七年级语文试题Word文件下载.docx
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读王家新的《在山的那边》，可以让我们烦恼的枷锁；
读莫顿·
亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们失败的阴影；
读鲁迅的《风筝》，可以让我们冷漠的坚冰。
A．驱散融化摆脱B．挣脱驱散融化
C．融化摆脱驱散D．摆脱驱逐融化
4、下列句子有语病的一项是（）（2分）
A、国庆节那天，我观看了威武、雄壮的阅兵式，对人民军队的敬意油然而生。
B、我们沿着东环路，没多长时间，就来到了新建的国际大酒店。
C、过多的表扬会不会使人产生骄傲自满的情绪呢？
D、这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。
5．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）
A．从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。
B．天上的云，真是姿态万千，变化无常。
C．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
D．在一场突如其来的战争中，他的父王被杀。
6、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
，，；
，，；
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
7、情境说话。
小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：
“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”
（1）你听出李大爷的言外之意是：
______________________________________
（2）如果你是小刚，应该这样回答李大爷________________________________
8、名著知识积累：
中国四大名著中，我最喜欢的是<
<
________________>
>
，喜欢的理由是：
____________________________________________________________________
（二）、古诗文积累（10分，每空1分）
①，志在千里；
烈士暮年，。
②《钱塘湖春行》的颔联是，。
③，禅房花木深。
④，却话巴山夜雨时。
⑤孔子用“，”形象的论述学与思的关系。
⑥古诗词中，有许多与“酒”有关的句子，或充满豪情，或借酒消愁。
请写出其中你最喜欢的连续的两句：
_________________，__________________。
二、阅读理解（共22分）
（一）文言文欣赏（10分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；
一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；
又渐如常楼；
又渐如高舍；
倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、解释下列加点的字（2分）
（1）惟危楼一座
（2）数年恒不一见
（3）或凭或立（4）直接霄汉
2、把下列句子翻译成现代文：
①中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
译：
②高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
3、判断下列句子用了什么修辞手法。
（3分）
（1）惟危楼一座，直接霄汉。
（）
（2）数至八层，裁如星点。
（）
（3）中有楼若者，堂若者，坊若者。
4、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？
（用文中原句回答）（1分）
初生阶段：
有孤塔耸起；
发展阶段：
；
高潮阶段：
。
5、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？
（二）、现代文阅读春（节选）（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥
土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；
还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
1、文中漏了一句，这句是“。
”它应补在第段的句之后。
（2分）
2、这四段文字，分别描绘了春的四幅图画，依次可概括为、
、、。
3、文中第一段画线的这个描写句有何作用？
4、文中第三段哪一句是从触觉的角度描写春风的？
（2分）
。
5、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这句话写出了春雨怎样的特点？
6、上面的文字抒发了作者怎样的思想感情？
三、作文（50分）
请从以下两道题中任选一题写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于500字；
②写生活中自己经历的感受真切的事情。
③文中不出现真实的地名、校名、人名。
1、“家”是一个人心灵的港湾，家庭生活如细流，如繁枝，有和谐，有冲突，有快乐，有悲伤。
请你以“家庭生活一幕”为题目，写一篇500字以上的记叙文。
2、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中有许多新鲜的有价值的东西。
如在与人交往中察觉到一份真诚，从寻常小事中感悟处一个道理，在学习过程中发现一种有效的学习方法……请以“我发现”为题，写一篇记叙文。
B卷（50分）
四、语言运用（24分）
1、请参照示例，以“母爱”为题仿写一个句子。
示例：
理想是灯，照亮夜行的路
，。
2、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（）。
赶快为你的父母尽一份孝心！
也许是一处豪宅，也许是；
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的；
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分；
也许是一桌山珍海味，也许是一个野果；
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是……在孝的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋
B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋
C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋
3、口语交际与综合性学习（8分）
“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”。
现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你参加：
①温馨回忆：
你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？
写出来（1分），并谈谈你对这句话的感受。
（1分）
②深情诵读：
在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句，你也不甘示弱，深情诵读了两句（写下来）：
（2分）
③精心设计：
在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把你所要设计的报纸栏目补充完整。
（2分）主题：
让爱驻我家
栏目一：
我说我家栏目二：
我看我家栏目三：
栏目四：
④情感升华：
在《乡愁》作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；
那么在你心中，还有哪些可以是家？
（1分）为什么？
（1分）
4、探究下面的材枓，完成后面问题。
（4分，每小题2分）
农夫和鹤
一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中还包括一只鹤。
鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：
“主人呀，请你把我放了吧!
我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!
你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!
”农夫大笑说：
“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。
（1）这则材料的出处是…………………………………………………………（）
A．《繁星》《春水》B．《伊索寓言》C．《安徒生童话》D．《格林童话》
（2）我的启示：
5、新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?
（不超过40字,4分）
6、下面衣一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答下面的问题。
阅读内容
人数
百分比
卡通书
112
56%
时文杂志
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
⑴从表中可以得出一个结论，即（2分）
⑵看了这一结果，你对同学的建议
（2分）
五、阅读与赏析（共26分）
（一）、诗歌欣赏（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
（1分，每句只划一处）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）………………（）
A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。
答：
（二）、课文阅读（共21分）
我长大了（21分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；
我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；
然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
（3分）
2、文中画线句子是描写，作用是
（4分）
3、文中说：
“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（4分）
4、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是_________（详写，略写）。
请从括号号中选出答案填在横线上。
5、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；
”谈谈你对这句话的理解。
（6分）
题目：
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
800字
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