高二生物月考试题Word下载.docx
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D．b点2次，点0次
7．已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递
后，该种神经递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种神经递质的分解，这种药物的
即时效应是
A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋
．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制
8下列事例能够说明神经系统中的高
级中枢对低级中枢有调控作用的是
A针刺指尖引起缩手反射
B短期记忆经过多次重复可形成长期记忆
大脑皮层言语区的S区受损伤，导致运动性失语症
D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制排尿
9．切除某动物的垂体后，血液中
A．生长激素增加，甲状腺激素也增加B．生长激素减少，甲状腺激素增加
．生长激素增加，甲状腺激素减少D．生长激素减少，甲状腺激素也减少
10科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、三种激素后，观察到的相应反应如表所示，据此判断激素a、b、的名称依次是
注射的激素注射后的反应
a激素低血糖，甚至昏迷
b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
11关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用
B．激素既不组成细胞结构，又不提供能量
．激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化
D．甲状腺分泌甲状腺激素的多少，要受到下丘脑和垂体的调节
12．在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是
A．非特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体
．非特异性免疫、抗体D．特异性免疫、抗原
13．下列有关免疫的表述，正确的是
A．淋巴细胞于骨髓中的造血干细胞，并在骨髓中成熟
B．体液免疫属于人体的第二道防线，细胞免疫属于人体的第三道防线
．先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分细胞免疫
D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞
14．抗原进入人体以后，被相应抗体消灭的过程是
①大多数抗原经过吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体
A．①②④⑤B．①②⑤④．①③④⑤D．①③⑤④1．类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A．病原体感染机体而引起的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性
．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引起的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引起的过敏反应
16下图中琼脂块l和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧，几天后的结果应是以下哪一项17用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为
A．比受精卵染色体数目多一倍B与卵细胞染色体数目一样
．与番茄体细胞染色体数目一样D．与受精极核染色体数目一样
18．如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述最为准确的一项是
A．在BD范围内B．在A范围内
．在B范围内D．在BA范围内
19下列能向光弯曲生长的是
20、为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异。
下列分析不正确的是（）
A生长素的两种浓度可能为A点和点的浓度
B生长素的两种浓度可能都低于A点的浓度
生长素的浓度低于A或高于都会抑制扦插枝条生根
D生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度可能在A、两点之间
21．下列有关调查种群密度的说法正确的是（ ）
A．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度
B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法
．标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映
D．调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法
22．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是（ ）
A．从试管吸出培养液之前应静置一段时间
B．对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数
．当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释
D．将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检
23下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．②④③ B①④③ ．①②③ D．①②④
24．下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率
B．t3～t时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
．t3时甲种群的密度最小，t4时乙种群的密度最大
D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳
2如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）
A计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
26如图为某种群数量增长的“”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是
A．改善空间和资条有望使值提高
B．b段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
．点时种群增长率为零，出生率等于死亡率
D．理想条下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有值
27．下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是
A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物
B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系
．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系
D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系
28下列关于群落的空间结构的叙述，正确的是
A．群落的空间结构是指在垂直方向上，群落具有明显的分层现象
B．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
．引起森林群落中植物和动物分层现象的主要因素分别是光照和食物
D．不同高度的坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构
29一个完整生态系统的结构包括
A．生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B．生态系统的组成成分、食物链和食物网
．能量流动、物质循环和信息传递
D．生产者、消费者、分解者和营养结构
30据图回答，正确的是
A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
．细菌属于初级消费者，黄雀属于三级消费者
D．图中共有两条因捕食关系而建立的食物链[:
学科网31．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是
A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B．当一只狼捕食一只兔子并同化为自身的有机物时，能量传递效率为10%—20%
．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
32．关于碳循环的叙述，错误的是
A．碳在生物群落与无机环境之间主要以2的形式进行循环
B．生物群落中的碳元素主要是依靠绿色植物的光合作用固定的
．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的
D．当光合作用固定的2与呼吸作用释放的2相等时，大气中的2即可维持稳定
33．下列叙述中符合种群密度概念的是
A．一亩油菜的年产量B某地区灰仓鼠每年新增的个体数
某池塘每平方米水面花鲢鱼的数量D每平方米草地中杂草的数量
34．下列叙述正确的是
A．演替就是原有物种随时间的不断恢复
B．“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长
．在生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程
D．太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中
3我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（ ）
A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
36在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：
自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ ）
A生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用
“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
D人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准
37．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：
102/（2&
#8226;
a）]。
下列说法错误的是（ ）
种群同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量
甲167444122
乙701842
丙930229701
丁692049
戊1674041274
A表中的丙为生产者
B．表中的种群构成2条食物链
．当某种原因导致乙减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
38下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述正确的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→→D”途径促进胰高血糖素分泌
B．人体内的甲状腺激素不可能完成H过程
．人在寒冷的条下，可以通过“内外刺激→A→→D”，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→→D”，使手缩回
39．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是
A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤
