人教新课标版高考第一轮复习必修1 Unit 4 Earthquakes 知识点总结文档格式.docx
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句中lookingfor...是现在分词短语作状语。
现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作。
2.Thousandsoffamilieswerekilledandmanychildrenwereleftwithoutparents.
成千上万个家庭遇难，许多孩子失去了父母。
此处leave表示“”，其后通常接复合宾语，即宾语加形容词、过去分词、现在分词、介词（短语）等作宾语补足语。
3.Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.工人们为那些家园遭受破坏的幸存者建了住所。
是定语从句。
关系代词whose引导定语从句时，whose在从句中充当定语，whose指人，也可指物。
4.Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.部队
组织人员挖出被困者，掩埋死者。
thedead意为“”。
“”
常表示一类人，作主语时，谓语动词要用形式。
5.Themanwassleepingdownstairswhentheearthquakehappened.当地震发生的时候，这个人正在楼下睡觉。
此处when为并列连词，意为“”，前面分句常用时态。
导练互动
重点单词
1.ruin
Infifteenterriblesecondsalargecitylayin.（回归课本P26）
观察思考
Thebanksteppedintosavethecompanyfromfinancialruin.
银行的介入使这家公司免于经济崩溃。
Mynewshoesgotruinedinthemud.我的新鞋被泥浆给糟蹋了。
归纳总结
ruin。
beinruins成为废墟
betheruinof成为……毁灭（堕落）的原因
bringsb.toruin使某人失败；
使倾家荡产
come/fallto/intoruin毁灭，灭亡；
崩溃；
破坏掉
ruinoneself自取灭亡
ruinone’shealth/fame毁坏某人的健康/名誉
易混辨异
destroy,ruin,damage,break,spoil
（1）destroy常指彻底的、不能或很难修复的“破坏，毁坏”，程度较深；
也可用于损坏抽象的东西，比如名誉、计划、努力、契约等。
（2）ruin亦指彻底毁掉，但不含有以某种摧毁性的力量进行破坏，而含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。
（3）damage是程度较小的“破坏，损坏”，一般指被破坏的物品可以重新修复。
（4）break是“破坏，打破，打碎”的意思。
它表示的范围极广，程度也不一。
可用于有形的东西，如石头、玻璃、瓷器等，也可用于无形、抽象的东西，如法律、沉默、魔力、习惯等。
（5）spoil破坏，糟蹋，其重点在于破坏事物原先的结构、和谐性，使事物不再具有原先的特点，宾语常是景致、食欲、计划等。
即学即用
（1）大雨把我们的假期彻底搞糟了。
Theheavyrain.
（2）多年的战事已使伊拉克满目疮痍。
YearsoffightinghasleftIraq.
2.injure
Twothirdsofthemdiedorwereduringtheearthquake.（回归课本P26）
易混辨异
hurt,injure,harm,wound
（1）hurt既可指肉体上的伤害，也可指精神上、感情上的伤害；
作不及物动词，意为“（身体某部位）疼痛”。
指肉体上的伤害时，hurt可与badly,slightly,seriously等连用，但若指精神上的创伤，只能说verymuch/rather/deeplyhurt。
（2）injure比hurt正式，hurt多指伤痛，而injure则指损害健康、成就、容貌等，强调功能的损失。
（3）harm用于肉体或精神上的伤害均可，有时可指引起不安或不便。
还可用于抽象事物，尤其指不道德的事情。
（4）wound指枪伤、刀伤、刺伤等皮肉之伤，是出血的、严重的伤，尤指在战场上受伤。
（1）在这次长途车撞车事故中，有10人死亡，18人重伤。
Inthecoachcrash10peoplediedand18.
（2）在战争中，受伤的远比死亡的人多。
Inawartherearethankilled.
（3）不要在昏暗的灯光下看书，以免伤害眼睛。
Don’tbyreadingindimlight.
3.burst
Inthecity,thewaterpipesinsomebuildingscrackedand.（回归课本P26）
TheexcellentperformanceofChinesecompetitorsatthe29thBeijingOlympicGamescausedburstsofapplause.
在第29届北京奥运会上，中国队队员的精彩表现赢得了阵阵掌声。
Shewasburstingtotellhimthegoodnews.她急不可待要把好消息告诉他。
burst
。
burstout突然迸发；
爆发
burstoutdoingsth.（=burstinto+n.）突然……起来
beburstingtodosth.渴望；
急着要做（某事）
burstin/into闯进，突然破门而入
burstwithanger/grief/joy勃然大怒/心痛欲绝/乐不可支
（1）Johnworkinghardhislosttime,hismotherburstlaughing.
