中考化学空气与氧气考点7Word文档下载推荐.docx
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目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
空气污染物
主要来源
突出的危害
气态污染物
二氧化硫
含硫燃料的燃烧
引发呼吸道疾病、造成酸雨、破坏地面设施
氮氧化物
汽车、飞机的尾气
造成酸雨、破坏高空臭氧层
一氧化碳
汽车尾气、含碳燃料的燃烧
破坏输氧功能
氟氯烃
空调机
破坏高空臭氧层
固态污染物
可吸入颗粒物
汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散
能见度降低
（3）空气污染的危害、保护：
危害：
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护：
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草、废气除尘处理，煤炭综合利用，减少直接以煤为原料，开发新能源，植树种草等
（4）目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）
酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）
6.氧气
（1）物理性质：
通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。
不易溶于水，比空气略重，液氧是淡蓝色的。
氧气的化学性质：
是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂特有的性质：
支持燃烧，供给呼吸
（2）氧气与下列物质反应现象
物质
现象
碳
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2点燃CO2
磷
产生大量白烟4P+5O2点燃2P2O5
硫
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，
产生有刺激性气味的气体S+O2点燃SO2
镁
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体2Mg+O2点燃2MgO4Al+3O2点燃2Al2O3
铝
铁
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（Fe3O4）3Fe+2O2点燃Fe3O4
石蜡
在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
H2和O2的现象是：
发出淡蓝色的火焰。
CO和O2的现象是：
发出蓝色的火焰。
CH4和O2的现象是：
发出明亮的蓝色火焰。
*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：
防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
*铁、铝在空气中不可燃烧。
（3）氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气法（原理:
氮气和氧气的沸点不同物理变化）
实验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O2↑
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
（4）气体制取与收集装置的选择△
发生装置：
固固加热型、固液不加热型收集装置：
根据物质的密度、溶解性
（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
a、步骤：
查—装—定—点—收—移—熄
b、注意点
①试管口略向下倾斜：
防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部：
均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：
便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：
防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）
⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：
防止水倒吸引起试管破裂
⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
（6）氧气的验满：
用带火星的木条放在集气瓶口
检验：
用带火星的木条伸入集气瓶内
7、催化剂（触媒）：
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学
性质在反应前后都没有发生变化的物质。
（一变两不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
8、常见气体的用途：
①氧气：
供呼吸（如潜水、医疗急救、高空飞行、潜水、登山）
支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等）
②氮气：
惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻
③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：
保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术
9、常见气体的检验方法
带火星的木条
②二氧化碳：
澄清的石灰水
③氢气：
将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；
或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜
10、氧化反应：
物质与氧（氧元素）发生的化学反应。
剧烈氧化：
燃烧
缓慢氧化：
铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
共同点：
①都是氧化反应②都放热
练习
3.根据空气的成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
4．西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。
但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）
A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感
C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%
D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
5．今年“六·
五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。
推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。
下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是 （ ）
A．SO2B．CO2C．N2D．O2
6.下列物质的用途是由它的物理性质决定的是 （ ）
A.氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割 B.食品包装时充氮以防腐
C.液氮可使超导材料显示超导性能 D.稀有气体可以用于充灯泡以延长寿命
7.某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂。
从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑：
⑴下列物质中，最适宜用来作充入的气体是 （填字母）
A.空气B.氮气C.氧气D.氦气
⑵理由是。
8.某同学收集了7月初本地区空气质量监测情况，记录在下列表格中：
日期
１号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
污染指数
50
62
80
85
60
40
质量级别
I
II
⑴目前计入空气污染指数的项目有哪些？
。
⑵为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动。
下列做法可行的是（ ）
A．积极植树造林B.大量使用煤作燃料
C.加强空气监测D.开发太阳能和风能
9.
