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作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么或无所谓,其实学生的眼睛一直盯着的。
他们在心中评价你,在背后议论着你。
如果老师言不雅、行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。
所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;
要有儒雅的举止和浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服;
要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
二、积级引导学生参与,充分发扬民主
高中学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,比在初中时更在意自己的学校和班级。
基于这一点,我们应该因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。
班级有事班主任应多学生商量,多征求学生的意见,这样既可以调动学生的积级性,也可解脱班主任一些无谓的琐事,形成良好的班风。
比如:
老师发现有些同学存在影响班级形象、影响其他同学学习的现象,教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施,要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生的效果好得多。
我现在所带班级的一名学生原来在课堂上和自习时不遵守课堂纪律,喜欢睡觉、讲话。
对此,我没有严厉的批评他,而是对其进行深入细致的思想工作,晓之以理,动之以情,使这位同学逐渐认识到自身的错误行为给班级带来的不良影响,并诚恳地给我说:
刘老师,我不能给您和同学们脸上抹黑,让别人瞧不起咱们班。
自此,该同学在课堂上能认真听讲,积极发言,认真上自习。
开展一项班级活动,让学生献计献策,总比老师一个人设计完成好得多。
开展民主管理,学生能做的事让学生自己去做,学生自己不能做的事要指导学生去做,这样,学生是班级的主人,班级做的一切事情都是为了学生,学生有了这样的感觉,班风就一定会好起来。
比如,通过参加我校刚刚结束的第三xx届田径运动会和第三届体育节,我班学生明显增强班级团结协作能力和集体荣誉感,而我所做的工作仅仅是负责组织、加强督促监管。
讲究民主,就是要求老师与学生平等,老师平等对待每一名学生;
讲究民主,更应注重科学,没有科学的民主不是真正意义上的民主,要用科学的态度和方法去发展民主。
三、善于多设班主任参谋助手,培养建设优秀班干部队伍
班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。
在班级管理中,比较忌讳的是班主任一人说了算,想做什么就做什么,班级缺少风格和特点,班主任与学生的关系容易变成对手的关系。
如何变对手的关系为助手的关系呢?
这是班主任工作的艺术所在。
我认为首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当作助手。
每名学生在班级中都负责一定的事情,大家都为班级负责,给以表现自我的机会。
用民主管理的方法,这有利于班级的管理。
比如,高一刚刚开始,我就让班里所有学生争做班干部,并鼓励他们珍惜机会,努力学习并敢于、善于表现自己的才华,为班级争得荣誉,重新塑造自己。
同学们有了当“官”的机会,履行班干部的职责,让其既体会到荣誉感,又受到压力,这样人人就有自己若是龙就要过江的感觉。
由于他们从严要求,不断克服缺点,积极向上,他们的才华显露了,人格美了,形象改变了,信心增强了,人们的偏见少了,从而达到了思想转化的效果。
由于我坚持学生争做班干部的制度,半期以来,我班上的班风、学风有真正走上了正轨,原本思想落后、成绩较差的学生积极性也调动起来,已经形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
在高中班主任工作实践中,我非常重视班干部的人选工作。
特别是在本学期半期考试后改选班干部之前,细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的合适人选。
在选举班干部之后,高中班主任要用其所长,避其所短,在工作方法和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势,经过选拔上任的班干部,他们工作负责,不仅遵守校纪校规,而且热心为班级、为同学服务,起到了率先垂范作用。
他们在班级各司其职,各尽其责,相互配合,相互协作,各项工作各级主动,班级管理有声有色。
四、爱生如子,坚持一视同仁原则
泰戈尔说:
“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限。
”我认为,教育在爱中感到无限。
高中学生要比初中学生更懂得爱,更需要爱。
他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面有比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。
特别是那些问题学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的爱。
因此,高中班主任不仅要在学习上,而且还要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。
比如,有一天下午放学后,我下班回家,突然看见路边围着一群人,吵吵闹闹的。
发生了什么事?
我挤身探头一看,不好!
只见一个陌生的小伙子气势汹汹,正在边骂边扭打我班的一名学生,该学生正哭丧着脸,面色灰白。
我紧张极了。
心想,出面管吗,自己会吃亏的;
不管吗,学生会受伤害,事情又发生在校外,高中班主任不管,谁管?
