考场作文复习+优秀范文Word格式.docx
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考场作文审题误区
1、审题不够,有偏差,缺要点;
2、中心不明,不清楚,不突出;
3、选材不当,不真实,没情感;
4、内容简单,不具体,不生动;
考场作文技巧汇总
1、审题
一审对象(写人?
写事?
写活动?
写物?
);
二审范围(时间、地点、数量、人称等范围);
三审重点(抓住题目的关键词,即题眼)。
比如“我敬佩的一个人”
在我们身边,有很多值得敬佩的人。
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;
可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息的叔叔……选择其中的一位,通过具体事例,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。
内容要具体,语句要通顺。
写完以后要认真修改。
2、明确中心
一种是题目本身就规定了文章的中心,如:
《一个刻苦学习的同学》要突出其对学习的努力和热爱、《快乐的星期天》要突出周末的愉快和轻松;
一种是话题作文,如以“xx”为话题,写一篇文章,题目自拟。
3、选择材料
材料要能反映文章所要表达的中心;
材料要真实;
材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合,反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来,再根据题意的需要,选择最有表现力,最具体而新鲜的材料,并安排主次详略。
4、组织材料
这就要求我们在写文章之前先做好全盘的考虑,明确按什么顺序写,先写什么,再写什么,最后写什么,怎样分段,怎样衔接过渡;
哪些详写,哪些略写;
怎样开头结尾等等,考虑周到细致,写出来的文章才会条理清楚。
5、认真修改
文章写好后,必须认真读几遍,边读边查边改。
修改文章包括改正错别字,改通句子,正确标点,注意条理清楚,以及重点部分是否具体等。
如何写好考场作文
1.如何布局谋篇
我们知道,学生考场写作的过程与我们接受一篇命题写作的过程是一样的,都要经过接受命题、理解命题、遴选素材、谋篇布局、组合材料、运用文字、形成篇章、复查修改的一系列过程。
在考场作文中,由于受时间以及卷面整洁等因素的限制,复查修改这一环节无法在考场作文时实施。
不能修改,也没有拟草稿的时间,这就需要孩子们在行文过程中一气呵成,干净利落。
从这个层面上讲,考场作文对孩子的习作水平提出了更高的要求,也相应地增加了难度。
既然这样,考场作文更需要孩子们在拿到题目后不要忙于下笔,动笔之前一定要心思缜密,只有深思熟虑后,写起来才会洋洋洒洒,行文流畅。
因此,审好题、选好材、组好料、布好篇在考场作文中显得尤为重要。
有没有一些方法能统揽构思的这四个过程呢?
较为有效的方法是:
在动笔之前列提纲。
提纲,是行文之前的缩写版,也好比是工程的一个蓝本,有了蓝本,具体、详尽的规划才能进一步实施。
若需改动,就提纲来进行,易于操作,也节省时间。
所列的提纲应包括以下几个方面:
作文题目、作文段落、每段的主要内容、每段怎么写。
这样的几项看似简单的条款罗列,实际上开发和训练了学生审题、选材、布局谋篇一系列的思维品质,写作思路明晰了,学生写起来才会有章可循,才会下笔千言,才思泉涌。
用画思维导图的方法来帮助孩子写作,也是很有效的。
思维导图是一种图示化的有效思维方式,其思路清晰,简单明了,有利于人脑的扩散思维。
学生长期接受这样的训练,会脑洞大开,思维敏捷。
目前,思维导图已经被很多老师广泛地运用于写作和教学中。
2.如何达到字数要求
凡考场作文,对字数均有要求。
字数问题就成了一个无法回避的话题,字数多少将直接影响到分数的高低。
当然,也有孩子的作文短小精悍,特别出彩的。
对于优秀的孩子来说,文章能写得简练有力,字字珠玑,说明他们的作文水平达到了一个新的高度。
而对于不会写的孩子来说,字数的要求也是他们行文过程中一个可望不可即的新高度。
考场作文如何能达到字数的要求呢?
应注意选取材料的可写性。
有些孩子的作文文通字顺,可就是写不长。
昨天,我班的一个孩子写乐于助人的同学,他选取了这样一个材料来表现同学乐于助人的品质:
自己忘记带课外书了,一个同学借给他一本课外书。
三年级孩子的整篇作文写了不到200字。
如果写作者换做我们老师,我们也写不出几个字来。
问题就出在选取的材料没有可写性。
选取这样的事例不能用环境描写来衬托,也不能用其他人物来进行对比描写,正面描写时没有语言的动情;
没有动作的细致刻画,怎么能写得出符合字数要求的作文来呢?
如何引导孩子选取合适的材料呢?