A.Seen;
tokeepupwith;
into
B.Seeing;
tomakeup;
out
C.Havingseen;
tocatchupwith;
D.Onseeing;
tomakeupfor;
（2）Sheintotearsthemomentsheknewshehadfailedthatexam.
A.burstB.brokeC.shockedD.cried
4.shock
Peoplewere.（回归课本P26）
Iwasshockedatthenewsofherdeath.我听到她的死讯十分震惊。
Iwasshockedtohearthathehadresigned.听到他辞职的消息，我深感意外。
Thenewsofhisdeathwasashocktous.他的死讯令我们震惊。
shock。
with/fromshock由于震惊
ashockingaccident令人吃惊的事故
comeasashocktosb.令某人大吃一惊
inastateofshock惊魂未定
sufferfromshock休克
beshockedat对……感到吃惊
beshockedtodo深感意外地去做
（1）他妻子去世的消息对他打击太大了。
Thenewsofhiswife’sdeathwashim.
（2）看到她在吸烟，他很吃惊。
Hehersmoking.
5.judge
Yourspeechwasheardbyagroupoffive,allofwhomagreedthatitwasthebestonethisyear.（回归课本P30）
Wejudgethatheisthebestcandidate.我们认为他是最佳人选。
Thejudgedemandedsilenceinthecourtroom.法官要求法庭上要安静。
judge。
（1）judgesb./sth.from/by...从……来判断
judgebetweenrightandwrong判断是非
asfarasIcanjudge据我判断，我认为
judgingby/from从……上看；
根据……判断
Don’tjudgeabookbyitscover.勿以貌取人；
勿只凭外表判断。
（2）Judgmentn.判断；
审判；
意见；
判断力
inone’sjudgment依某人看来，按某人的看法
（1）我不能断定他是对还是错。
Iwhetherheisrightorwrong.
（2）由天色看来，可能会放晴。
itmayclearup.
重点短语与句型
6.atanend
Itseemedasiftheworldwas!
（回归课本P26）
Thewarwasatanend.战争结束了。
Everythingbetweenthemwasatanend.他们之间的一切都已结束。
atanend意为：
cometoanendvi.结束（用作谓语）
bring/putsth.toanendvt.结束；
制止
attheendof在……尽头（末）（指时间或空间）
bytheendof到……末为止（与现在完成时连用）
bytheendoflast...（与过去完成时连用）
bytheendofnext...（用于将来完成时）
intheend最后，终于（作状语）
onend连续
totheend到底
withoutend没完没了的
（1）这一年已到年终了。
Theyearis.
（2）会议结束了。
Themeeting.
7.thenumberof
peoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.
Thenumberofthestudentsstandingoutsideisabouttwenty.
有大约20个学生站在外面。
Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.来自北方的学生人数很少。
thenumberof意为：
表示“许多，若干”的短语：
（1）manya+（single）n.+单数谓语动词
注意
（1）anumberof+（pl.）n.作主语，谓语动词用复数，表示“许多，大量”。
（2）thenumberof+（pl.）n.作主语，谓语动词用单数，表示“……的数量”。
（3）largequantitiesof+（pl.）n./［U］n.作主语，谓语动词用复数。
（4）largeamountsof+［U］n.作主语，谓语动词用复数。
Anumberofproblemshavearisen.已经出现了一些问题。
Wehavehadanenormousamountofhelpfrompeople.我们得到了人们的大力帮助。
（1）childrenwhoseparentshaddiedintheearthquakesenttolivewithfamiliesinothercities.
A.Agreatnumberof;
wasB.Agreatnumberof;
were
C.Thegreatnumberof;
wasD.Thegreatnumberof;
（2）Thenumberofstudentsinourschool
about30,000andthemstudy
hard.
A.is;
alargeamountof
B.are;
anumberof
C.are;
largeamountof
D.is;
alargenumberof
8.giveout
...gasthathotwater（回归课本P28）
Studentsweregivingoutleafletstoeveryoneinthestreet.
学生们在向街上每一个人发传单。
Theredradiatorgivesoutalotofheat.
