部编版语文八年级下册第一单元训练Word文档格式.docx
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A．5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶，并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰难，勇攀高峰的精神。
B．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2分）
①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。
②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔构成的。
③你是不是对古筝有了更深的了解了呢？
赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！
④古筝音乐含蓄柔美，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。
⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。
A．①⑤④③② B．①⑤②④③ C．⑤①②④③ D．⑤②④①③
6．古诗文默写。
（5分）
（1）大漠孤烟直，____。
（王维《使至塞上》）
（2）____，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）
（3）青青子衿，____。
（《诗经·
子衿》）
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：
____，____。
7．综合运用。
（9分）
为弘扬中华民族的传统文化，新华中学八年级
（1）班即将开展“探寻节日风俗，感受文化魅力”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请仿照示例，从“端午节”“中秋节”“元宵节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。
（3分）
示例：
春节，贴“福”字，期盼健康平安，富足和谐。
（2）为了更好地举办这次活动，班委会决定请你帮助他们设计两个别开生面、有意义的活动。
（2分）
（3）请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。
（4分）
材料一：
随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失；
更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。
材料二：
北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。
春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。
建议一：
____
建议二：
二、阅读理解（46分）
（一）阅读下面这首诗，完成8～9题。
送杜少府之任蜀州
[唐] 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8．对这首诗理解与分析有误的一项是（）（2分）
A．“望”字将离别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B．“与君离别意，同是宦游人”表达了作者依依不舍的伤感之情。
C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D．这首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情。
9．谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴含哲理的理解。
（二）阅读下面的文言文，完成10～12题。
（6分）
人有馈一木者，家僮①曰：
“留以为梁。
”余曰：
“木小不堪也。
”僮曰：
“留以为栋。
“木大不宜也。
”僮笑曰：
“木一也，忽病②其大，又病其小。
“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
_”
【注】①僮：
未成年的仆人。
②病：
担心，忧虑。
10．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）人有馈一木者（）
（2）木小不堪也（）
11．把下面的句子翻译成现代汉语。
小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
12．这篇文言文带给你怎样的启示？
【参考译文】有人送给（我）一根木头，家僮说：
“留着它做根梁吧。
”我说：
“木头小不能用啊。
”家僮说：
“留着它做正梁吧。
“木头大不适合呀。
”家僮笑着说：
“木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
“小子听着，世间万物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？
”
（三）阅读下面的选文，完成13～16题。
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；
我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；
岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？
”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
13．用一句话概述选文的主要情节（限15字以内）。
14.第①段景物描写有什么作用？
15.赏析第②段中画线的句子。
16．从选文的描写看，阿发是一个怎样的少年？
___
（四）阅读下面的选文，完成17～20题。
（13分）
西皮流水①
高洪波
①北京人有一好：
唱京戏。
②有位小说家专门研究过这无伤大雅的业余爱好，总结出两个字，叫作“找乐”，后来以此为题写成一部颇著名的小说，把北京人唱京戏的种种心态描摹个够。
③我经历过几次这种“找乐”的场面，觉得其中很有些耐人寻味的东西，似乎在“找乐”之外，还应该多一点什么，究竟是什么？
我也说不清道不明。
④有一次是在浴池里，热气腾腾的水蒸气闷得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水”，挺地道的马派②，脆、俏，吐字利落，待热气略微消散，才见到一位朋友正面对墙角，头微颔，臂略抬，一脸庄重，全副身心地进入了诸葛孔明借东风时的角色。
⑤更妙的是这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声“好”来。
于是他又接着唱，这回是《甘露寺》的乔玄乔国老，劝孙权留神，别杀大耳刘备，尤其一段“西皮流水”有味道：
“他有个二弟汉寿亭侯，青龙偃月神鬼皆愁，白马坡前诛文丑，在古城曾斩过老蔡阳的头。
他三弟翼德威风有，丈八蛇矛惯取咽喉，鞭打督邮他气冲牛斗，虎牢关前战温侯，当阳桥前一声吼，喝断了桥梁水倒流。
”这段“西皮流水”确实如潺潺流水，韵味叮咚，令人不能不叫一声“好”。
马派的唱腔甜润流畅，做派潇洒飘逸，由于在浴池里，所以除了唱功之外，别的无法欣赏，这位票友的做派如何只能待考了。
⑥自从听过浴池清唱之后，我便常常在家里欣赏名家唱段。
听谭富英的《洪羊洞》、杨宝森的《击鼓骂曹》、李少春的《野猪林》，端的是一种极惬意的享受。
尤其饰林冲的李少春，嗓音宽厚纯正，把个英雄失意的心态表达得淋漓尽致。
⑦京剧是中国的国粹，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥深者，一般体味不到京剧的妙处。
有一次我携小女儿到日坛公园赏秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。
他们中间的两位老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上立把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。
二人调好弦，头一点，胡琴就清清亮亮地响了起来，他们拉的是过门，刚一结束，人群中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领带，洋气十足，但一开口，却是言派③的《捉放曹》，讲究的是脑后音。