（1）某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4∶1），采用燃烧法除去氧气而得较纯净的氮气时，最好选用的试剂为（ ）
A.铁丝 B.红磷 C.蜡烛 D.硫
⑵在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。
（实验装置如下图所示）回答下列问题：
①实验过程中，观察到的主要现象是。
反应的化学方程式是。
集气瓶中剩余的气体主要是。
由此可以推断集气瓶中剩余气体的性质是。
②乙生用上述实验装置测定的结果是：
空气中氧气含量与正常
值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
， 。
③丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替
了红磷。
当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入
集气瓶？
为什么？
。
④丁生对实验进行反思后，提出了改进
方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
10.下列装置操作图不能用于检查气密性的是 （）
11.下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 （ ）
12.下列物质中，属于纯净物的是（）
A.食用醋B.蒸馏水C.冰红茶D.加碘盐E.雨水F.自来水G.矿泉水H.水银I.碘酒J.不锈钢K.从空气中得到的惰性气体L.液氧M.四氧化三铁N.新鲜的空气O.加热高锰酸钾反应后的剩余物
14.为保证能长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：
①加热高锰酸钾
②通电分解水：
水氢气＋氧气
③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应：
过氧化钠＋二氧化碳
碳酸钠＋氧气
⑴你认为最合适潜水艇里制氧气的方法是（填序号） 。
⑵与其他两种方法相比，这种最适合的方法的两条优点是：
①;
②。
15.右图是实验室制取氧气的装置图：
请回答下列问题：
⑴指出装置中有标号的仪器名称：
①________②_________③_______
④_________⑤ ⑥
⑵实验时应注意：
①实验前要检查装置的性。
②试管口要。
③给试管加热时，首先要，
然后。
④导管口开始有气泡时，不宜立即收集，原因是。
⑤收集O2完毕时，要首先，然后。
目的是
⑥充满氧气的集气瓶应瓶口向放在桌面上。
⑶用氯酸钾制取氧气，不用二氧化锰作催化剂，改用其他物质仍能顺利制得氧气，这种物质是。
⑷在实验室里制取氧气的时，有如下各实验操作步骤：
a.向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，并塞紧带导管的橡皮塞；
b.检查装置的气密性；
c.给试管加热；
d.将大试管固定在铁架台上，并调整斜度和高度；
e.用排水收集气体，至收集完毕；
f.撤掉酒精灯，并将它熄灭；
g.将导管从水槽中撤出。
正确的操作顺序是（填序号）。
其中最后两步不能颠倒的原因是 。
⑸为保证收得一瓶较纯的氧气，必须要注意：
①集气瓶盛水时不能留有；
②当导管口冒出气泡时才开始收集。
⑹用高锰酸钾制取一瓶氧气，并做细铁丝在氧气中燃烧的实验，
①实验过程发现B瓶中的水变成紫红色，原因是：
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂了，发生失误的操作原因可能是：
⑺证明瓶里盛的是氧气的方法是，用向上排气法收集氧气，证明已收满一瓶氧气的方法是。
16.过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O。
分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
回答下列问题：
⑴分液漏斗中应放入的物质是，
锥形瓶中应放入的物质是。
⑵要收集一瓶较纯净的O2，应选择的装置
是（填字母）。
⑶某同学在观察到锥形内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，经一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。
其原因是。
⑷若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2。
优点是（填编号）。
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
⑸装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项（填编号）。
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
17.实验室提供如图5所示的仪器：
⑴仪器④的名称是_____________，请你写出该仪器的一种用途_____________。
⑵实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有（填仪器序号）_____________，装配制取装置时还须补充的一种用品是_____________。
⑶写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式__________________________________。
20.研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：
氧化物
氧化铁
氧化铝
氧化铜
氧化镁
剧烈反应的温度/℃
490
540
350
546
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（）
A．氧化铁B．氧化铝C．氧化铜D．氧化镁
21.【06上海】某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。
他们进行了以下实验：
①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。
②往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agMnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。
③往盛有5mLw%H2O2溶液的试管中，加入agFe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。
④经检验，②、③中反应后试管中仍分别含有agMnO2和agFe2O3。
问题：
⑴MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是______________________________。
⑵实验②、③中H2O2的浓度（w%）以___________为宜。
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。
下表选取了部分实验数据：
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度
时间（min）
条件
30%H2O2
15%H2O2
5%H2O2
加入agMnO2
0.2
0.8
2.0
加入agFe2O3
7.0
9.0
16.0
⑶从上表中能得出哪些结论？
_______________________________ ____ ____
__________________________________________________________ _。
25.质量相等的a、b两份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分别同时加热。
则放出O2的质量m（纵坐标），与反应时间t（横坐标）的关系的图像正确的是（）
27．“化学反应条件的控制是实验灵魂”。
某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。
请你帮助回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。
该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）。
