一年级数学下册知识点讲解精编Word格式.docx

一年级数学下册知识点讲解精编Word格式.docx

《一年级数学下册知识点讲解精编Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册知识点讲解精编Word格式.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

分析：

两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？

干扰信息：

5只鸭。

14-6=8（只）

口答：

母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？

（给出两个数，求它们相差了多少？

即求XX比XX多（少）多少？

用减法算）

例1：

小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？

12-7=5（个）

小华比小芳多5个。

例2：

小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？

小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理

要求：

会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分（注意表格的画法，表头怎么填）

大人

孩子

人数

8

4

2、按男女分

男

女

6

3、说一说你知道了什么信息？

（就写知道的信息）

大人有8人，小孩有4人；

男生有6人，女生有6人。

4、你能提出什么数学问题？

并解答。

一共有多少个人？

3+3+3+3=12（人）

XX比XX多（少）多少人？

第四单元100以内数的认识

1、

45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）

10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）

三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）

从35起数5个数是（）、（）、（）、（）、（）

2、10个一（），10个十（）；

我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；

我是79，我的前面是（），后面是（）；

我是85，比我少3是（）。

（知道十位上的数字是表示几个十，个位上的数字表示几个一，知道数字排队，前面就是小的数，后面就是大的数）

3、五十二写作（）三十七写作（）89读作（）68读作（）

区分开：

读作是文字，写作是数字。

读数和写数都是从高位起。

数位表，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。

4、比较大小

从最高位一步一步往下比，直到比出来为止

（1）先比较十位，十位大的数就大。

例如：

34○58

（2）十位相同再比较个位，个位大的数就大。

62○69

5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。

18比16多一些，16比18少一些。

多一些、少一些是两个数之间相差不大。

99比10多得多，10比99少得多。

多得多；

少得多是两数之间相差很大。

6、整十数加一位数及相应的减法（数学书P48）

几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。

30+2=32

（1）数的组成：

30和2组成32

（2）加、减的关系：

30+2=322+30=32；

32-30=232-2=30

（3）继续数或倒着数。

30+2=32接着数的方法：

31，32

32-2=30倒着数的方法：

31，30

7、最大的一位数是（），最大的两位数（），最小的两位数（）。

第五单元认识人民币

P53-54：

认识区分各种面值的硬币和纸币，会做P53-54的认钱练习

牢记：

1元=10角1角=10分1元=100分

1、5角=（）分6元=（）角20分=（）角

3元9角=（）角1角2分=（）分

13角=（）元（）角26分=（）角（）分

4元+8元=（）元5角+1元3角=（）元（）角

4角+9角=（）角=（）元（）角

2、5角（）5元3元（）2元9角89角（）7元9角5元6角（）6元5角3角4分（）3元4角

3元6角8分（）3元6角4分

注意：

要看数字，也需要看单位，如5角＜5元；

3元4分＜3元4角；

先比较元，再比较角，最后比较分直到比出来为止；

单位不统一转换为统一单位再比较，如89角=8元9角，所以89角＞7元9角。

3、1张5元可以换（）张1元，1张10元可以换（）张1元；

1张10元可以换（）张5元，1张10元可以换（）张2元；

1张20元可以换（）张10元，1张50元可以换（）张10元；

1张100元可以换（）张10元，1张100元可以换（）张50元；

1张1元可以换（）张1角或换成（）张5角；

1张5元可以换（）张1元和（）张2元；

1张100元可以换（）张50元和（）张10元；

对照数学书P54页，记忆等面值钱币兑换。

要给50元钱，给你各种面值的人民币，你能想出多少种不同的付钱方法？

①一张50元②5张10元；

③2张20元和1张10元；

④3张10元和1张20元；

⑤10张5元等等一些付钱方法

教育小孩，现实生活当中的付钱方式要以简单方便为主

4、课本习题

3、人民币的简单计算。

数学书：

57页例5，

例6必须翻开书复习。

看清买什么东西，价钱是多少；

而且人民币简单计算时注意：

统一单位后再计算，即元和元相加减；

角和角相加减；

分和分相加减；

该转换的要先转化。

4、

（1）19元正好可以买哪两种玩具？

（理解“正好“”两种”这两个词的含义）

直接列式：

（2）买洋娃娃和球需要多少钱？

5、

6、

★数学书P59-60上的各个题型都必须掌握

第六单元100以内的加法和减法

（一）

1、整十数加、减整十数

2+3=5表示：

2个一加3个一等于5个一，就是5。

20+30=50表示：

2个十加3个十等于5个十，就是50。

70-30=40表示：

7个十减3个十等于4个十，就是40。

整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减，最后补1个“0”就可以了。

2、两位数加一位数、整十数

（1）不进位（数学书P64）

25+2=2725+20=45

5+2=7先算：

20+20=40

再算：

20+7=27再算：

40+5=45

两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。

相同数位的上数才能直接相加。

（2）进位（数学书P65，特别注意，小棒图的圈一圈，用实线圈）

24+9=33★24+9=33

24+6=30（凑整十的圈法）先算：

4+9=13（圈散装的小棒）

30+3=33再算：

20+13=33

★两位数加一位:

