生物期末复习资料文档格式.docx
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卵生和胎生。
（六）生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物：
自然界中有生命的物体叫生物。
第二节
调查我们身边的生物
一、调查的概念：
调查是科学探究常用方法之一。
二、调查的方法：
1、明确调查目的和调查对象；
2、制定合理的调查方案；
3、选取样本；
4、如实记录；
5、整理分析，进行统计。
三、调查的步骤：
1、选择调查范围。
2、分组。
3、设计调查路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、整理分析。
四、生物的归类：
1、按形态结构归为：
植物、动物、其他生物；
2、按生活环境归为：
陆生生物、水生生物；
3、按照其用途归为：
作物、家禽、家畜、宠物。
第二章
生物圈是所有生物的家
生物在生物圈中生存繁衍，相互间发生复杂的关系。
生物圈
一、生物圈的概念：
地球表面上适于生物生存的一薄层叫做生物圈。
生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。
二、生物圈的范围：
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可以达到10千米的高度，向下可深入10千米的深处，这个厚度约为20千米左右的圈层。
它包括：
（一）大气圈的底部：
可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；
（二）水圈的大部：
距海平面150米内的水层；
（三）岩石圈的表面：
是一切陆生生物的“立足点”。
三、生物圈的作用：
（一）生物圈是地球上所有生物共同的家，生物都生存于生物圈中。
（二）生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
四、收集和分析资料：
（一）概念：
收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。
（二）途径多种：
1、查阅书刊报纸；
2、拜访有关人士；
3、上网搜索等。
（三）资料形式多样：
文字、图片、图表、音像等。
（四）目的：
寻找问题答案，发现探究线索。
环境对生物的影响
生物的生存依赖于一定的环境。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：
一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等；
另一类是生物因素。
一、非生物因素对生物的影响：
所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
二、探究实验的步骤：
1、提出问题；
2、作出假设；
3、制定计划：
（1）材料用具、
（2）实验装置、（3）方法步骤。
实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
这个研究对象就是这个实验的变量。
4、实施计划；
5、得出结论；
6、表达交流。
三、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：
对照实验。
四、生物因素对生物的影响：
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等。
（一）自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
（二）生物之间互相影响互相制约就构成了一定的生物关系。
（三）生物之间，最常见的是捕食关系，此外还有竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等等。
第三节
生物对环境的适应和影响
在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
一、生物对环境的适应：
1、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
2、生物的适应性是普遍存在的。
3、生物对环境的适应只是一定程度的适应。
二、生物对环境的影响：
（一）植物对空气湿度的影响；
（二）蚯蚓松土；
（三）沙地植物防风固沙等。
三、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；
生物也在不断进化，适应环境。
生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节
生态系统
生物与环境是一个整体。
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
一、生态系统的组成：
1、生物成分：
生产者（主要指绿色植物）；
消费者（主要指动物）；
分解者（主要指细菌和真菌等微生物）；
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
2、非生物成分：
阳光、空气、温度、水等。
3、生产者、消费者和分解者之间是相互影响，相互作用，相互依存的关系。
二、食物链和食物网：
（一）食物链：
在生态系统中，生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
（二）食物网：
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力。
（一）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（二）但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：
食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
四、生物的富集作用：
（一）有毒物质在生物体内比较稳定，不易被分解，且生物体无法排出。
（二）有毒物质能够沿食物链积累。
在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。
营养级越高，生物数量越少；
营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。
