高考语文标点符号Word格式.docx
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“今天好热啊！
——你什么时候去上海？
”
4、表示语音的延长
“小林——，我来了！
”他大喊着
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
6、表示总结上文。
想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
7、用在副标题前。
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
9、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。
如果是问号或感叹号，则保留。
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
10、应注意的问题：
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；
破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。
破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：
一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：
“今天晚会上有如下节目：
舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；
用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。
六、感叹号用于句末表强烈感情
（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末
多美呀，秋天的北京！
（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
啊，啊！
又到春天了。
（3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
4、句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。
例如：
啊，这赠品是多么丰饶啊！
七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号
注意
（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）
除了他能去，谁呢？
你吗？
你能去吗？
可爱的，我将什么来比拟你呢？
我怎么比拟的出呢？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
（3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
你就去吗，小栓的爹？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
（5）反问句连用必须都有问号。
八、括号：
表示文中的注释部分的标号。
运用括号是应注意以下问题：
1、括号分为句内括号和句外括号两种，句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号，句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；
如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。
句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；
括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；
后括号外不能再加句末点号。
例1、可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
（句内括号）
例2、各国人民间的和平万岁！
（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！
（全场起立。
热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。
2、括号里还有括号时，外面用小括号，中间用方括号。
九、省略号
省略号是表明文句中省略内容的标号。
省略号的主要用法是表示省略。
省略的内容主要有四：
一是引文；
二是重复性词语；
三是类似语句；
四是列举。
除省略外，省略号还有以下几种用法：
1、表示沉默：
例：
何为：
梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！
欧阳平：
……
2、表语言中断：
穿长袍的问：
“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同：
破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。
上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、表含糊其辞，欲言又止
我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
5、表明语意未尽。
“可恶！
然而……。
”四叔说。
十、引号：
表示文中引用等的标号。
引号主要有以下几种用法：
1、表直接引用，一般引号冒号都用：
（引号内的内容必须忠实于原文）
毛主席教导我们说：
“好好学习，天天向上。
（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
他说过，没有人的时候是一定要关门的）
间接引用：
引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：
引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
2、表示特殊意义
更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
3、表特殊称谓
老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
4、表强调突出
从某种意义上说，“说”就是做。
5、表讽刺、否定
例1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等
使用引号应注意：
（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；
倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如
我想到了唐朝贾岛的诗句：
“只在此山中，云深不知处。
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”
（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
他说过，没有人的时候是一定要关门的。
8、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁！
他看她脸上泪浸浸的便说：
“你哭了？
十一、书名号：
主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
二、技巧篇
一口诀复习法
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
除了他能去，还有谁呢？
我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
多美呀，祖国的春天！
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。
如“师生员工”，其间就不能用顿号。
a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。
a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
a.我们过苦日子时，他来了；
我们过好日子时，他却走了。
b.做，要*想来指导；
想，要*做来证明。
a.下午他拣了好几件东西：
两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：
师生关系非常融洽。
引用之语未独立，标点符号引号外；
（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：
“汝果欲学诗，工夫在诗外。
（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；
如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。
（《左传》）
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
（但丁）
三、练习篇
1、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：
如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。
B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。
他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
1、B（A、“怎么样”和“什么”后面都改为问号。
C、省略号和“等等”重复。
D、“柳的口号”之前的逗号，改为分号）
2、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、我们没有想到的是：
马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；
而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？