那个红色的散热器放出大量的热。
Mymoneywillgiveoutsoon.我的钱快要用光了。
giveout意为：
givesth.away赠送；
颁发；
泄露
giveback归还；
恢复
giveoff发出，放出
giveover停止，中止
giveonto/ontosth.朝向，面向；
通向
giveup放弃
（1）Thegasgaveanunpleasantsmell.
A.offB.inC.upD.away
（2）Don’tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmaytheshocking
ending.
A.giveawayB.giveout
C.giveupD.giveoff
9.Farmersnoticedthatthewellwallshaddeepcracksinthem.Asmellygascame
outofthecracks.Inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.农民们注意到水井的井壁上有深深的裂缝。
一股臭气从裂缝里冒出。
农家大院里的鸡，甚至猪都紧张得不吃食。
典例体验
reply,hestaredatthefloor.他眼睛盯着地面，紧张得答不上来。
Itisnevergiveupourprejudice.抛弃偏见永远也不会太晚。
toonervoustoeat意思为“”。
其中的too...to...结构，表示“太……以致于不……”。
关于too...to...句式的用法：
（1）too...to...太……以致于不……
（2）too...to...与not或never连用时，不定式为肯定意义。
not/nevertoo...to...,意为“并不
太……所以能……”。
Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢，未为晚也。
（3）too...to...前面有only,but,all时，onlytoo,buttoo和alltoo相当于very,后面的不定式也表示肯定。
I’monlytoopleasedtohelpyou.很荣幸能帮助你。
Weshallbeonly/buttoodelightedtohaveyouwithus.
能和你们在一起我们将感到非常高兴。
（4）当too...to...用来修饰表示态度，情绪，倾向等的形容词（如anxious,eager,glad,happy,
pleased,ready,willing）时，不定式为肯定意义。
Hewastooeagertoknowtheresultofhisexamination.他迫切想知道考试的结果。
（1）Theboxwas（太重了，我搬不动）.
（2）I’m_________________________（太累了，什么也想不起来）now.
（3）Iam_______________________________（想作一次环球旅行）.
10.Itseemedasiftheworldwasatanend!
仿佛到了世界末日！
theyknowwhatthey’redoing.他们好像知道他们正在做什么。
Thewholehousetobeempty.整座房子似乎空荡荡的。
Itseems（tosb.）that/asif...意为：
，asif后边可用语气。
seemtobe/like+n....似乎……，好像……
seemtobedoingsth./tohavedonesth.好像
正在做/已经做了某事
seem（tobe）+n./adj.似乎是……
Thereseemstobe...好像有……
（1）他们一直仿佛是要结婚似的。
theywouldgetmarried.
（2）我大概把书忘在家里了。
mybookathome.
11.Then,laterthatafternoon,anotherbigquakewhichwasalmostasstrongasthefirstoneshookTangshan.接着，在下午晚些时候，又一次强度几乎和第一次一样的地震在唐山爆发了。
典例体验
Hedoesn’tspeakEnglishyou.他的英语说得不如你流利。
Igotup______________________________myfatherdidthismorning.
今天早上我和父亲起得一样早。
归纳总结
本句的属于“as...as”结构，两个as的词性不一样，所以它们后面所跟的结构亦不一样。
第一个as是副词，所以后面跟的是形容词或副词的，第二个as是连词，所以后面常跟名词、代词或从句。
其否定形式为,意为
“”。
注意
（1）第一个as是副词，如果后面接单数名词，要用“as+adj.+a/an+n.+as...”结构。
Johnisaskindastudentasme.约翰和我一样是个心地善良的学生。
（2）as...as用来表示倍数的结构为“Ais...timesas...asB”，意为“A是B的几倍……”。
Thisplaygroundisthreetimesasbigasthatone.这个操场是那个操场的三倍大。
（1）ItisreportedthattheUSusesenergyasthewholeofEurope.
A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch
（2）Exerciseisasanyothertoloseunwantedweight.
A.sousefulawayB.asausefulway
C.asusefulawayD.suchausefulway
品味构词
1.利用派生法，品句填词
（1）Theoftheislandisbytheunwise.（govern）
（2）—DoyouknowwhytheMay4thbrokeout?
—Sorry,Idon’tknow.BecauseatthattimemyfamilyfromBeijingtoHongKong.（move）
（3）Thenewscausedgreatamongherfriendswhenshetoldthem.（excite）
2.利用转化法,品句解词
（1）Onarrivalatthestation,Ialwaysbesidethenewspaper.
（2）JustnowInothingbutainhishand.
（3）Shethatshemusthaveleftherbagonthetrain
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