个位相加不满十，十位的数不变；

个位相加满十，一定要向十位进1。

（带★的圈法和先算，再算是重点）

3、两位数减一位数、整十数

（1）不退位（数学书P69页，例1）

35-2=3335-20=15

5-2=3先算：

30-20=10

30+3=33再算：

10+5=15

两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。

相同数位的上数才能直接相减

（2）退位减

（数学书P70页例2,特别注意，小棒图的圈一圈，减几就用虚线圈几根）

36-8=28★36-8=28

10-8=2（10根里圈出8根）先算：

16-8=8散装的必须圈，补圈2根

26+2=28再算：

20+8=28

★两位数减一位数：

个位够减，直接减是不退位减法。

个位不够减，要从十位上退1（当作十）和个位合起来一起减，是退位减法。

4、小括号（数学书P74例3）

方法一：

10-2-3=5方法二：

10-（2+3）=5

先算：

10-2=8先算：

2+3=5

再算：

8-3=5再算：

10-5=5

小结：

凡是两步加减混合计算，有括号的先算括号里面的，没括号的从左往右算。

12-5+4（先算减，再算加）

5、解决连加问题（数学书P77例4）

3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？

（1）加法解答

6+6+6=18（个）

（2）列表解答

人数

1

2

3

数

12

18

6、解决连减问题

28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？

（1）圈一圈解答

（2）箭头减解答

本单元的规律主要包括2方面内容：

1、图形（物体间的规律）注意：

图形的形状，颜色，摆放位置...