不行,再不管会闹出大事的。
这时,强烈的责任感驱使我不顾一切地冲是去拦阻。
我对陌生小伙子说,如果我的学生错了,是我高中班主任工作失职,教育不够。
我向你陪理道歉;
如果问题出在你这,对不起,请你住手,今后不允许横行霸道。
陌生小伙看到我的态度十分明确,便悄悄地溜走了。
而我的学生却泪流满面对我说:
老师,我打架,你道歉,我服你了。
今后,我再也不惹事了。
只有“亲其师”,才能“信其道”。
子女怕父母偏爱,学生更忌老师偏爱,瞧不起他们。
高中班主任必须注意学生这一心理,要一视同仁。
在流感全球蔓延的关键时期,我班一名学生发高烧不能坚持上课,于是我亲自陪她到医院去打针买药,并垫付医药费,在治疗期间给予更多关心和照顾,及时帮助她,建立起了一种互爱和谐的师生关系。
当学生家中有困难时,我就加倍的关心他们,帮助消除他们的思想包袱,用真情感动他们。
有付出就有所得。
记得前不久我得了重感冒,很多学生发短信来问候并叮嘱我平时一定要保重身体,这使我无不为之动情。
无论是学习上还是生活上,老师应常去关心、照顾学生,那怕是简单一句问候,在学生心中都会产生很大的波澜。
高中班主任应学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一个真诚,那将是对学生的最好奖励。
五、细化常规管理,常抓狠抓不懈
细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。
高中班主任首先要制定一套班级管理制度(学生认可的),按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。
班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、“两操”(包括课间操和眼保健操)等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。
当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。
但在加强教育、引导的同时,一定要讲究方法,因人而异。
当然,对于学生所犯错误班主任千万不能睁一只眼,闭一只眼,但也不能大声呵斥,予以白眼,这样容易把学生推到老师的对立面。
而心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳的话语打动他们,用真挚的情感感化他们,往往会取得事半功倍的效果。
比如:
在高一开学不久,我收到班上学生的一条短信,其中主要是反映我班某学生上课、自习总喜欢睡觉,晚上睡觉休息时用手机上网玩游戏、听音乐,经常看小说,耽误了学习,影响了班级风气。
有一个周六下午我预约该学生到我办公室,同他推心置腹地谈心,指出他的缺点、错误,但他却矢口否认。
我猛然之间意识到,做人的思想工作,不是一朝一夕的工夫。
于是我客观地分析了该学生形成某些恶习的顽固性。
同时我又根据自己的一些经验,认识到对这样的学生只能付出更大的耐心和更多的诚意,并且要伴之以科学有效的教育方法。
这样,我隔三差五地约他谈心,心平气和地指出他的错误行为和做法,告知他既违反了班级规章制度,又违反了《中学生日常行为规范》,他逐渐意识到自身的错误行为,下决心向我保证要深刻检讨自己、反省自己。
经过数次教育,该学生确实端正了思想,把精力和时间全投入到学习上来,学习成绩在入学时较差的基础上有了明显的进步。
此外,当学生在纪律、学习方面进步时,当学生积极参加班级活动,热心为同学服务时,当学生主动参加学校组织的运动会和体育节时,班主任都要给予表扬、鼓励。
量化管理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情,强化了学生的纪律观念、竞争意识,促使学生严格要求自己,逐步完善自己,提高自己,同时促进了好的班风的形成与巩固。
对于班级管理工作,高中班主任一定要有耐心和顽强的毅力,始终保持“锲而不舍,金石可镂”的态度,坚持反复抓、抓反复,常抓狠抓不懈。
从学习、纪律、“两操”等各方面,耐心持续地做好学生工作,努力使学生的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提升,一步一个脚印朝前走。
总之,通过高中班主任工作的学习和实践尝试,我的心得体会颇多。
做好高中班主任工作,这是一门很大的学问,在高中班主任工作方面我虽然取得了一些成绩,但仍然有很多内容和形式的东西需要进一步改进、完善。
我想,通过自身孜孜以求的学习,高中班主任工作一定会得到不断地提高、再提高,完善、再完善。
高中班主任工作心得体会范文
(二)
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;
又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。
这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
高中班主任工作心得体会范文(三)
担任班主任工作二十多年来,我长期带的是普通班,职高班。
班额大,学生思想、文化素质普遍较低,难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级,今年承蒙校领导的信任,还尝试带两个班的班主任(高二(四),高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之,我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下:
(1)班级管理要有目标,学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级,都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做,不能做什么(班纪班规)认真落实结账,一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯,一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心,为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之,要求学生在学校里每天要有收获,每天要有进步。
(2)制度治班,要有班规民约,对每个学生要求严格,认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风,有令则行,有禁则止,雷厉风行。
如我在班上训操话时,要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板,认真听讲;
什么叫晨读迟到;
学生没打扫卫生怎样处理;
怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏,直接影响班级管理的成败,至关重要。