第五节
生物圈是最大的生态系统
在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大，生物种类千差万别，因此，生物圈有着多种多样的生态系统。
一、多种多样的生态系统：
（一）自然生态系统：
森林生态系统（绿色水库）；
草原生态系统；
海洋生态系统；
淡水生态系统；
湿地生态系统（净化水源、蓄洪抗旱）等；
（二）人工生态系统：
农田生态系统；
城市生态系统等。
二、生物圈是一个统一的整体。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
（一）生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
（二）整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气在不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球范围内运动，地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。
2、从地域关系来说，各类生态系统也是关联的。
3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。
鱼类洄游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。
人类的活动更没有什么屏障可以阻隔，可以把生物带到不同的地方。
（三）生物圈是所有生物共同的家园。
（四）保护生物圈，人人有责！
第二单元
生物和细胞
第一章
观察细胞的结构
练习使用显微镜
一、显微镜的构造。
（一）镜座：
稳定镜身；
（二）镜柱：
支持镜柱以上的部分；
（三）镜臂：
握镜的部位；
1、上端：
镜筒：
（1）上端：
目镜。
（2）后侧：
准焦螺旋。
顺时针转动，镜筒下降；
反之上升。
1）粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度大；
2）细准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度小；
（3）下端：
转换器。
在转换器上装有两个物镜。
2、中间：
载物台：
放置玻片标本的地方。
1）中央：
通光孔。
2）两旁：
各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
3）下边：
遮光器：
上有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可对准通光孔。
用来调节光线强弱。
3、下端：
反光镜：
可转动，使光线经通光孔反射上来。
其两面不同：
光强用平面镜，光弱用凹面镜。
二、练习使用显微镜：
（一）使用步骤：
1、取镜：
右手握，左手托。
2、安放：
（1）放：
近台边，略偏左。
（2）安：
安装好目镜和物镜。
3、对光：
三转。
从上到下：
（1）转动转换器：
使低倍物镜对准通光孔。
（2）转动遮光器：
使较大光圈对准通光孔。
（3）转动反光镜：
使光线经通光孔反射到镜筒内。
3、观察：
三先。
（1）镜头倍数先低后高：
先用低倍镜头。
（2）镜筒位置先降后升：
下降镜筒时，为避免物镜与玻片相撞，防止玻片损坏镜头，眼要看着物镜。
（3）准焦螺旋先粗后细：
4、整理：
（1）擦净外表。
（2）擦拭镜头。
（3）物镜归位。
（4）镜筒降低。
5、收镜：
放入镜箱，送回原处。
（二）基本常识：
1、从目镜内看到的物像是倒像。
观察到的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
2、目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
即放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。
3、倍数越高，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
倍数越低，看到的细胞越小，看到的细胞数量越多。
观察植物细胞
一、玻片标本。
（一）显微镜对观察物体的要求：
材料薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此，必须加工制成玻片标本。
（二）玻片标本的种类：
1、切片——用从生物体上切取的薄片制成。
2、涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
3、装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
（三）玻片标本的制作：
需要载玻片（大而厚）和盖玻片（小而薄）。
二、观察植物细胞。
植物细胞临时装片的制作步骤：
1、擦：
洁片。
用净纱布擦玻片。
2、滴：
滴水。
滴清水以防细胞干缩。
3、取：
取料。
4、展：
展平。
5、盖：
盖片。
盖玻片的一侧先接触载玻片，再缓缓放下，可避免出现气泡而影响观察。
6、加：
加碘。
碘液加在盖玻片一侧。
7、吸：
吸液。
用吸水纸从另一侧吸引碘液。
三、植物细胞的基本结构：
主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞质内含有液泡、叶绿体。
（一）细胞壁：
支持、保护作用。
（二）细胞膜：
控制物质的进出。
（三）细胞质：
液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
（四）细胞核：
贮存和传递遗传信息。
（五）叶绿体：
进行光合作用的场所。
（六）液
泡：
内有细胞液。
西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
观察动物细胞
一、观察人的口腔上皮细胞：
（一）制作临时装片：
滴生理盐水以保持细胞形状，避免细胞吸水膨胀。
3、刮：
漱口的目的是取得纯净的材料，取材料的位置是在口腔侧壁。
4、涂：
涂抹。
涂抹的目的是避免细胞重叠。
（二）用显微镜观察。
二、动植物共有的结构：
（一）细胞膜：
控制物质的进出
（二）细胞质：
液态，可以流动
（三）细胞核：
贮存和传递遗传信息
三、动、植物细胞结构的比较：
结构名称
植物
动物
特点及功能
细胞壁
有
无
薄而透明，起保护和支持作用
细胞膜