2、数字间规律：

注意观察数字的大小，变化。

（一般用箭头法解决）

\

小学一年级数学下册作业设计

第1节：

复习加减混合

（1）

一、算一算。

3+2=2+7=10+9=6+3=

7-4=8-4=6+4=10-7=

6+3=6+5=1+8=8+2=

9-4=7+3=9-8=5-5=

二、算一算。

4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=

8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=

1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=

8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=

10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=

三、在□填数。

6+□=10□+7=99+□=10

8+□=105+□=710+□=10

□+5=9□+7=10□+3=8

2+□=□+3=75+□=10

四、填空后写出四个算式。

10

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□

复习加减混合

（2）

9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=

3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=

8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=

三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10（）+2=8（）+（）=109+（）=10

8+（）=94+（）=9（）+6=8（）+2=7（）+7=8

认识图形

（1）

一、填空。

（1）长方形有（ 

）条边，正方形有（ 

）条边，三角形有（ 

）条边。

（2）用（ 

）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（ 

）根小棒可以摆一个正方形。

　　（4）用（ 

）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（ 

）的。

二、

有（ 

）　　

）

三、给

涂上颜色。

四、给

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、

八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么

　　□＋○＋△＝（ 

） 

△＋○－□＝（ 

　　△＋△－○＝（ 

□＋□－□＝（ 

认识图形

（2）

一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？

连一连。

二、我会填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；

用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；

红领巾是（）形；

课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（）；

（）形四条边一样；

平行四边形相对的边（）。

5、从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。

三、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）

2、长方形就是正方形。

（）3、两个三角形可以拼成一个四边形。

四、它们折出来是什么样子？

知识回顾

一、读一读，想一想，填一填。

①15前面一个数是（），后面一个数是（）。

②一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（），读作（）。

③和19相邻的两个数是（）和（）。

④12在11的（）面；

8在9的（）面。

⑤18里面有（）个十和（）个一。

⑥15的十位是（），表示（）个（）；

个位是（），表示（）个（）。

⑦由6个一和一个十合起来的数写作（），读作（）。

⑧最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的差是（）,和是（）。

二、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16（）+7=14

8+（）=16（）+8=136+（）=10（）+6=11

5+（）=13（）-3=1016-（）=1017-（）=7

9-（）=5（）-4=4（）-3=4（）-5=10

三、算一算。

9-3=8-6=7-5=6-5=4-3=2+3=

2+9=9+1=6+2=1+1=9+3=6+9=

8+5=6+8=7+4=5+7=6+8=7+6=

5+5=6+5=15-5=17-10=14-3=18-5=

13+4=12+3=14+2=10+10=20+20=20-10=

8-8=17-17=6-0=15-0=0+9=16+0=

6+0=0+13=19+1=12+8=

认识图形综合作业

（1）

一、填一填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；

3、硬币是（）形；

二、连线。

梯形三角形圆平行四边形正方形长方形

1、填方框。

□+7=1615-□=58+□=14□-10=410+□=1510-□=7

2、在○里填上“>

”“<

”或“=”。

5+9○149○18-107+8○16

10-8○712○3+89+6○15

3、算一算。

8+7=12-12=6+10=12+4=

7+5=2+8=7+0=8-3=

19-9=16-4=2+7=6+9=

11-10=9-0=0+0=9+9=

认识图形综合作业

（2）

一、我会判断。

3、长方形就是正方形。

（）2、两个三角形可以拼成一个四边形。

二、填一填。

1、11个位上是（），表示（）个（）；

十位上也是（），表示（）个（）。

2、由7个一和1个十合起来的数是（），读作（）。

3、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

它们的差是（）。

4、和19相邻的两个数是（）和（）；

12在11的（）面。

5、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（）人。

6、（）点整时，时针和分针重合；

（）点整时，时针和分针成一条直线。

7、18里面有（）个十和（）个一。

三、计算。

1、算一算。

3+6+4=19-3-5=17-7+3=6+7-2=9-6+8=7+3-8=

2、列式算一算。

①一个加数是6，另一个加数是7，②减数是8，被减数是9，差是多少？

和是多少？

□○□=□□○□=□

四、解决问题。

1、我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。

他们一共养了多少条小金鱼？

答：

一共养了（）条小金鱼。

2、教室里面有12小同学，出去了2人。

教室里还有几个小同学？

□○□=□（人）

还有（）小同学。

认识图形综合作业（3）

1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。

2、将一张正方形纸对折后剪开：

（1）能剪成两个相同的（）；

（2）也能剪成两个相同的（）。

二、计算。

1、在○里填上“>

5+9○149○18-107+8○1610-8○712○3+89+6○15

2、算一算

8+7=1-1=7+10=13+4=7+5=3+8=7+0=9-3=

19-9=17-4=2+7=6+9=11-10=9-0=10-0=8+8=

4、算一算。

3+8+4=17-3-4=16-6+4=6+7-2=9-6+9=7+3-8=

三、解决问题。

1、教室里面有12小同学，出去了2人。

2、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？

□○□=□（颗）

吃了（）颗。

综合练习

1、从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。

2、一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（），读作（）。

3、18里面有（）个十和（）个一。

二、把下面各数按从小到大的顺序排列。

5，17，8，11，3，19

（）<

（）<

（）

三、计算部分。

1、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16

（）-3=1016-（）=1017-（）=7

2、在○里填上“+”或“-”。

5○8=1310○0=107○7=015○10=510○3=79○5=14

3、在○填上“>

7+8○1512○3+85+7○7+9

4、算一算

9-3=3+9=6+8=8-0=7+6=14-4=5+6=17-10=4+9=12+6=19-5=12-12=9+0=10-0=

5、两步计算。

3+8+6=15-5-6=7+6-10=9-7+8=9-5+4=16-16+7=

现在有4把椅子，要来14人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？

十几减9

（1）

一、直接写出得数

10+7=9+6=5+9=8+4=9+4=2+9=7+6=9+8=16-4=10-9=10-4=10-3=

9+2=9+5=9+8=9+7=11-9=14-9=17-9=16-9=

三、用你喜欢的方法计算。

12-9=18-9=14-9=11-9=16-9=15-9=13-9=17-9=8+8=3+9=7+7=9+6=

6+8=5+6=6+7=8+5=

四、在○里填上>

、<

或=。

14-9○49+7○1712-9○517○9+815-9○69○17-9

五、解决问题。

共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？

十几减9

（2）

一、直接写出得数。

9+6=13+5=6+7=8+9=

10+7=16-4=9+2=17-3=

8-4=19-7=18-10=4+5=

6+9=9+8=3+9=9+9=

12-9=17-9=14-9=16-9=

三、填数。

9+（）=14（）+9=169+（）=18

14-9=（）15-9=（）18-9=（）

四、填一填。

1、16的个位是（），表示（）个（）；

“1”在（）位上，表示（）个（）。

2、长成一个大正方体至少需要（）个。

3、15里面有（）个十和（）个一；

20里面有（）个十。

今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？

十几减8

10+8=8+6=5+8=8+4=8+4=2+8=7+6=8+8=16-4=10-8=10-4=10-3=

8+2=8+5=8+8=8+7=11-8=14-8=17-8=16-8=

四、用你喜欢的方法计算。

12-9=18-8=14-8=11-8=16-8=15-8=13-8=12-8=9+8=3+8=7+8=8+6=

6+9=5+6=6+7=8+5=

五、在○里填上“>

”、“<

14-8○59+8○1712-8○517○8+815-8○69○17-8

六、解决问题。

教室里有12个同学，其中女同学有5个。

男同学有几个？

十几减几8、7、6

（1）

8+5=6+6=13-9=16-9=7+4=6+5=6+8=14-9=9+6=8+7=6+7=5+8=

7+6=8+4=6+5=17-7=12-8=11-6=13-6=12-4=11-5=17-8=12-9-15-8=

三、两步计算。

17-9+2=12-9-3=19-9-6=6+5-9=7+8-9=18-5-9=

四、在○里填上“>

14-8○715-7○11-316-9○13-68○15-611-6○12-718-10○12-5

1、一共有12个风车，我们要买7个。

还剩几个？

3、同学们植树，第一组植树6棵，第二组植树8棵，一共植树多少棵？

十几减几8、7、6

（2）

1、比16大、比19小的数是（）和（）