九年级上学期期末素质测试语文试题Word文件下载.docx
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（1）《格列佛游记》中，格列佛是以的身份随船出游．周游世界的。
他第一次出游，发现小人国是用来选拔官员的。
（2分）
（2）吴承恩《西游记》里的那个石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与谈称呼的由来相应的故事情节。
美猴王弼马温齐天大圣
6．阅读下面材料，接要求答题。
（共9分）
最近两年，“二维码”一作为新鲜事物走进大众视野。
为此，班级开展了一种“认识二维码，改变我们的生活”语文综台性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。
（3分）
材料二堆码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的，二维码能够把文字、图片、音频、视频等编码成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种____黑白相间的图形。
（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于一维码的两个优势。
优势一：
优势二：
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下面材料可选用的两则是、
材料一初次见面交换名片、用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、单位、电话等信息一下就可以存入你的通讯录，不用再进行复杂的输入。
材料二超市购物，扫一下食品二维码标签、食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
材料三二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二． 现代文阅读（共29分）
（一） 阅读课文《成功》选段，完成下列题目。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。
它其实是存在的，而且有时侯影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：
“业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：
“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，。
’此第二境也。
‘，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”静安先生第一境写的是预期。
第二境写的是勤奋。
第二境写的是成功。
其中没有写天资和机遇。
我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。
但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。
我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
7.在文中横线上填上宋词原句。
8.文段中说：
“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
”这种观点正确吗？
9.“业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随”是什么意思？
引用韩愈的这几句话有什么作用？
10.作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？
11.作者在论述“勤奋”的观点时恰当地引用了韩文公和文静安的名言或著名论断。
请你再列举一句能准确论断作者这一观点的名言警句，并注明作者。
（二）阅读下文，完成12-16题。
喝得很慢的土豆汤
那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。
我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。
不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：
“你还记得吗？
”妻子也忘记了。
没想到，小姑娘这时对我们说道：
“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？
”
我和妻子都惊住了。
她居然记得这样清楚！
更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：
“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。
我还是开玩笑地对她说：
“你就这么肯定？
她笑了：
“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。
我也笑了：
“那就要鸡块炖土豆汤。
刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。
思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。
两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。
许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。
汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。
那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。
那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。
离这不远，干嘛不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？
因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。
背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。
她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。
那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。
我要的还是鸡块炖土豆汤。
因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。
我笑了，她也笑了。
我问：
“这位是你父亲？
她点点头，有些兴奋地说：
“刚刚从老家来。
我都和我爸爸好几年没有见了。
“想你爸爸了！
”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。
难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。
我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。
我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……
那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。
我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。
亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
12．作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。
13．文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？
14.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？
请简要说明。
__________________________
15.联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”的理解。
16．请从下面两题中任选一题作答。
（3分想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅。
不超过60个字。
若两题都咎，只批阅第①题）
①他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”，
请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语。
②“我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。
”请联系文章内容，展开合理想象，写出小姑娘与她的爸爸在慢慢喝汤时的神态。
三． 古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成17-21题。
（一） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！
由是则生而有不用也；
由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（二） 子墨子曰：
“万事莫贵于义。
今①谓人曰：
‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？
’必不为。
何故？
则冠履不若手足之贵也。
又曰：
‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？
则天下不若身之贵也。
争一言②以相杀，是贵义于其身也。
故曰：
万事莫贵于义也。
”
① 今：
若，如果。
②一言：
一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
17．解释下列划线的词。
（1）故患有所不辟也（ ）
（2）贤者能勿丧耳（ ）
（3）予子冠履（ ）
（3）必不为，何故（ ）
18.解释下列句中加点的词或短语。
（1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
（2）争一言以相杀，是贵义于其身也。
19．两文都很推崇“义”，请选出下列最符合”义”的品质的一组（）（2分）
①鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
③墙角的花！
你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。
A.①②③B.③④⑤C．②④⑤D.①②⑤
20.两文都运用了比喻论证来阐明观点，请选用两文中的原句回答下面问题：
文
（一）用“”论证了“舍生取义”的观点；
文
（二）用“”论证了“万事莫贵于义”的观点。
21．两文都阐明了“义”的重要性，你认为“义”的内涵是什么？
今天还有坚持的必要吗？
为什么?
阅读下面一首诗，完成22-23题。
（共4分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
22.“停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然”反映了作者当时怎样的内心感情？
23.说说你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗的理解。
24.任选一题作文。
（50分）
（1）阅读下面的文字，根据要求写作文。
常言道：
一句话，一辈子。
智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；
父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；
同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。
请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定。
②除诗歌外文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
600字左右。
③文中不要出现真实的校名、人名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。
因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。
它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。
有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。
现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。
它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，600字左右。
2013-2014学年度第一学期期末素质测试卷
九年级语文参考答案（苏教版）
一．积累与运用（共27分）
1．C（2分）2.D（2分）3．C（2分）
4．
（1）奉命于危难之间
（2）老骥伏枥（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（4）采菊东篱
下，悠然见甫山（5）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（每空一分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。
共8分）
5．
（1）随船医生比赛绳技（2分）
（2）示例：
“美猴王”石猴在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞探个究竟，谁便可被拥为王。
石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，被拥为“美猴王”。
6．
（1）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的（3分）
（2）存储的信息容量大；
具有纠错功能（4分）（3）材料一材料二（2分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）（共15分）
7．望尽天涯路为伊消得人憔悴众里寻他于XX（3分）
8．正确。
如果不勤奋努力，缺乏学习实践的机会，再高的天资也无法得到充分利用和发挥的机会，对人的进步和发展也毫无作用。
（言之有理即可）（3分）
9．学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；
德行霏思考才能形成，如果随大流就会毁掉。
为了说明勤奋是成功的最根本条件。
10.在成功的三个条件中'
作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面无能为力。
既然如此，就只剩下一条路——勤奋。
（3分j
11．示例：
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
（爱迪生）
形成天才的决定因素应该是勤奋。
（郭沫若）（3分）
（二）（共14分）
12．“许多的味道”指的是：
送别时的依依不舍；
父母疼惜儿子，殷殷嘱咐的神情；
儿子关爱父母的拳拳之心等。
（2分）
13．深化文章的主题，突出亲情的美好与温馨；
紧扣文题，推动了故事情节的发展；
照应文章题目，使文章结构层次分明。
14.因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发小姑娘对家人的思念，是小姑娘产生了情感上的共鸣。
15.喝土豆汤的这一刻，“我感受到了”亲情的温暖，温暖了小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐桌，由此我想到尽管人与人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间和空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。
16.略
三．古诗文阅读
17.
（1）“辟”同“避”，躲避
（2）不丧失（3）给你（4）为什么
18.
（1）原先宁愿死也不肯接受，今天为了所认识的贫困的人感激自己的恩德却接受它。
（2）为一句话而争斗，以至互相残杀，这是由于义比他们的身体贵重啊！
19．C（2分）
20.文
（一）“舍鱼而取熊掌”；
文
（二）“冠履不若手足之贵”或”天下不若身之贵也”。
21.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义o（1分，答到“正义、大义”均可得1分）任何时侯．我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。
（1分）
22．“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了作者内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
23．诗人虽然身处逆境，仕途不通，遭遇了诸多坎坷，但他坚信天生我材必有用，终究会有乘长风破万里浪的时候，一定会实现自己远大的理想。
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