这汉子似乎与二位老人极熟，唱上几句，还咳嗽下嗓子，然后再旁若无人地接着唱。
周围观众很多，评头品足者更多，我仔细端详一下，发现俱是四五十岁的人，有的轻声随唱，有的用手打着节拍，有的闭目点头，似进入到陶醉的状态。
听着京胡悠扬高亢的旋律，你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏迷所倾倒。
我相信只要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧唱段之后，准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。
⑧北京一些时髦的酒吧里，目前流行“卡拉OK”，自告奋勇到麦克风前去唱歌者，大有人在，也正是这种业余歌手支撑了“卡拉OK”的生意，遂成为一种时尚。
但与公园里、浴池内的京剧清唱家们相比，我似乎更喜爱后者，他们更接近自然、更贴近艺术。
或者说，这是一种古老的艺术升华之后的余韵流响，有着民俗民风民族的心理积淀。
甭管怎么说吧，只要在北京居住，你就不能不喜欢上京剧，尤其是干脆利落的“西皮流水”。
特别当你在秋风飒飒的公园里，踏着沙沙作响的落叶黯然神伤时，一声高亢的京胡，两句脆俏的唱腔，确有遏云裂帛的音响效果，让你心神为之一爽。
⑨不怕您笑话，我如今也常常吼上几嗓子，虽然还不敢到公园或浴池里去显摆，可自我娱乐是足够用了。
您想想，林冲在雪地里踉踉跄跄走着，还唱着不屈服的抗争之歌，“雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸”，咱们体验一下英雄的心态，也不失为一种人生乐趣不是？
（有删改）
【注】①西皮流水：
京剧的一种声腔板式。
②马派：
京剧流派之一，以马连良为代表。
③言派：
京剧流派之一，以言菊朋为代表。
17．从全文看，作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程，这个过程是：
⇨
18．结合上下文，说说第⑤段中加点的“冒”字都写出了什么。
19．第⑦段中描写了戏迷“找乐”的场面，请用自己的话加以概括。
____
20．结合文章，围绕“京剧”谈谈你的认识。
（五）阅读下面的选文，完成21～24题。
红春联
刘群华
提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：
屋内，炭火正旺，一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香。
老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：
九州日丽；
四化春新。
写完后，放下手中之笔，围着对联左看右看，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。
写春联在我的故乡很常见，也很庄重。
这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙，地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字的，没有哪个先生不会吟哦几副对联的。
老先生择一个大晴日，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。
他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的清香。
所写的对联有五字和七字的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家。
这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。
写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴。
上下联的平仄一定要分好，否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。
贴春联一般在年三十下午，有的地方在大年初一早上，喻示新年新气象。
贴完春联贴福字。
福字是春联的姊妹产品，不可缺少。
老人家听到大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：
“倒贴哩！
福到福到哩！
一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。
可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆。
过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。
送春联，也是别具味道的一件事。
普通人家送通用春联，如：
“千条杨柳迎春绿；
万里江山迎日红。
”如果此人是做生意的，走南闯北，则送上一副：
“似锦河山遍地走；
如花生活满园财。
”年三十的下午，年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。
这个时间一家老小团聚，有说不完的话，有道不完的亲情温暖。
这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看。
小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：
“奶奶，送春联的来了！
”送春联的人在这端儿要赞几句：
“左春联，右春联，左右春联齐团圆。
”这家人听了，心儿乐了，道：
“准尔真言。
”便赶忙递上一个红包。
如此这番，在年关的春联总算告一段落。
村里一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。
这股子浓郁的墨味儿，酵出甜甜的年味，在人生的红纸上各自攒着劲儿，比着劲儿，朝前写，幸福千户万家。
（有改动）
21．你如何理解题目中“红”的意蕴？
___
22．本文首段是怎样描绘写春联的场景的？
请做简要分析。
23．文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？
24．请品析文末加点的“酵”一词的妙处。
三、写作（50分）
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中秋节、除夕。
此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日……
请以“我家的节日”为题写一篇作文。
要求：
①自选文体（诗歌、戏剧除外）；
②写出真情实感，不得抄袭、套作；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（B）（2分）
2．下列字形准确无误的一项是（A）（2分）
3．下列句子中加点词语的使用正确的一项是（A）（2分）
4．下列句子中没有语病的一项是（A）（2分）
5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（B）（2分）
（1）大漠孤烟直，__长河落日圆__。
（2）__报君黄金台上意__，提携玉龙为君死。
（3）青青子衿，__悠悠我心__。
__欲济无舟楫__，__端居耻圣明__。
__示例：
端午节，吃粽子（赛龙舟），追思屈原，感怀纪念。
__中秋节，赏月，期盼阖家团圆，共享天伦。
__元宵节，猜灯谜，祈祷新年喜气洋洋，平平安安。
__
（2）为了更好地举办这次活动，班委会决定请你帮助他们设计两个别开生面、有意义的活动。
__剪窗花、包粽子、“我的节日记忆”演讲赛、节日习俗摄影展等。
__将传统的过节形式重新提出来，举办老少皆宜的民俗活动。
__在全社会举办传统节日的文化宣讲活动。
8．对这首诗理解与分析有误的一项是（C）（2分）
__真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，可以超越时空，缩短距离。
（1）人有馈一木者（馈赠，赠送）
（2）木小不堪也（胜任，胜用）
__小子听着，世间万物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？
__事物各自有适宜的用途。
__看社戏后深夜归航偷豆的经历。
__从视觉、听觉两个角度写“我”来赵庄看社戏回去时的不舍之情。
__将航船比喻为大白鱼，比喻新奇贴切，又具水乡特色，也说明了船行之快，充满童趣。
__善良淳朴、憨厚无私。
”这段“西皮流水”确实
升级会员 