首发高二寒假语文 作业六Word格式.docx
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B．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
C．目眇眇兮愁余，洞庭波兮木叶下。
D．五更鼓角声悲壮，三峡星河景动摇。
4.下列词语中，字形与加点的字的读音全都正确的一组是（）
A．城阕深闺（guī）春宵苦短
B．绸缪訇然（hò
ng）渌水荡漾
C．皓腕栖身（qī）豆蔻（koù
）词工
D．金尊虞美人（yù
）水面清圆
5.下列关于文学常识的表述，错误的一项是（）
A.《楚辞》收集战国时代屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，西汉刘向辑，东汉王逸作章句。
这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
B.杜甫，字子美，河南巩人。
生当开元盛世与安史之乱之间，后半生颠沛流离，历尽磨难。
他的诗广泛反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”。
C.温庭筠，字飞卿，才思敏捷。
能词，词风秾艳，词藻华丽，为花间词人之鼻祖，对晚唐五代词和宋词影响很大。
诗与李商隐其名，时称“温李”。
D.白居易的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的新乐府》《秦中吟》《长恨歌》《琵琶行》等形象鲜明，情节连贯，语言优美，反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。
6.《中国古代诗歌散文欣赏》1—3单元的“赏析指导”，请指出下列讲解正确的一项（）
A.“以意逆志”是早在两千多年前，孟子提出的欣赏诗歌的一个基本方法。
孟子说：
“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。
以意逆志，是为得之。
”就是说，我们在解说、欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，由表及里，由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去悖逆作者的本意。
B.诗人一生的思想，在不同的时期、不同的地点也会呈现出相同的感情基调和志趣，如杜甫诗集中现存的三首《望岳》诗，表达了相同的思想和情绪。
C.有些作品意象之间跳跃性大，而且色彩不一，情绪起伏，出语新警，诗思奇妙，我们在欣赏这些作品时，只能看到诗中的“一鳞半爪”“断帛裂锦”，不能用自己的想象来补充、联缀，使之形成一个完整的意境，无法体会作者的思路和情感。
D.李清照的《声声慢》不仅选用细微而短促的入声韵，而且开头“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字，大都属开口度极小的齿音，年来具有轻细而凄清的感觉。
二、（36分）
7.阅读以下诗歌，作对比阅读，回答问题。
（4分）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
两首诗同是写登岳阳楼，但在诗境和风格方面有什么不同？
答：
。
8．阅读下面一首唐诗，回答后面的题。
（8分）
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
（1）本诗写景有何特点？
（2）简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。
（2分）
（3）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？
（2分）9.翻译下列句子。
（8分）
（！
）捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
（2）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
（3）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
（4）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
10.写出下列名句中的空缺部分。
（16分）
（1）迟迟钟鼓初长夜，。
（白居易《长恨歌》）
（2），洞庭波兮木叶下。
（屈原《湘夫人》）
（3）可怜楼上月徘徊，。
（张若虚《春江花月夜》）
（4），乾坤日夜浮。
（杜甫《登岳阳楼》）
（5）戎马关山北，。
（6）未老莫还乡，。
（韦庄《菩萨蛮（其二）》）（7）垆边人似月，。
（韦庄《菩萨蛮（其二）》）
（8）熊咆龙吟殷岩泉，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（9），使我不得开心颜？
（10）心非木石岂无感？
（鲍照《拟行路难》）
（11），两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）
（12），两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）
（13），千斤散尽还复来。
（李白《将进酒》）
（14）女娲炼石补天处，。
（李贺《李凭箜篌引》）（15）岁暮阴阳催短景，。
（杜甫《阁夜》）
（16）问君能有几多愁，。
李煜《虞美人》
三、（30分）
阅读下面一首诗，回答后面的问题。
燕歌行
高适
