少先队活动课教案大全Word文件下载.docx
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1、展示自己画的安全标志。
2、说一说自己所认识的安全标志的意思。
3、张贴标志，注意安全
把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全？
六、再现情境，指导行动
1、队员表演自编小品《放学路上》
大意：
在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走队员？
2、认真观察，想一想你该怎样做？
3、小结：
放学后，不要在路上逗留。
及时回家。
不贪图小便宜，不随便给陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。
七、小鬼当家，我能行！
1、表演自编情景剧。
《小鬼当家我能行》
大意，当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120，当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时，要懂得打110。
八、升华主题，指导实践
人人讲安全，争做好少年！
安全意识记心间，健康成长最关键！
平安行动交通安全
活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小队员意外伤亡的主要原因之一。
1、让队员认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使队员懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养队员的自我保护意识和珍爱生命的情感。
1、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
怎样注意交通安全呢？
今天我们就来学习这方面的知识。
二、认识交通标志
1、提问：
你知道哪些交通信号和交通标志、标线？
它们有什么作用？
2、交流：
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师简介总结。
“红黄绿灯”：
是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说：
红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；
你拍二，我拍二，骑车不要把人带；
你拍三，我拍三，走人行横道才心安；
你拍四，我拍四，先下后上真懂事；
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；
你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；
你拍九，我拍九，施工场地绕道走；
你拍十，我拍十，安全习惯要保持！
四、认识交通规则
1、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求队员要文明乘车、乘船。
2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前队员行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
五总结：
通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。
我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。
我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
学习花儿心中开
l．通过这次活动，培养队员上课专心听，不讲话，不搞小动作；
积极举手回答问题；
作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
主持人甲：
我们背上书包都成了一年级的队员，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：
小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！
”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：
同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？
那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：
上课专心听，不讲话，不搞小动作；
作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向队员展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：
这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！
”）只是……
主持人乙：
只是什么呀
只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
这还不简单。
我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；
积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
得小红花15朵以上的送一片花瓣，
下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗
（出示儿歌）
我们都是小队员，培养习惯最要紧；
上课应当专心听，积极开动小脑筋；
作业认真仔细做，按时完成交得勤；
有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯？
好，同学们谈得都很热烈。
下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。
同学：
xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。
下面我们来看一则小品。
镜头一：
上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
镜头二：
下课时，作业本发下来，队员b胡乱翻一下，有错但没订正。
同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：
周末，两人一起回家，队员d说：
“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：
“我要做作业。
”队员d说：
“家庭作业吗随便。
”同桌e说：
“不管什么作业都要认真做。
看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。
那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？
你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
主持人甲：
希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。
）
学会文明礼貌用语
1.通过文明礼仪班会课，使队员对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.培养队员从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，诚实守信，从我做起。
活动形式：
队会形式
活动内容：
小品表演、相声等。
首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。
主持：
晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小队员”。
同学们你们都知道哪些文明用语？
同学：
回答，补充
同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！
请同学们看：
小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？
电脑出示六幅图并让同学一起说一说
课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！
第一组：
我们讲解的学会打招呼
第二组：
我们给大家讲解对不起，没关系
第三组：
我们给大家讲解谢谢不客气
看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？
在我们生活中，处处都要做到讲文明。
我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？
同学回答
你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的队员还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？
第五组：
我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”
我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？
请看第四组的表演，第四组表演
看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？
对不起打扰一下
主持：
对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。
同学们，身为队员就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好队员，还要做个讲文明、懂礼貌的文明队员。
下面我们集体拍手说儿歌：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师问声好，见到同学说声早。
分离时候别忘说再见。
影响别人“对不起”。
回答要说“没关系”。
从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
总结：
通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？
让我们一起做一个有礼貌的小队员，让我们从小做起吧！
我给祖国母亲过生日
1、通过爱国歌曲的传唱，让队员充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发队员学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。
3、在活动中，培养队员的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：
鼓励队员搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等
一、老师谈话
同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的65岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?
今天分为三个环节：
祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。
要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：
国庆献礼活动现在开始!
1、老师：
首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。
请坐下。
（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。
歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小歌唱家，献上你的礼物。
（几个小朋友表演完毕。
）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
（1）（队员诉说画画想表达的意思。
）你在绘画的时候遇到什么问题了吗?
又是怎么解决的呢?
（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你!
（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义?
你又遇到什么困难了?
大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得!
几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。
掌声欢送小画家们，请回位。
3、说故事大会开始喽!
大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充?
你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!
（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。
4、诗朗诵《祖国，我爱你》
我们班的大王真多啊!
小结：
同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗?
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬;
那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪;
那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。
伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!
报恩父母
通过这次活动，希望队员们能够学会体谅父母，理解他们在外工作的艰辛和不易，学会感恩。
在思想上，行动上学会关心父母，懂得孝敬长辈是中华民族优良的传统美德。
一、
活动准备
在这次活动课开始之前，队员们已经花了将近一个星期的时间去详细了解了他们父母在外从事的职业，每天都是怎么工作的，工作中会遇到哪些问题，工作的薪资报酬是多少等等。
通过初步了解，体会父母在外的艰辛。
二、
实施过程
1、队会开始，首先做一个小调查。
（1）、你知道父母的生日么？
大部分队员都不能正确的说出自己父母的生日。
（2）、你在家里做过家务事么？
都做了一些什么？
队员们畅所欲言。
（3）、你和父母之间发生过不愉快么？
是因为什么原因？
你是怎么做的？
总结一下，有的同学是因为父母没有满足自己的要求而生气，有的同学是因为自己心情不好对父母发脾气，还有的同学甚至已经记不清是什么原因了和父母闹别扭?