要选那些成绩上等,品德优良,有管理才能,并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候,要求班干部能独立开展工作,出现问题时班主任及时加以指导。
如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是非常优秀的班干部。
我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。
活动内容多种多样:
如小节上周工作,安排近期工作,开展“我爱我的班级”的主题班会,“朗诵比赛”,“讲故事”,针对同学们的表现(好的差的),开展“一事一议”活动等等。
当然班干部在工作中也会遇到很多阻力,我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。
不能以暴治暴。
(4)培养学生强烈的班级荣誉感。
“班兴我荣,班衰我耻”通过开展各种活动,促进学生之间的团结,每次活动都要有小结。
如上街劳动,参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮球比赛、文明寝室的创建、文明班级的评选等。
要求学生积极参与,获得好名次后,每个学生都有成就感(如拔河比赛,文明寝室创建等),极大地增强了班级凝聚力。
(5)经常与学生交心谈心,做好学生的思想工作。
如学生成绩进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等。
一有时间就与学生沟通交流,有时老师的一个眼神,一个点头,一个微笑,一句问候,学生就非常满足了。
(6)培养学生的劳动观念,教育学生积极参加学校的各种劳动。
如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。
如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。
我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。
(7)认真抓好学生的考勤管理,严格请假手续,严控学生流失。
星期天放假严格要求,不准先进网吧或到同学家里去玩;
放假返校及时到校,严格结账。
(8)正确对待学校领导的评价(表扬与批评)。
及时与学生沟通,对批评做到有则改之,无则加勉。
对自身的缺陷、不足及时整改。
对表扬及时分享,互相勉励,争取做得很好,使学生保持足够的动力。
(9)用自己的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。
如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。
只要是健康有益的活动,我都要求学生积极参与。
并选取一二项作为终身的业余爱好。
班长肖鹏自己购买吉他,在技校组织的唱歌比赛中,自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。
在高二七班,书法训练已成习惯。
每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。
(10)紧跟班是班级管理的一大法宝。
特别是才接手的新班级,只有紧跟班才能迅速了解学生,摸清班级情况,掌握学生存在的问题,迅速制定整改措施,包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动,都要掌握准确,不能使学生受到委屈。
只有紧跟班才能实现这一目标。
我经常有很多时间不是我的课我去查班,或者去上。
(11)怎样对待学生一般违纪。
对大多数学生的犯错,要及时指出,限期整改。
但罚不责众,避免造成学生大面积抵触情绪,使自己下不了台。
对个别学生多次违纪,记录在案,交心谈心,在班上作检讨,申请学校的处分,与家长结合教育。
必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分。
(12)怎样处理学生打架事件。
班主任要严防学生打架,一旦发生打架事件,首先要及时把伤者送进医院,同时向校领导反映,并及时与相关班主任及学生家长取得联系,做好学生的调查笔录。
事件的处理,要看学生是否动用了凶器。
与家长谈话要注意态度和语气。
同时要做好学生的思想工作,稳定学生的情绪。
(13)班主任怎样才能在学生中树立威信。
首先班主任对学生要严格要求,认真执行学校的规章制度和班规民约,严格照章办事。
同时要严格要求自己,要求学生做到的自己要先做到,以身示范,做好表率。
其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好,来教育影响学生,要关心爱护每一位学生,做到以理服人,对学生要公平、公正、诚信等。
(14)教师要有正确的育人观,做到既教书又育人。
(15)班主任要给学生讲述我校的发展史,对学生进行爱校教育。
(16)教育管理学生总的教育思想:
对学生要恩威并重、软硬兼施,经常运用表扬与批评。
同时教育也不是万能的,要有适当的惩戒,我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。
(17)怎样与任课教师保持良好的关系。
总之,一个优秀的班主任要有强烈的自信心,把什么样的班都带得好的决心,要有长期奉献、长期吃苦的恒心;
一个好的班集体,要有良好的班风、学风。
要有强烈的班集体荣誉感、要有正气。
政教各项工作都要走在全校前列。
班主任在班上讲话,要有威信、没有杂音。
班干部说话办事,迅速、果断、雷厉风行,将事情做得又快又好,有非常强的执行力。
班主任工作虽然辛苦,繁杂,但非常充实,苦中有乐!
以上是我当班主任的心得体会。
以下文字仅用于测试排版效果,请使用时删除!
冬是清寒的。
站在有风的地方,悄然回首,看见来时的路。
一路有花的娇艳,有草的青葱,有树的挺拔,有鸟的鸣叫。
抬起头,天空蓝的清澈。
风起时,有笑颜。
冬,是寂寞的。
万物都归于沉静中,孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的,也因此,寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火,也会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪,相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬,深耕一陇陌上的花开。
等待着,下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀,圣诞节的钟声会敲响,冬有自己的辉煌。
静静的写下一首小诗,待到花开时,扦插在那枝头,为冬吟。