难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？
2、D（A、分号改为逗号。
B、“三星正南”是专有名词，应加引号。
C、“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当）
3、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？
作弊的性质是违纪？
还是违法？
如何认定作弊？
这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”，并非新症状。
上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。
现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？
D、鸟类为什么要迁徙？
至今还没有一个确切的答案。
但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。
3、C（A、第一个顿号改为逗号。
B、第二个问号改为逗号。
D、问号改为逗号）
4、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。
B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。
D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。
4、D（A、“整体美”之后的逗号改为分号，以体现前后的并列关系。
B、“扮”、“作”、“吐”之间应改为逗号。
C、第二个“春秋”用书名号）
5、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。
B、古人云：
“感人心者，莫先乎情。
”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？
如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？
C、专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味，可能存在甲苯残留，请不要购买。
D、“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地？
同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗？
”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。
5、A（B、“彷徨”和“呐喊”在这里非书名，应改为引号。
C、“可能存在甲苯残留”应加上括号，紧接在“异味”之后作为注释内容。
D、第一个问号改为逗号
6、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否也应该自问一下：
屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗？
B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。
性别平衡绝对不能打破。
以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
D、没有意思硬要说，那是瞎说；
意思没有想清楚随便说，就是乱说；
那都是没有把话说好。
6、A（B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。
C、问号改用句号。
D、第二个分号改用冒号，表示分总关系）
7、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、你是参加电子计算机培训班呢？
还是参加理论物理学习班呢？
B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说：
“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。
”
D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
7、B（A、第一个问号改为逗号。
C、“嘛”应从单引号中拿出来。
D、概数中间不能用顿号）
8、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B、王老师走进高三（5）班教室，问道：
“作业写完了吗？
同学们。
C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
D、上级领导对我们提出了三项要求：
一是学习三个代表，提高觉悟；
二是坚持改革创新，走可持续发展之路；
三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
8、A（B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。
C、前两个顿号应改用逗号。
D、“三个代表”应加引号）
9、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？
B、什么是说明文的科学性呢？
就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。
反之，就是不科学的。
C、江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜，称“南通南通，不再‘难’通”。
但事实上，南通机场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一个沉重负担。
D、还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。
9、（A、第一个“围城”应加书名号，问号应改用句号。
B、“事物”后改用句号，“反之”前用分号。
D、省略号和“等等”不能并用）
10、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……
B、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
C、“民告官”对大家而言，已不算新鲜，而重庆市含谷镇政府放弃强制手段，选择“官告民”依法行政的做法，的确令人耳目一新。
D、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
10、C（A、句末的省略号改为句号。
B、“这样的”后加破折号。
D、“办公费用”后应为逗号）
11、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和设计如何趋向正义，农村与城市、政府与市场、产业化与公共性，天平上的这个加减法到底应该怎么算，值得每个教育工作者思考。
C、我部经销如下商品：
飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋，并备有毛毯和地毯。
D、请以《我和祖国》为题，写一篇文章。
要求：
文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。
11、B（A、引号改为书名号。
C、冒号的提示范围不当。
D、题目不能使用书名号，应改为引号）
12、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、在2004年雅典奥运会开幕式上，特洛伊木马、雅典娜女神，荷马史诗中波澜壮阔的航海场面，把我们带到一个令人心潮澎湃的神话世界。
B、如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划，让他们和城市孩子一样平起平坐，并且不收任何赞助费、借读费，那真是“利见当代，功在千秋”之举。
C、北大语文教育研究所确立的宗旨是，为中学一线教师服务，为有理想、有追求的老师提供一个思想解放的机会，他们的创造力是不可低估的。
D、负责组织高考命题的省市，按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。
12、B（A、顿号改为逗号。
C、最后两个符号取消，分别改为前括号和后括号。
D、“考试大纲”加书名号）
13、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、北京人艺最近推出四个轮换剧目：
《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。
B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
C、由于作者重回延安（贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习），心情格外激动。
D、2004年3月30日，美国一批“快闪”族宣布，预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆，尝试用上千台普通笔记本电脑，组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。
13、D（A、冒号提示的范围不当，在“都是”前加上主语“这些剧目”，并把逗号改为句号。
B、句号放在后括号外面。
C、括号内的内容应紧跟在“作者”之后）
14、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、如何在这短短的两个月时间里，能够迅速地让自己的产品贴近消费者，走进消费者，成为各位品牌代理商思考的问题。
B、作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性；
否则就无法检验。
C、毛泽东一贯反对主观主义的指导，认为这种指导，“其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义。
D、《溪源》诗集，内容丰富，有气势磅礴的长篇史诗；
情节跌宕的叙事诗；
娓娓动听的抒情诗；
针砭时弊的讽喻诗……14、A（B、分号改为逗号。
C、把句号移到后引号之外。
D
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