我的履职能力从哪里来 文档文档格式.docx

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那时候只有应届生才能参加高考，如果想考大学，只有一条路那就是参军考军校。

新兵连班长大声的训斥、挥舞的腰带不时在耳边回响，踢正步端腿时的度日如年、五公里武装越野时的挥汗如雨、战术训练场上的尘土飞扬、紧急集合时的争分夺秒、防洪大堤上的生死存亡，这一切都化作为考学的动力，在没有读过一天高中课程的情况下，靠自学我顺利地考上了解放军理工大学通信工程学院专科班。

越是艰苦的环境，越能提高自己的能力。

只有经历过磨难，才能真正具备不怕苦不怕累的履职能力。

应证了那句诗：

曾经苍海难为水，除却巫山不是云。

二是来自于积极向上的心态。

人要知足不能满足。

满足于现状，满足于已经拥有的，就会裹足不前。

在燕舞集团上班的时候，自己的技术足够满足一个修理工的需要，转为正式工后工资水平也还可以，可以说各方面都很顺利。

但是我觉得我还年轻，不能就此止步，应该有更高的理想和追求。

从小就喜欢看战争电影，每当吹响冲锋号时，我都心血澎湃，冲破家人的层层阻力，我决然报名参军，成为当时入伍战友当中拥有最高学历的人（中专）。

军校毕业后，我分到了济南军区第一通信总站，从技师、分队长开始，与战士们一起生活、值班值勤。

无数次设备故障通信阻断，激起了我考研究生的动力，而只有专科学历的我考研困难相当大，英语不行，高数也不行，白天还要值班值勤，只有利用晚上睡觉的时间，独灯伴我夜读。

老天不负有心人，在第一年考试失利的情况下，第二年我顺利考入解放军理工大学攻读军事通信学研究生，也算我人生的第二次跨越吧！

到了政协机关以来，始终以一名新同志的标准要求自己，每天提前二十分钟到办公室，做好工作准备，认真受领和处理好领导交给的每项任务，在急难任务面前，从不退缩。

任务接不接是态度问题，能不能做好只是能力问题，能力差可以锻炼培养，态度却是你对待工作的一种精神，体现了一个人的品质。

三是来自于领导和同事们帮助。

个人的成长离不开领导的培养和同事们的帮助。

刚到机关对政协理论知识和提案业务知识一无所知，办公室领导多次谈话，找来许多资料让我从最基础的东西开始学，给我了许多学习时间，并从最基本的工作开始一点一点、循序渐进引向深入。

对于转业考试申论文章写得还不错，对拟的通知和方案非常自信，但是从领导那里拿来，基本上是面目全非，每一次张霞和陈栋两位主任都改得很认真，都耐心细致地告诉我为什么要这么改，这种手把手的教育使我对机关公文的写作有了很大的提高。

