那样的暴君，是天意；
汤、武王修养自身品德，积善行义，为百姓忧虑劳苦，这是人为的努力。
舜种地捕鱼的时候，他的贤与不肖的情况同当天子时是一样的。
他在没有遇到有利时机的时侯，带领自己的下属开垦耕种，依水打渔，编蒲苇，织鱼网，手和脚磨出茧子都不休息，然后才免于冻饿之苦。
当他遇到有利的时机，当了天子，贤德的人全归附他，所有的人都赞誉他，男男女女都非常高兴，没有不爱戴喜欢他的。
舜亲自做诗道：
“普天之下尽归顺，无处不是王的土地，四海之内全都归附，无人不是王的臣民。
”用以表明自己尽得天下的情况。
尽得天下，舜的贤德并没有增加；
未有寸土之地，他的贤德也不因此减损。
这是时机的有无使他这样的。
百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。
公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。
穆公说：
“用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！
”公孙枝回答说，“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。
君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。
他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？
”穆公于是就任用了百里奚。
百里奚出谋划无不得当，做事情必定成功，这并不说明他的贤德增加了。
假使百里奚虽贤，没遇到缪公，也必定没有这样的名声。
现在怎么知道世上没有百里奚那样的人呢？
所以说君主要想求得人才，不可不尽力广泛地去寻求。
长宁区：
棉布之始
棉有草、木二种，皆出海外，其见于纪载者，大抵皆木棉也。
张勃《吴录》云：
“交趾有木棉，树高丈余。
”王浯溪云：
“一名斑枝花。
”又《泊宅编》云：
“闽，广多木棉，名曰吉贝。
织为布，是即白氎①。
”然今吴地所种，乃草棉，非木棉也，而其用与木棉正同。
松江府东去五十里许曰乌泥泾，地高仰，不宜五谷。
元至正间，偶传此种，植之于地，颇茂。
有一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以杆弹纺织之法。
久之，而三百里内外，悉习其事矣。
按《小尔雅·
释名》及《孔丛·
广服篇》，皆云麻、纻、葛谓之布。
又《盐铁论》云：
“古者庶人耋老而后衣丝，其余则麻集而已，故命曰布衣。
”可见麻与纶、葛三者之外，古者别无所谓布也。
但芝、葛或专用之于夏，而麻则兼用之于冬耳。
孔博士印《论语》“缢袍”注云：
“缊，枲③著。
”邢疏④谓“杂用集麻以著袍也”。
盖贫者不能具丝絮，故捣麻使熟，著之于袍也。
夫以麻为衣，则不能御寒，以麻著袍，则不能生暖。
古人五十始衰，则必衣帛，职是故耳。
今棉之为用，可以御寒，可以生暖，盖老少贵贱，无不赖之。
其衣被天下后世，为功殆过于蚕桑矣。
而皆开自黄婆一人！
是不当尸而祝之，社而稷之，与先蚕⑤同列祀典乎？
（清王应奎《柳南续笔》）
【注】①氎（dié
）：
细棉布。
②孔博士：
西汉学者孔安国，③枲（xǐ）：
麻的雄株，纤维可织麻布。
④邢疏：
宋代学者邢呙所作经书之疏，⑤先蚕：
传说中始教百姓育蚕之神。
22．“植之于地”中的“之”指代的是____________________________________________。
23．文中画线部分主要反映了（）（2分）
A．棉花在内地广泛传播。
B．松江成为棉纺织中心。
C．棉布成民众主要衣料。
D．棉纺织技术得以推广。
24．文中提到了五种可以织布的原料，分别是__________、____________、___________丝。
（3分）
25．文中引用了不少文献资料，请分析引用这些文献的作用。
_______________________________________________________________________________
26．作者认为黄道婆能“与先蚕同列祀典”的原因是什么？
请根据文意概括。
（六）12分
22、（1分）草棉（符“棉”不给分）23、（2分）C
24（3分）棉、麻、纻、葛（答对1个给1分，答对两个或三个给2分，答对四个给3分。
若把“麻”
答成“枲”亦可）
25、（3分）引用的文献资料是作者谈论棉布之始的基础：
体现出本文所谈论的话题是前人曾关注到的，增加了文章的吸引力；
引用的文献资料或印证作者看法，或引出作者看法，增添了文章的可信度。
（答出1点即给2分，答对两点即给3分。
后两点只要能答也“增加了吸引力”和“增添了可信度”即算对；
但只答这两句，给2分）
26、（3分）因为黄道婆教给百姓杆弹纺织之法（1分），这一方法推广之后，使既可御寒又可生暖的棉布成为天下百姓的主要衣料（2分）。
黄浦区：
莫能名斋记
杨简
①四明杨简，得屋于宝莲山之巅。
简思所以名之，东望大江，巨涛际天，越山对揖，衮衮如画，风帆飞鸟，夕阳烟芜，朝暮晦明，变态百出，于是间名之乎？
如此命名，不惟游逸颠迷，沉溺外景，要不可谓真识江山。
西望钱水，玉洁如镜，茂林奇峰，楼观辉月，烟霭翠蒙，模写不可，于是间名之乎？
如此命名，不惟游逸颠迷，沉溺外景，要不可谓真识湖山。
②反而即诸本真，敛其放情，落其外慕，穷理窟之幽微，探元珠之杳冥，不则事理两融，曲畅旁通，百川会同，归宿于中；
又不则悠然无事，惟意所之，无所造为，乐亦熙熙，于是名之乎？
如此命名，不惟游逸颠迷，沉溺外景，俱不可谓实识本真。
周思天下古今名言，无一可以称此，又岂惟简莫能名，正恐尽万古明智绝识之士，竭意悉虑，穷日夜之力，终莫能名。
于是榜曰莫能名斋。
③然则终不可得而名之乎？
曰有能名之者：
是斋之南，高松抚疏，微风过之，萧然有声，是能名吾斋矣；
是斋之东，洪涛驾风，怒号翻空，是能名吾斋矣；
是斋之西，湖光翠迷，云飞鸟啼，是能名吾斋矣；
是斋之北与其麓，鳞比万屋，人物往复，啾啾碌碌，是能名吾斋矣。
有嘲曰：
既曰莫能名，又曰能名，何其立说之无常?
简曰：
常。
22、第②段加点的“是”指代哪三方面内容，请用文中三个字概括、、。
23、下列各组中加点词的用法和意义不相同的一项是（）（2分）
A、得屋于宝莲山之巅于是榜曰莫能名斋
B、穷理窟之幽微何其立说之无常
C、不则事理两融然则终不可得而名之乎
D、然则终不可得而名之乎萧然有声
24、对第①段画线的句子理解正确的一项是（）（2分）
A、一定不能说真正认识了江山。
B、关键是不能说真正懂得了江山。
C、一定不能说认识了真正的江山。
D、关键是不能说认识了真正的江山。
25、从整句运用的角度赏析第③段画线句的表达效果。
26、联系全文分析文末“常”的道理。
（六）（13分）
22．（3分）理事意
23．（2分）D
24．（2分）B
25.（3分）用整句形式加强了语言的气势，强调是斋东西南北都可用来命
升级会员 