这就要注意:
选取的材料要有画面感,也就是说,选取的材料有好几个像电影一样的画面在你的脑海里呈现,你一个一个画面地写下去,作文就会越来越具体,字数就会越来越多。
也是昨天,一个孩子写班上认真负责的班干部王悦琪。
一开始全文写了不到两百字,文字所描绘的画面只有一个:
王悦琪批评没有好好看书的同学。
在我的引导下,还是用这个材料,帮助他在大脑里勾勒了这四幅画面:
(1)、王悦琪在教室巡视,检查同学们看书。
(2)、一个同学偷偷地贪玩,她示意,提醒该同学看书。
(3)、贪玩的同学后来认真看书。
(4)、在王悦琪的管理下,全班同学聚精会神地阅读。
后来,孩子在写时,大脑呈现一个画面,用笔写下一个动态的画面。
四个画面写完了,仅重点段落就达到了200多字。
3.写好开头和结尾
开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置。
因此,打造一个精彩的开头和结尾,就会使文章出现一个亮点,从而吸引阅卷老师的眼球,提高试卷的分数。
元代文人乔梦符提出“风头猪肚豹尾”写文的章法。
此种写文的章法,至今依然适用小学生的写作。
考场阅卷,就如恋爱,“一见钟情”很重要。
开头和结尾写得精彩、抢眼,也就意味着成功了一半。
各类作文+范文
1.如何写人
(一)写人方法指导:
首先,介绍这个人的外貌特点。
其次,介绍这个人的性格和爱好。
接着,用一件具体的事例写出这个人的优点。
最后,表达你对这个人的情感。
范文:
我的老师
她,清秀的身材,乌黑的头发扎着一根辫子,白皙的脸庞,鼻子上架着一幅近视眼镜,眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
她平时不拘言笑,偶尔说一两句幽默的话,总令人感到很好笑。
她就是我们的语文——汪老师。
汪老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。
汪老师教负责我们班的语文课。
每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。
谁的发言有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。
汪老师讲的课丰富多彩,同学们每次都聚精会神地听讲,像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
汪老师平时非常关注同学们的思想品德教育,在课堂和课后都及时结合一些事例,对同学们循循善诱,耐心地告诫,让我们各方面都不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。
汪老师和千千万万的老师一样,像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子,她又像一盏明灯照耀我们前进,启迪我们走向成功。
我爱我的老师。
2.如何写事
(二)写事方法指导:
1、说明事情的起因。
(四要素:
时间、地点、人物、事件)
2、事情的经过写具体。
(人物的语言、动作、心理活动)
3、事情的结果要清晰,并会表达自己的情感
一件有趣的事
要说起有趣的事,在我们家有很多,但我总觉得那次做饭的事最有趣,你们想听吗?
记得那是一天晚上,爸爸的肚子饿了,让我去给他找点儿吃的。
可是,我把厨房翻了个遍,也没有找到吃的。
于是,我告诉爸爸厨房里没有食物,“那你就给我煮三个鸡蛋吧!
”爸爸还没说完,我就一溜似地钻进了厨房。
这时,无数个问题涌上了我的心头:
“爸爸,用哪个锅呀?
”爸爸答道:
“用那个新买的!
”于是,我把那口新买的锅吃力地拿了起来。
突然,我又想到了一个问题:
“爸爸,放多少水呀!
”“放少半锅水!
”我接了少半锅水,又从冰箱里拿了三个冰凉鸡蛋,一摇,里面的蛋清和蛋黄上下动起来,真好玩!
“哎?
对了,爸爸开多大火啊?
”我又问。
“中火到小火都行,注意火别太大呦!
”爸爸回答道。
我把锅坐到火上,又把鸡蛋放进了锅里。
过了一会儿,水开始沸腾起来,我用手指一摸鸡蛋,“哎呦,好烫啊!
”这时,鸡蛋裂开了一条条小纹条,我请爸爸这一级厨师来帮我看看,爸爸说:
“行了,鸡蛋煮熟了,拿出来放进凉水里,就可以为我解解馋了!
”我照爸爸的话做,端到餐桌上,敲开一看,我们全都傻眼了,鸡蛋全部都是八分熟的。
我最奇怪了,明明已经煮了二十分钟,怎麽全都是这样的呢?
哎,伤我自尊心。
我做的这件事是非常有趣,也让我知道了每干一件事都要人认真地学好,才会有收获。
3.怎样描景
(三)写景方法指导:
1、要写出有特色的景物
2、要学会观察
3、要借助想象和联想
4、写景要抒情
我的家乡
家乡是一幅百看不厌的画,家乡是一曲优美悦耳的歌,家乡是一首恬静闲适的诗,家乡是一颗夺目璀璨的明珠,家乡是那温暖舒适怀抱……
春天让我欣慰。
春天,柔嫩的柳丝随着微风飘舞,舒展身子,和微风共同奏出优美的歌。
小草探出圆圆的小脑袋连成一片,宛如一张碧绿的毯子,铺在地面上。
小溪像个野孩子,无所畏惧,陪微风奏唱。
这一切,像是被这绿画笔的歌声打动,展现出了一幅生机勃勃、富有朝气的水墨画。
夏天让我兴奋。
夏天,天空中,几朵白云伶仃的飘着,柳树无精打采地垂着,蜻蜓最怕太阳的威力,害怕太阳的光线把烧着翅膀,所以它只贴着房檐飞。
杨树高大挺拔的身子为我们遮阳。
门口站岗放哨的狗也交加不住太阳的权威,伸出舌头在蝈蝈的歌声中睡熟了。
秋天让我温馨,田野里,高粱涨红了脸,笑弯了腰,玉米露出它那整齐的金黄的牙齿,稻草人都为着美好的季节喜形于色。
金黄的麦田里,三三两两的农民辛勤地劳动着。
在树林里,秋天是高明的染色师,大地是他的调色板,把银杏染成鹅黄,把枫叶染成绛红,色彩斑斓。
飘落的树叶好似一只只翩翩起舞的蝴蝶,真是让人陶醉。
树上的苹果像一张张红红的脸蛋儿,又像一盏盏红灯笼。
这一切好像沉醉在这童话的王国里。
冬天让我依偎。
冬天,白雪皑皑,冬拿走了秋白色的画笔,让他在这天地里任意涂鸦。
红色的房瓦,广阔的大地上涂满了那圣洁高雅圣洁的白色,冬也是一个细心的孩子,为了让小河变得像银河一样美,特意请来了美容师——风,把小河冰冻,接着,冬穿着溜冰鞋,带着画笔,自由地玩耍着。
家乡让我陶醉,家乡让我神往。
家乡,我的梦幻天堂。