紧贴细胞壁的一层极薄的膜，具有保护作用，控制物质进出作用
细胞质
具有流动性，它的流动能够加速细胞与外界环境进行物质交换
细胞核
近似球形，里面含有遗传物质
液
泡
贮存营养物质
叶绿体
将光能转化为化学能
线粒体
将化学能转化为其他形式的能
1、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中。
2、显微镜视野中污点是在物镜、目镜还是在玻片标本上：
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
3、1665年罗伯特.虎克发现细胞。
4、19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
5、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞的生活
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中的物质。
（一）有机物：
一般含有碳，分子较大，可燃：
糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
（二）无机物：
一般不含碳，分子较小，不燃：
水、无机物、氧等。
二、细胞膜控制物质的进出。
（一）让有用物质进入；
（二）让无用物质禁入；
（三）把产生废物排出。
三、细胞质中有能量转换器：
叶绿体和线粒体。
（一）能量有不同的形式：
化学能、光能、热能等。
（二）能量形式可以转换：
点燃蜡烛，化学能转变成光能和热能。
（三）细胞也能转换能量：
1、叶绿体：
植物细胞才有叶绿体。
叶绿体是植物细胞内的能量转换器。
叶绿体进行光合作用制造有机物，即把二氧化碳和水合成有机物，产生氧，同时将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、线粒体：
动植物细胞都有线粒体。
线粒体是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。
线粒体进行呼吸作用分解有机物。
线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
细胞核是遗传信息库
受精卵内具有指导身体发育的全部信息叫做遗传信息。
一、遗传信息在细胞核中。
克隆羊多莉的出生说明遗传信息在细胞核中。
二、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA
（一）遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。
（二）DNA主要存在于细胞核中，结构像一个螺旋形的梯子。
（三）DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断。
三、DNA和蛋白质组成染色体。
（一）染色体容易被碱性染料染成深色。
细胞中在分裂时容易被碱性染料染成深色的物质是染色体。
（二）每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
如人的体细胞有23对染色体。
（三）染色体数量的恒定，对生物的正常生活和传种接代非常重要。
。
四、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
（一）细胞的生活需要物质和能量。
1、细胞膜能够控制物质进出。
2、叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。
3、线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
（二）细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。
1、细胞的控制中心是细胞核。
2、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
细胞通过分裂产生新细胞
一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
二、细胞的生长：
新产生的细胞体积很小。
细胞的生长是指通过细胞不断的从周围环境中吸收营养物质，并且变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。
三、细胞的分裂：
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程及顺序是：
（一）染色体：
复制加倍。
细胞分裂最明显的变化是染色体的变化。
（二）核分裂：
细胞核分成等同的两个细胞核。
（三）质分裂：
细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
（四）膜分裂：
细胞膜逐渐内陷，动物细胞便形成两个新细胞。
动物细胞到此为止。
（五）壁分裂：
植物细胞在原细胞中间形成新的细胞壁。
植物细胞到此为止。
（六）新细胞：
一个细胞就分裂成为两个细胞。
四、细胞分裂后，两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞和原来的细胞所含的遗传物质是一样的，这保证了生物在繁衍过程中物质的稳定性。
五、癌细胞：
最初是由正常细胞变化来的。
癌细胞的特点：
分裂非常快；
可转移。
第三章
细胞怎样构成生物体
动物体的结构层次
新生命的开端——受精卵
一、细胞分化形成组织。
（一）细胞的分化：
在发育过程中，具有不同功能的细胞在形态、结构上也逐渐发生变化的过程叫做细胞分化。
（二）组织的形成：
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
（三）动物和人的基本组织可以分为四种：
1、上皮组织：
由上皮细胞构成，具有保护、分泌、吸收等功能。
2、肌肉组织：
由肌细胞构成，具有收缩、舒张、产生运动的功能。
3、神经组织：
由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
神经组织结构和功能的基本单位是神经元。
4、结缔组织：
种类很多，分布最广，具有支持、连接、保护、营养等功能。
二、组织进一步形成器官。
（一）器官的定义：
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
例如：