A B C Ｄ
（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。
随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。
由此得出影响双氧水分解的因素是。
（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；
然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。
这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。
试对比第（3）题a中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。
29.何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体。
⑴指出仪器名称：
①②
⑵要用加热法制取一瓶较纯净的氧气，应选择的实验装置是_______________（填写字母代号），组装好实验装置后应首先进行____________________________________。
写出该反应的化学方程式:
，此反应的基本类型是：
（反应）。
⑶检验该气体的方法是：
。
⑷何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取氧气，写出用B装置制取氧气的反应的化学方程式:
，秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多，请举例：
⑸若用E收集氧气，检验氧气是否充满集气瓶的方法是:
空气、氧气复习练习题答案
3．⑴①O2（或氧气）；
②CO2（或二氧化碳）；
③H2O（或水）4.C5.A6.C7.⑴B⑵①无毒，②不与食品发生化学反应，③价格便宜8.⑴二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒等。
⑵ACD9.⑴B⑵①红磷燃烧生成大量白烟；
烧杯里的水流入集气瓶中约占其体积的1/5
氮气（或N2）；
难溶于水、不助燃、不可燃②红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完；
实验装置漏气；
未待装置完全冷却就打开止水夹，使进入瓶内的水减少。
③不能木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，红磷燃烧前后集气瓶内的压强不变④装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确。
10.A 11.D12.BHLM13.是混合物。
因为纯净物具有固定的沸点。
14.⑴③⑵①将人呼出的二氧化碳气体转化为氧气 ②该反应简便易行，不需加热或消耗电能。
15.⑴①酒精灯②试管③铁架台④导管⑤集气瓶⑥水槽⑵①气密性②略向下倾斜 ③来回移动酒精灯，使试管均匀受热。
用酒精灯的外焰加热药品的部位。
④开始时冒出的气体是空气，若立即收集，则氧气不纯。
⑤将导管从水槽中撤出；
停止加热；
防止水槽里的水进入试管，使试管炸裂。
⑥正⑶高锰酸钾⑷badcegf 防止水槽里的水进入试管，使试管炸裂。
⑸①空气泡；
②均匀地、连续不断地 ⑹①试管口没有塞上一团棉花，有少量高锰酸钾进入了水中。
②瓶里预先没有装少量水，或在瓶底铺上一薄层细砂⑺用带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，说明瓶内盛的是氧气；
将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，表明集满氧气。
16.⑴过氧化氢溶液（或（双氧水或H2O2）；
二氧化锰（或MnO2）⑵D⑶实验装置气密性不好（或实验装置漏气）；
⑷②（5）①17.⑴烧杯；
配制溶液（或作大量试剂的反应容器等⑵①②⑤⑥⑧
；
棉花；
20.C21.⑴催化作用⑵5%⑶相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；
在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快。
22.⑴集气瓶、玻璃片、试管、导气管、铁架台、酒精灯、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、水槽。
⑵从水中取出导气管；
熄灭酒精灯。
⑶将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中⑷生成物是二氧化碳 24.⑴空气主要由氮气和氧气组成液态氮的沸点比液态氧的沸点低从空气中分离氧气的过程属于物理变化⑵分离液态空气氮气液态氧25.D26.D27．
（1）①③⑤④②（或③①⑤④②）
（2）AC（3）催化剂种类不同，催化效果不同（4）单位时间内产生氧气的浓度不同（或“产生氧气的速率不同”）28.用燃着的木条分别伸入各个集气瓶里，若木条燃烧更旺，原气体是氧气；
若木条燃烧不变，原气体是空气；
若木条的火焰熄灭，原气体是二氧化碳。
29⑴①试管 ②集气瓶 ⑵A、C检查装置的气密性⑵高锰酸钾
⑶将带火星的木条伸到集气瓶里，木条复燃证明该气体是氧气。
⑷ 反应不需加热、操作简便、节约能源、实验较安全。
⑸将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃证明氧气已充满集气瓶。
全国中考易丢分题精选
一、选择题
1（10福州）为延缓袋装食品变质，包装是不宜采用
（
）
A真空包装
B充入氧气C放入小包铁粉
D放入一小包生石灰
2（09兰州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（
A物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C氧气具有可燃性
D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
3．（11揭阳）既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（
A木炭
B硫磺
c铁丝
D红磷
4（09河南七市联考）“物质在潮湿的空气”中发生的变化，与空气中某些气体有关。
下列说法错误的是（
A钢铁生锈与氧气水蒸气有关
B生石灰堆放久了后变质与水蒸气有关
C浓硫酸露置于空气中会增重、变稀与氧气、水蒸气有关
D氢氧化钠固体潮解、变质与水燕气二氧化碳有关
5．（11肇庆）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全艇内充入的气体最好是（
A氢气
B氧气
C氦气
D二氧化碳
6（12泰州）下列气体通人高锰酸钾溶液中，能使溶液
紫红色褪去的星（
7（09无锡）下列关于氧的说法正确的是（
A实验室常用电解水的方法来制取氧气
B夏天食物腐烂与氧气无关
C铁丝在氧气中燃烧发，发出白光，生成黑色固体
D含氧的化合物可能不是氧化物
8.（09广州）据报道．2005年3川，广州市实施大面积人工降雨其中使用了液氮作增雨剂。
根据你现有的知识推测下列说法中正确的是（
A液氮是一种溶液
B使用液氮会污染环境，应严格控制使用
C降落的雨滴中将含有大量的液氮
D液氮气化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下
9.（09长春）医务人员用3％的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法中，错误的是（
A生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C只有二氧化锰能够使过氧化氢氧在常温下迅速分解产生氧气
D过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
10.（09南通）氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气的说法正确的是（
A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生
C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
D用带火星的木条可以检验氧气
11.（
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