办公室的同事也是手把手地都会我如何做好调研、考察、视察、委员会会议的服务保障工作，如何整理好每一份委员会档案资料。

领导和同事们不仅在工作上培养和关心我，在生活上也是非常照顾我，使我时刻感觉到大家庭的温暖，每天都怀着一颗感恩的心去工作。

离开了领导的培养和同志们的帮助，个人能力的提高就失去了外部力量。

当然，个人履职能力还来自于不断的学习和思考，还来自于家庭成员的支持等等，这点点滴滴都汇聚起个人履职的力量。

魏 

娜

在进行此次演讲之前,先讲一个小故事。

在远古的希腊神话传说中，有一位叫做安泰的神灵。

他是海神波塞冬与大地女神盖亚的儿子，身高数米，力大无比，凶猛异常，常年居住在北非的山洞中，与各种凶残的野兽为伍，且喜食生狮肉。

休息时，安泰会躺在光秃秃的大地上，与大地进行最紧密的接触。

由于身形魁梧，法力无边，不知疲倦，故安泰十分喜欢与路人搏斗后将其击毙，并用对手的头颅装饰父亲的海神庙。

于是，长期以来无人敢与安泰相敌，安泰所在之处也成为了人类的盲区。

终于，有一天，希腊的一位叫做赫拉克里斯的英雄勇敢地挑战了安泰，经过一番艰苦的搏斗，赫拉克里斯占据了上风，几次将安泰摔倒在地，动弹不得。

但是令人惊奇的是，巨神安泰很快便恢复了体力，变得更加英勇无比。

通过几次试探，赫拉克里斯终于弄清楚事情的真相，原来，安泰倒地之后，便会从母亲大地女神盖压那里汲取无穷的能量，所以总会能量十足，不知疲倦。

在发现秘密之后，赫拉克里斯改变了策略，寻机把安泰牢牢举在空中不放手，由于身体离地，安泰再也无法从母亲那里获取能量，只得束手待毙，很快就被赫拉克里斯击败。

由这则故事可以知道，能量是有源泉的，我们自身的能量也是具有局限性的,需要从外界的渠道加以补充。

安泰的无穷能量来自于母亲，我们履职的能力究竟从何而来呢？

自2008年加入到省物价局这个大家庭中以来，时常被一种良好的学习工作氛围熏陶、感染着。

对于自身履职能力的认识，也从初期的“一知半解”向现在的“知根知底”过渡着。

通过工作经验的积累，对于履职能力从何而来也有了粗浅的认识。

工作中，接受的第一项任务就是面向全省价格评估机构与价格评估人员行政许可双认定申报材料的审核。

由于上学时较为系统地接受过行政法规学习，所以，在工作之初，并不觉得这项工作有难度，认为只要遵守程序规定，严格审核要求，就不会存在问题。

抱着这种心态工作一段时间以后，发现事实并非自己想得这般简单。

这项看似简单的工作，却需要具体经办人员具有较强工作能力与较高的综合素质。

从小处讲，行政许可双认定是一项服务工作，为广大的符合条件的机构与人员服务，从大处看，行政许可工作是国家行政权力行使的主要载体之一，是公权力与私权力对接的一扇重要窗口，是政府权威的集中体现，是规范市场秩序的重要手段。

如若想做好这项工作，必须不断加强学习，重视实践工作中经验的积累，同时要虚心向工作经验丰富的领导同事请教，充分发挥互帮互助集体协助的作用，认真对待工作程序的每一个环节。

由于领导的悉心指导与大力支持，通过自身的努力，很快便较为熟练的掌握了行政许可双认定工作。

在接待报送材料的有关当事人时，礼貌热情，坚决摒弃以往倍受百姓诟病的“脸难看﹑事难办”的不良机关作风，坚决维护物价部门金牌服务的良好社会形象；

在审核材料过程中，要注重把法律知识与物价专业知识相结合，使一切审核行为与程序纳入法律规定范围之内；

在工作之余，要重视工作经验的积累，通过自行整理的清晰明了的表格，加深了工作程序中重要事项的记忆。

这段工作经历，使我对履职能力有了更进一步的认识，同时也树立了不断提升工作能力的目标。

从事综合工作以后,挑战才真正出现了。

由于综合工作涵盖了主要业务之外的其他各项工作，内容庞杂，千头万绪。

作为窗口科室，还承担着上传下达任务，机动性极强。

刚接触综合工作时，觉得新鲜有趣，可是当事情一件一件接踵而来时，就有些应接不暇了，常常一手接电话，一手发传真，眼睛还要盯着屏幕检查公文或材料，忙得不可开交，常常需要加班才能完成各项任务。

在处理直接对口下级机构的各项业务或是解答疑问时，也因为不会说“不”而导致工作量的激增，长期以往，身心疲惫，工作压力巨大。

在这种境况下，领导和同事给予我许多指导与帮助，领导经常与我谈心，了解工作中面临的困难，并且想方设法帮助排除不利因素的影响。

经过深刻的反思，使我真正认识到自身处理问题能力存在的缺陷性，也使我明白了，纵使困难重重、形势严峻，只要有了那把“刷子”——即较高的履职能力，办法总是会比困难多的。

毛主席在1937年论及实践论是讲过一句很经典的话，“如果想要知道梨子的味道，就要变革梨子，亲口尝一尝。

”同理，履职能力的培养与提升也要遵循“从实践中来，到实践中去”的路线，通过持之以恒的学习与锻炼，在实践的磨砺与检验中提升自己。

可见，对于履职能力从哪里来的疑问，现在可以找到答案了。

这种能力，不是来自于母亲，不是来自于天上，更不是人类头脑中固有，而是来自于实践，来自于学习，来自于我们每一个人的坚持与努力。

一直以来，我局对于机关履职能力建设高度重视，先后提出了一整套完整的思路与理念。

2010年，局党组提出以努力强化“张嘴能讲、提笔能写、遇事会干、无事善思”等素质为目标，以大力提升“勤学善思、物价业务、应急应变、平衡协调、开拓创新、依法行政、科学管理、反腐倡廉”等“八种能力”为抓手，深入开展了“营造能力建设年、打造价格话语权”活动，全面提高物价人员素质。

