七年级语文练习题一霎时我感到责任重大在文中的含义Word文档格式.docx
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请默写出作者孟浩然其他诗歌作品中的诗句：
8.解释下列句中加点的词：
谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起。
．．
陈太丘与友期行。
友人惭，下车引之。
第二部分：
阅读与鉴赏
三、文言文阅读：
阅读下文，完成9-11题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不
顾。
9．解释下列加点词语在文中的意思。
尊君在不去后乃至．．
相委而去元方入门不顾．．
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
11．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？
元方“入门不顾”是否失礼？
请谈谈你对元方这一行为
的看法。
四、现代文阅读:
阅读下文，完成12-14题
①我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决
于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子
呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家
人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
12．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。
D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
13．第③段主要采用了________描写方法。
文中画线句子反映了人物________
品质，体现了________的家庭关系。
14．如何理解文中最后一句话中加点的词语？
。
阅读史铁生《秋天的怀念》，完成15-18题。
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃
砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在
我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听
说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄
的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑
过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?
?
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻
来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海
的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，
就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一
会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身
边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我
带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个?
”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”
一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，
也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉
我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿?
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，
泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活?
15、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解
正确的一项是
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的
痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，
但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，
为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着
儿子恢复平静的心态。
16、对第6段“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”理解正确的一项是
A、说明了母亲的病很危险B、揭示了母亲不幸的命运
C、侧面表现了崇高的母爱D、揭示了母亲性格形成的主要原因
17、简要分析文中；
两处景物描写的作用。
①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：
①
②18、这篇小说的主旨是
阅读下文，完成19-22题
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出
些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春
的气息从胸间穿过。
“啊！
你好，新叶！
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严
酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐
地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，
迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片
片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相
间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；
稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕
的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢
着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹
市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化
碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶
持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高
而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，
也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需
绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而
不为呢。
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
19．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。
20．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？
表达了作者什么样的心情？
21．第五段在全文中起什么作用？
22．①请找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。
2013---2014学年七年级语文第一次段考试卷
姓名班级
一、积累与运用
1、下列加点字注音完全正确的一组是
A一霎时chà
诀别jué
可鄙bǐ花蕾lé
i
B抹布mā脸颊jiá
攥紧zuà
n匿笑nì
C纠纷jiū分歧zhī步履lǚ煎熬á
o
D敷衍yǎn蹒跚pá
n嗅觉xiù
怦怦pīng
2、选出无错别字的一项：
A分歧铺垫拆散各得其所B桑树渔塘祷告自做主张
C瘫痪捶打憔悴翻来腹去D严历挨凑仗义形影不离
3、下列句子没有语病的一项是
A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。
B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C开展“每月少开一天车”的活动，可以使蕉城的空气更加清新。
4、下列句子的标点符号使用正确的一项是
A我们在田野散步：
B后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺。
C“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？
5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是
A奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
B我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
C我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是
A当同桌向你请教问题时，你说：
“好吧，咱们一起来研究研究。
B当你乘车被人踩了脚时，你说：
“喂，怎么回事，没长眼啊！
C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：
“过奖啦，我有天赋嘛！
D同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：