开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！
11.文学常识填空（6分）
高适是唐朝著名的______诗人。
他的诗歌以古体见长，尤长于__________，_______即为著名代表作。
此外，著名的同期同类诗人还有_______、________、_______，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》、《芙蓉楼送辛渐》、《登鹳雀楼》。
12．给下列加点的字注音。
（12分）
燕歌摐金伐鼓旌旆逶迤单于碣石塞草腓校尉戍守蓟北功勋
13.解释加点的词。
（6分）
（一）实虚词
①作燕歌行以示适②山川萧条极边土③胡骑凭陵杂风雨
④身当恩遇恒轻敌⑤边庭飘摇那可渡⑥死节从来岂顾勋
（二）古今异义（6分）
①男儿本自重横行横行：
古义：
今义：
②天子非常赐颜色非常古义：
颜色：
今义：
四、（22分）
（一）阅读下面的文言文段，完成14～17题。
徐徽言，字彦猷，衢之西安人。
少为诸生，泛涉书传。
金人围太原，分兵绝饷道，自隰、石以北，命令不通者累月。
徽言以三千人渡河，一战破之。
迁武经郎、知晋宁军兼岚石路沿边安抚使。
金人忌徽言，欲速拔晋宁以除患。
建炎二年冬，自蒲津涉河围之。
先是徽言移①府州，约折可求夹攻金人。
可求降，金将娄宿挟至城下以招徽言。
徽言故与可求为姻，乃登陴以大义噍②数之。
可求仰曰：
“君于我胡大无情。
”徽言摄弓厉言曰：
“尔于国家不有情，我尚于尔何情？
宁惟我无情，此矢尤无情！
”一发中之，可求走。
金进攻数败，不得志，围之益急。
徽言自度不支，凡守具悉火之。
仗剑坐堂上，慷慨语将士：
“我天子守土臣，义不见蔑敌手。
”因拔佩刀自拟，左右号救持之急。
金兵猥③至，挟徽言以去。
娄宿就见徽言，语曰：
“二帝北去，尔其为谁守此？
”徽言曰：
“吾为建炎天子守。
”娄宿曰：
“我兵已南矣，中原事未可知，何自苦为？
”徽言怒曰：
“吾恨不尸汝辈归见天子，将以死报太祖、太宗地下，庸知其他！
”娄宿又出金制曰：
“能少屈，当使汝世帅延安，举陕地并有之。
”徽言益怒，骂曰：
“吾荷国厚恩，死正吾所，此膝讵为汝辈屈耶？
汝当亲刃我，不可使余人见加。
”娄宿举戟向之，觊其惧状。
徽言披衽迎刃，意象自若。
饮以酒持杯掷娄宿曰我尚饮汝酒乎慢骂不已金人知不可屈遂射杀之。
注释：
①移：
公文名称，这里作动词。
②噍：
jià
o，责备。
③猥：
形容人多。
（节选自《宋史•忠义》）
14.对文段中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．金人忌徽言，欲速拔晋宁以除患拔：
攻下
B．义不见蔑敌手见：
看见
C．吾恨不尸汝辈归见天子尸：
陈尸示众
D．徽言披衽迎刃，意象自若。
意：
神情
15.下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．太原之战中徐徽言表现了出色的军事才能。
在太原被包围、粮道被切断、军令数月不通的情况下，他率军渡过黄河，一举歼灭金军。
B．在金人围攻蒲津的恶战中，面对主动前来劝降的折可求，徐徽言义正词严地痛斥他变节投降的行为并以一箭来表示大义灭亲的态度。
C．徐徽言在城池即将被金人攻破之时，把守城器械全部烧掉；
然后慷慨陈词，自己是天子的守土臣；
并以自刎来表示宁死不受辱的决心。
D．娄宿诱降徐徽言遭到失败，便举戟指向徐徽言，以此迫他屈服。
徐徽言镇定自若，拿杯掷向娄宿，骂不绝口，表现了高尚的民族气节。
16．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）我兵已南矣，中原事未可知，何自苦为？
（3分）
（2）当使汝世帅延安，举陕地并有之。
17.用“/”为文段中划波浪线的文字断句。
（4分）
饮以酒持杯掷娄宿曰我尚饮汝酒乎慢骂不已金人知不可屈遂射杀之。
（二）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫患祸常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
18.下列加点词词类活用现象与“忧劳可以兴国”相同的一组是（）（2分）
A．虽大风浪不能鸣也。
B．事不目见耳闻
C．盖失强援，不能独完。
D．后人哀之而不鉴之。
19.与“智勇多困于所溺”句式相同的一项是（）（2分）
A．古之人不余欺也。
B．石之铿然有声者
C．身死国灭，为天下笑D．赵尝五战于秦
20．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）举天下之豪杰，莫能与之争。
（1分）
（2）夫患祸常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（1分）
【参考答案】一、1.C（A.qió
ngB.lǎoD.dià
n）2.B（lù
）3.B4.C（A.阕—阙B.hōngD.yú
）5.D（《长恨歌》《琵琶行》并不是反映了人民疾苦。
）6.D（A.“悖逆”改为“推测”B.“相同”改为“不同”C.“只能看到”改为“就要根据”，去掉“不能”，将末句的“无法”改为“然后才能”）
二、7.诗境：
1、李诗山水景物宏丽美好，人的心情轻松快乐，交融成一个似真似幻的迷人境界。
2、杜诗沉雄悲壮、博大深远。
风格：
1、李诗用陪衬、夸张等手法，想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸概括。
2、杜诗基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫来概括。
（精心比较，更显特征）8.