大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。
（二）器官一般由四种组织构成，并且以其中一种或两种为主。
三、器官构成系统和人体。
（一）系统的定义：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
（二）人体的系统：
1、八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
2、八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
3、生物体的结构是有层次的。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。
植物体的结构层次
植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
一、绿色开花植物有六大器官。
（一）营养器官：
根、茎、叶
；
（二）生殖器官：
花、果实、种子。
（三）在植物生长的不同时期，六大器官并不一定同时存在。
绿色不开花植物不完全具备六大器官。
有些植物出现器官的变态，不容易看出来。
二、植物的几种主要组织。
（一）分生组织：
在成熟的植物体内不分化的终生保持分裂能力的细胞群构成的组织叫分生组织。
分生组织的细胞体小、壁薄、核大、质浓，分裂能力很强。
1、分生组织终身保持分裂能力，分布在植物体幼嫩部位。
如根尖、茎尖及茎内的形成层。
2、位于根尖的分生区就是分生组织。
根尖的结构中，具有保护作用的是根冠，主要具有吸收功能的是成熟区，伸长最快的部位是伸长区，不断产生新细胞的是分生区。
（二）另外几种组织：
1、保护组织。
保护组织分布在植物器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。
2、营养组织。
细胞壁薄、液泡大，具有贮藏营养物质的功能，所有的器官都有分布。
3、输导组织。
包括导管和筛管。
植物体都有分布，能够运输水、无机盐和有机物。
4、机械组织。
5、栅栏组织。
接近叶片上表皮，光合作用。
6、海绵组织。
接近叶片下表皮，光合作用。
三、植物体的结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→植物体
只有一个细胞的生物体
身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物。
单细胞生物大多数生活在水里，有些生活在我们身上。
常见的有酵母菌、衣藻、草履虫、眼虫、变形虫。
一、单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例。
草履虫的结构和生活。
（一）结构：
草履虫的整个身体只有一个细胞构成，它具有动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质和细胞核。
（二）观察步骤：
净片→滴液→放丝→盖片→观察。
（三）生活：
单细胞动物具有的生理功能：
呼吸、消化、排泄、生殖、运动，对刺激具有一定的反应。
1、呼吸：
靠表膜吸入氧气和排出二氧化碳。
2、消化排泄：
口沟（摄取食物）→食物泡（消化食物）→胞肛（排出残渣）。
收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物排出体外。
3、生殖：
遗传物质在细胞核中。
通过细胞分裂产生新的草履虫。
4、运动：
靠纤毛摆动在水中游动。
为限制草履虫运动，观察草履虫时，需在液滴中加入几丝棉花纤维。
5、应激性：
有趋光性和趋氧性，取培养液的位置是表层。
二、单细胞生物与人类的关系。
（一）有利的一面：
1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。
2、草履虫能吞食细菌，对污水净化有一定作用。
（二）有害的一面：
1、人体内寄生虫危害人类健康。
如：
疟原虫、痢疾内变形虫等。
2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。
引起赤潮的生物大都是单细胞生物。
第四章
没有细胞结构的微小生物——病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位，而病毒是没有细胞结构的微小生物。
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病因时，发现了烟草花叶病毒，他把这种病毒称为滤过性病毒。
在20世纪初，科学家首次用电子显微镜到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
一、病毒的种类。
（一）病毒疾病：
由病毒感染引起的疾病。
1、人类：
流感、艾滋病；
2、动物：
口蹄疫、鸡瘟；
3、植物：
烟草花叶病、萝卜花叶病。
（二）形态大小：
1、形态：
多种多样。
2、大小：
没有细胞结构，比细胞小得多，只能用纳米表示。
（三）病毒种类：
根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
1、专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。
2、专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
3、专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
二、病毒的结构和生活。
结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（二）繁殖：
生殖方式是自我复制。
病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞里。
病毒唯有的营养方式是寄生。
离开了活细胞会变成结晶体，一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。
三、病毒与人类的关系。
（一）分布及危害。
分布广泛，危害极大。
（二）防治和利用。
1、防治：
人们设法预防和治疗病毒性疾病。
2、利用：
（1）接种牛痘疫苗预防天花。
（2）口服疫苗控制了脊髓灰质炎。
（3）接
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