“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！
7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当一组是
母亲地点点头，便去拿外套。
看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的
学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是
A.信服诀别事倍功半B.佩服诀别事半功倍
C.信服永别事倍功半D.佩服永别事半功倍
8、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句
A柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
C燕子有一个剪刀似的尾巴。
D连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
9、下列句子与上文衔接最恰当的一项是
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
-----------，自然也轻。
A儿子毕竟幼小，虽然很胖B儿子毕竟很胖，即使幼小
C儿子尽管很胖，毕竟幼小D儿子虽然很胖，毕竟幼小
10、下面说法不正确的一项是
A《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。
B《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。
那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。
二、填空
1、，志在千里。
2、开轩面场圃，。
3、《过故人庄》中“，。
”两句写出了农村的优美风光。
4、，禅房花木深。
三、综合性学习：
某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。
仿照示例，续写句子。
示例：
父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
父母的
爱是______________，______________________________________。
品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。
①慈母爱子，非为报也。
②昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
③成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣，
我选______理由是_________________________________________________________
有人说：
“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。
”你觉得这种说法有道理吗？
请用简洁的语言阐述你的看法。
______________________________________________________________________
三、课内阅读
文言文阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、给下面加点的字注音。
柳絮差可拟尊君在不雪骤．．．．
2、请解释下列加点词的含义。
寒雪日内集俄而雪骤公欣然．．．．．．．
撒盐空中差可拟未若柳絮因风起．．．．．
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
俄而雪骤，公欣然曰：
未若柳絮因风起。
4、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？
5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。
阅读下面的文段，完成1—6题
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
树上的绿芽也密了；
田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
不过，一切都取决于我。
妻子呢，在外边，她总是听我的。
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“我走不过去的地方你就背着我。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
1、下列哪个细节表现我对母亲的孝敬
A、我的母亲又熬过了一个严冬。
B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
C、“我走不过去的地方你就背着我。
2、母亲改变主意，说明这个家庭的关系是
A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。
B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
B、表现祖孙三代相互谦让团结和谐的关系。
C、母亲想看看荷塘美丽的景色。
3、结合语境，说说选文中第一段中加点的“生命”的两重含义。
4、阅读第三、四两段，说说“我”为什么决定走大路？
母亲为什么要“变了主意”？
5、请说说画线句子的作用。
阅读短文，回答6-12题
寻找圣人
①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。
贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？
黑人答，在感谢一位圣人。
②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？
黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭吃。
③贝里奇笑了，说：
“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？
”黑人说：
“我是孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有余钱，我愿去拜访他。
④贝里奇说：
“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。
据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。
20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。
假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。
⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇就上路了。
30
三十九中2014—2015学年度上学期末考试
七年级语文试题命题人宋辉．名著阅读。
《》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，大部分是动物寓言，把动物的习性刻画得栩栩如生，充满了生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们：
．古诗文默写。
，志在千里。
无可奈何花落去，。
《＜论语＞十二章》中强调独立思考的必要性的句子是，1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
贮足凝望紫藤萝，心生遗撼手足情。
中华诗文，源远流长，漫步其间，一路收获：
登上碣石山，感受“日月之行，若出
其中；
，若出其里”的气概；
漫步钱塘湖，欣赏白居易“几处早莺争暖2.根据语境，给下面语句中加点的字注音。
树，”的春色；
来到北固山，领略王湾“乡书何处达？
”
虽然我在低年级总是停滞．
不前，但我一点儿也不觉得自己比那些不得不靠的思绪；
途径古道，体味马致远“夕阳西下，”的乡愁。
二、口语交际与综合性学习
普通的英语来开拓．事业的同学差。
.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王3.给下列句子中划线部分替换词语，使表意更为简明。
晓敏看见后说：
“你很讲究个人卫生哩！
”张明不好意思地笑了笑，说：
“_______。
”随手将纸团拾起来，马虎。
我们俩彼此关系亲密，经常在一起，语文老师管我俩叫“合二而一”。
．综合性学习：
4.下列句子没有语病的一项是
读书，是世间最美的姿势。
读书，可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们A．蔡老师对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
近日，我校七年级开展“少年正是读书B．“全国文明城市”称号的获得，取决于襄阳市民文明程度的高低。
时”的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
C．通过精心准备，使李老师在“假如我是服务对象”大讨论活动中脱颖而出。
这次活动的成功举行离不开合理安排，策划组已经设计好两种活动形式，请D．每一朵盛开的花就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
你仿照活动示例，再设计两个。
5、将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是
活动一：
开展“名人读书故事”的交流会；
活动二：
举行“走进名著”的好书推介会；
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
读书，让灵魂站立。
它使人在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成坚毅
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
的一分一秒，热爱世间的一草一木。
热爱读书，体味人生。
A、⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥①③②④D、①②④⑤⑥③
找出与本册书中课文相关的一本经典著作或文学名著，按下列要求做一张图1
书卡片，然后在班上向大
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