（1）描写景物有声有色有形，体现了“诗中有画”的特点；
所写景物都带上了作者的主观色彩，景中含情，情景交融；
选取寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。
（2）颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。
尾联则生动地刻画了裴迪的狂士之态。
（3）表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
9.见教材。
10.略。
三、11．边塞七言古诗《燕歌行》岑参王昌龄王之涣12．yānchuānɡjīnɡpè
iwēiyí
chá
njié
fé
ixià
owè
ishù
jì
zhù
xūn13.
（一）给……看尽仗势侵犯常辽远为节气而死即为国牺牲，为动用法。
（二）①（古）恣意驰骋（今）贬义词，依仗暴力做坏事②（古）特别（今）程度副词，十分（古）光彩，奖赏（今）色彩
四、
（一）14.B（见：
表被动，“被”的意思）15.B（金人围困的地点是晋宁，而不是蒲津：
折可求是在金人的挟持下劝降徐徽言的，并非“主动劝降”。
）16.
（1）我的军队已经南下了，中原的形势还不清楚，你又何必辛苦为难自己呢？
（2）会让你世代统管延安城，整个陕地都归你所有了。
17.饮以酒/持杯掷娄宿曰/我尚饮汝酒乎/慢骂不已/金人知不可屈/遂射杀之。
（二）18.A（A项与例句同为使动用法；
B项“目”为名词作状语；
C项“完”为形容词作动词；
D项“哀”为为动用法）19.C项与例句同为被动句（A项宾语前置句；
B项定语后置句；
D项状语后置句）20.略。
【课外文言文参考译文】
徐徽言字彦猷，衢州西安人。
小时候读书时，就广泛地阅读书传。
金国人围攻太原，并分派部队截断了宋军的运粮道路，从隰州石州以北（的地区），（宋）军令无法通达已有多月。
徐徽言率领三千人渡过黄河，一战就打败金军。
（因此）授职担任武经郎，掌管晋宁的军队，兼任岚石路沿边安抚使。
金人忌怕徐徽言，想迅速攻下晋宁来消除祸患。
建炎二年的冬天，金军从蒲津渡过黄河围攻徐徽言。
在此之前，徐徽言送书信给府州，约请折可求攻打金军。
但折可求却投降了金军，金人将领娄宿挟持着折可求到城墙下来劝降徐徽言。
徐徽言原来与折可求是亲家，他便登上城墙大义凛然地责骂折可求。
折可求仰望城墙说：
“您对我为什么这么无情啊？
”徐徽言拉开弓箭厉声说道：
“你对国家没有情义，我还对你有什么情义（可言）？
难道只有我无情吗，这支箭更无情！
”一箭射中了折可求，折可求逃跑了。
金军多次进攻都失败了，（因为）未能达到目的，（所以）围攻（宋军）就更加急迫了。
徐徽言自己估计支撑不下去了，就把守城的器具全部烧掉。
他手持宝剑，坐在大堂之上，慷慨激昂地对将士们说：
“我是替天子守卫国土的大臣，要坚守气节而不能落入敌手受辱。
”于是拔出佩刀自刎，他的部下急忙大呼并救了他。
金兵大批地赶到，并挟持徐徽言离开了。
娄宿见到徐徽言，告诉他说：
“你们宋朝的两个皇帝都已经逃到北方去了，你还为谁守卫这个地方呢？
”徐徽言说：
“我为建炎皇帝守卫（国土）。
”娄宿说：
“我军已经南下，中原的情势还不可能知道，你又何必自己为难自己呢？
”徐徽言大怒，说：
“我恨不得把你们的尸体拿去示众，再回去参见皇帝，我（只知道）要以死报太祖、太宗的地下亡灵，难道还要知道其他什么吗？
”娄宿又拿出金国皇帝的命令说：
“你如果能稍微屈服一下，会世代统管延安城，整个陕地全都归你所有了。
”徐徽言更加愤怒，骂道：
“我承受着国家宽厚的恩典，（为国而）死正是我的归所，我这双膝盖难道会为你们弯的吗？
你应当亲手杀了我，（但）不能让其他人来羞辱。
”娄宿举起戟对着徐徽言，希望看到他害怕的样子。
徐徽言坦开衣襟，迎着刀刃，神情镇定自若。
喝下一杯酒，拿起酒杯掷向娄宿说：
“我还能喝你的酒吗？
”接着不停地大骂娄宿。
金军知道徐徽言是不可能屈服的了，于是射箭杀了他。
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