2011年，号召全体干部职工深入开展“用正确的方法把事情做正确”大讨论活动，提出“政治强、业务精、作风硬、修养好”的高要求，大力提升干部职工综合素质。

与局党组的要求相比，与能力建设的目标相比，我本人还有一定的差距。

试想，如果在平日的工作中放松了自我要求，放任了懒散思想，放纵了浮躁情绪，那么履职能力会与我们渐行渐远。

能力的提升不是一蹴而就，而在于只争朝夕的磨练与努力。

只要抛弃了懒散与浮躁，从下一秒开始，勤奋学习，踏实工作，较高的履职能力会重新回到我们身边。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，愿以此句与所有“在路上”的同志们共勉。

谢谢大家！

我的履职能力是从哪里来的

我的履职能力是从哪里来的？

这个题目，让我陷入沉思，不禁认真回顾总结过往的成功与失败。

我是一名教师，工作二十三年来一直在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春与热情，并没有做出什么轰轰烈烈、惊天动地的事迹，那我有什么履职能力可言呢？

雨滴馨然坠下，把甘甜带给了大地；

秋叶悠悠飘落，把温暖留给了根系。

平凡不等于平庸，平凡的工作一样能历练出不平凡的履职能力。

1996年我调入干校，从事中专教学工作。

教学工作除了要有扎实的专业功底，还要讲究细致的授课方法，而当时的我在教学上却是一片空白，怎么办？

我仔细研究教材、大纲以及学生们的知识结构，学习教育心理学、教材教法等教师必修课，不断向老教师请教，很快适应了从机械工艺设计到教师的角色转变，先后讲授了《数学》、《工业电子学》、《机械产品质量检验》等课程，并取得了良好的教学效果，受到学生的喜爱，多次被评为教学能手和先进工作者。

学生们可爱的笑脸就是对我工作的认可，领导赞许的目光鼓舞着我坚守在教师的岗位上。

这一坚守就是十年，人生有几个十年呢。

但恰恰是这样的坚守使我积累了丰富的教学与管理经验，为以后的新课程开发、教学模式的转变打下了坚实的基础。

如果说在中专教学及管理上的孜孜以求使我逐渐成熟，那么敢于挑战自我、挑战新事物就是我不断提高的契机。

2003年学校工作重心转移，工作重点从普通中专教育转向职工教育培训，中专学生迁出，校舍装修改造，学校运营模式彻底颠覆。

面对突如其来的变革，我不埋怨、不抱怨，而是在做好本职工作的同时向新的领域发起挑战。

利用业余时间，我参加了ISO9000系列标准的学习，并通过了QMS审核员考试，随着审核实践的深入，我对质量管理的认识逐渐有了提高，进而学习了全面质量管理的相关知识，并且大胆地承担了大专及本科函授班的《质量管理》课程。

2010年，在省局的大力支持下，我校进行校舍的置换，新校区投入了大量资金，打造了一流的现代化教学设施，干部教育培训理念也面临巨大的挑战。

我有幸成为第一批外出学习的人员，像海绵吸水一样，我充分吸纳前沿单位的先进教学理念与新的教学技能，并应用到实践中。

2011年6月，我与学校签署了开发新课程《危机公关与管理》的项目任务书，目前已经两次试讲，通过教学形式的转变实现教学效果的提高，获得学校领导的认可和听课老师的好评。

2012年2月，省局举办机关公务员法制培训班，我担任了访谈式研讨教学的主持人，安排得当的讨论话题，穿插经典的评论，将学员情绪、课堂气氛与知识讲解很好的结合在一起，出色地完成了教学任务，达成了教学设想。

老子曰：

天下大事，必作于细；

天下难事，必作于易。

我想，如果没有前几年踏踏实实的一线教学与教学管理的经验，就没有近几年角色转变的快速与到位。

在日常工作中不断地收获成功，既培养了能力又建立了信心，就会有勇气接受新挑战，创造新机遇！

是从细微的实践工作中积累与发现来的，是从长期的专注专心中总结与学习来的，更是在瞬息万变的时代大潮中，不断尝试超越自我得来的！

任重道亦远，历难志弥坚！

当下，我校新校区建设刚刚完成，新教学设施设备已经就位，远程教育平台的建设正如火如荼地进行着，我们应该不断改善心智模型，吸纳新思想，学习新技能，实现自我超越，把国家质检总局提出的“一个主管部门，一个培训计划、一个施教机构、一整套管理制度”的教育培训机制要求，贯彻与落实好，实现质监干部教育培训新的飞跃！