?
（4）、在你的记忆中，你们的父母有没有做过让你特别感动的事情？
是什么事情？
2、让队员们看一段视频，视频内容关于大山深处的孩子们在学校的生活，以及他们的家庭生活，给队员们的心灵带来一次深刻的洗礼。
3、说一说孝心的故事，如《黄香温席》、《张良拾鞋》、《庾道愍万里寻母
》、《郯子扮鹿求鹿乳》等。
4、简述在外务工的父母们的工作艰辛，如：
装修工每天工作的时间长，工作累，工资低，其中油漆工在工作中受到的伤害最大，在喷油漆的过程中，油漆颗粒，对人的呼吸道和肺部危害极大，容易使人患有各种各样的呼吸系统疾病。
此外，油漆含有的特殊的化学成分，还会对人的眼睛和皮肤造成一定的伤害。
等等。
5、朗诵《父爱如山》、《妈妈》。
6、此时此刻，你有什么话想对你的爸爸和妈妈说，大声地说出来。
7、朗读“2011年度感动中国十大人物”中孟佩杰的事迹。
想一想，我们在平时的生活中能用什么实际行动来回报父母给我们的爱。
8、把你想对父母说的话写在纸上，然后把这张纸折成纸鹤送给你的爸爸妈妈。
9、活动结束：
集体合唱《感恩的心》。
学会关心与尊重
1、培养少先队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；
养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2、培养少先队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3、培养少先队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
活动准备:
1、在大队辅导员的指导下，汇聚大队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
2、大队辅导员利用“国旗下讲话”，宣布活动内容，动员各中队
队员们积极参加及认真对待此次活动。
3、各中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。
活动一：
贴近学校——“你快乐，所以我快乐”
为少先队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦脑等。
在全队掀起“无批评日”和“无批评事”活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。
在各中队教室宣传栏中开设“同学我想对你说?
”悄悄话专栏，拉近孩子心理距离。
开展“寻找闪光点——为班添光彩”的活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人，了解自己。
活动二：
亲近家庭——“从‘大’到‘小’齐动员”
以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等方式将活动心得表现出来。
队员们从未有过的感恩之心全都激发出来。
温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊天、讲故事，带领邻居弟弟、妹妹玩游戏，再一次让人体会到“远亲不如近邻”的含义。
活动三：
走近社会——“外边的世界更精彩”
阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的因素，各中队长组织队员们搜集整理后，确定“辛苦排行榜”体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果；
春风小队组织队员们到村街小公园等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。
自我点评：
通过主题活动的开展，队员们关爱的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，各中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。
通过开展实践活动，提高了队员们对社会的责任感,对家庭的责任感。
改善了孩子与父母之间的关系、少先队员与社会之间的关系、落实了日常行为规范教育，掌握倾听、交流等助人的技能。
心手相牵
快乐成长
1、通过活动，使留守队员在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
1、关于留守儿童的视频资料。
2、留守队员给父母的一封信。
3、留守儿童代表发言稿。
（主持人出场）
AB：
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
A：
有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
B：
有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
留守儿童。
同学们，老师经常教育我们：
我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
是啊，我们是——
快乐的一家人。
“心手相牵
快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
（视频“留守儿童1、2”）
看了这一段情景，是多么令人心酸啊！
在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
在我们班现在就有（
）名留守儿童。
这（
）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！
有请（
）同学，大家欢迎！
A:
从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。
我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。
下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
同学们，我们同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那不是留守儿童的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？
请用你的行动告诉大家。
（为留守儿童献自己的爱心）
同学们，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。
爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己！
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。
“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！
谢谢老师和同学们！
诚信教育主题队会活动
1、通过一个个诚信小故事，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性；
2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解；
3、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。
（一）
班会引入
班会开始之前，请大家先听一个小故事：
《狼来了》
主持人（甲）：
同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢？
主持人（乙）：
在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
它在我们身边，离我们是那样近；
它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：
①所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。
②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
生活有了诚信才更加灿烂，
人生有了诚信才更加迷人。
合：
世界因为有了诚信才更加精彩。
某某班级诚信教育主题班会现在开始。
（二）
诚信小故事
古今中外有很多关于诚信的小故事。
下面我们请几名同学来为我们讲述这些小故事：
1、《韩信的故事》
2、《列宁打碎花瓶》的故事
（三）
诚信小游戏
生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
从这些故事中我们领悟到：
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
不仅是一种道义，更是一种准则。
接下来我们来做一个关于"
诚实守信"
的游戏。
现在让我来给大家讲讲游戏的规则：
我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏，每组代表上台并面朝组员，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸（每张纸写一个词语）来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到，接下来由组员（由小组推荐一个）通过一些动作来描述出老师展示的词语内容，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词。
这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为，每个同学都参与到其中，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为。
所以我们在生活中，一定要对自己所作所为负责任。
（四）
诚信做人
在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出
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