B．把落叶平均分成两份，置于网兜中
．把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理
D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察腐烂情况
40．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图，以下相关叙述中正确的是
A．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
B．丙一定是原核生物
．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
D．图中甲、乙和丙所包含的所有种群构成生物群落
41、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整能量流动关系。
下列哪项措施不能促使能量高效地流向对人类最有益的部分（）
A．合理确定草场载畜量，才能确保草场的产品持续高产
B．在果树开花较多时，利用一定浓度的生长素类似物适当疏花疏果，可以提高果实产量
．利用生物防治原理，可以大大减轻林业害虫对森林的危害作用，以提高木材蓄积量
D．玉米田里的玉米种得越密集，产量越高
42．为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。
设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。
叙述错误的是（ ）A．该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的
B．b点以后田鼠种群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌
．与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小
D．大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上不符合Nt＝N0&
λt
43．下图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程，说法正确的是（ ）
①乙中的d为分解者，a为生产者
②人体过敏反应时，甲中的增加引起水肿
③甲中d处的2浓度最高
④甲中d为细胞内液、b为淋巴
⑤甲中的a、b、构成内环境
⑥乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少
A．①③④⑤B．①②③④⑤⑥．③④⑤D．①②⑥
44．在197年，美国的生态学家HTdu对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，右表是调查结果。
表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。
GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存的能量（NP=GP－R），R表示生物呼吸作用消耗的能量。
下列叙述中不正确的是
A．生态系统中能量流动的渠道可能是②→④→①→③
B．能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为%
GPNPR
①1912811323
②8712736969018
③08803404
④1412062077913
⑤211819261929
．若本生态系统维持现在的能量输入和输出水平，则有机物
的总量会增加
D．④营养级NP的去向中，未被利用的能量有一部分残留
在④营养级生物的粪便中
4、在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。
将容器放在适宜温度下恒温培养小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视
野下如乙图所示。
根据实验结果判断，以下叙述正确的是（）
A．培养小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法
．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D．培养小时后，酵母菌种群数量一定已经达到值
46、下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：
种群甲乙丙丁戊
能量（）
20133098002822000
图①-④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是（）A①③B②③②④D①④
47、右图是生态系统中某元素循环的模式图，下列叙述正确的是（）
A．图中③表示分解者的分解作用
B．A、B、是生态系统不可缺少的
．图中缺少化石燃料的燃烧
D．该元素是以2的形式循环的
48、疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖，人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。
在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。
下列叙述错误的是（）
A疟原虫与人是寄生关系
B疟原虫与按蚊是共生关系
藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
D鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系
49、2011年夏，四川某地区福寿螺再现稻田，由于福寿螺属于外物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。
以下相关叙述错误的是（ ）
A．福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌
B．外入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性
．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙
D．图中若每只幼螺从克长到10克，则至少要消耗水稻72克二、非选择题（本部分包括4个小题，共40分。
请将正确答案填写在答题卡上相应位置。
）
0．下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是。
A．第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量
．在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤
D．食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同
1（11分）某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。
下图为相关反射弧示意图。
（1）图示反射弧中,a是 。
当兴奋到达b点时,神经纤维膜外侧的电位变化是 。
当兴奋到达处时,该结构发生的信号转变是 ，如果此图是人缩手反射弧，若用针刺激健康人的手背则兴奋在此反射弧中传导方向是单方向的,为什么？
（2）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。
此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是 。
（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 ,直接促进 对水的重吸收。
（4）当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是 。
未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为 。
2（9分）进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫
（2）哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。
该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。
①胃泌素通过 运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。
若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做 。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有 。
（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
步骤实验操作4小时胃液分泌量
1假饲+++++++++
2切除胃窦,再假饲+
3假饲,并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当）+++++++++
4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲++++
（假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;
“+”数量表示胃液分泌量多少）
①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。
②步骤3的目的是 。
③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中, 的作用效应更大;
二者共同作用效应 （大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。
3、（9分）研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。
为验证这一结论，有人设计了下列实验方案，请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：
生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步：
取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干，随机均分成A、B两组。
第二步：
将A、B两组枝条分别插入_________中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置_________；
在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置_________，作为对照。
第三步：
将A、B两组枝条放在适宜且相同的_________环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的_________。
第四步：
_________。
（二）完善实验结果记录表（每组3根实验枝条）
叶片14放射性强度记录表
4（13分）
Ⅰ食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。
假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网，
请分析回答下列问题：
（1）该生态系统中，食虫鸟属于消费者，兔处于第
营养级。
（2）从生态系统的组成成分进行分析，该食物网中未体现的成分是。
（3）输入该生态系统的总能量是，
其能量流动的特点是。
（4）已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者千克。
2、在某鱼塘中有A、B、、D四种鱼，其营养结构如图甲所示，请据图回答下列问题。
（1）若该鱼塘只有种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（值）是，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图所示，若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图所示。
（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。
NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
食物链环节ⅠⅡⅢ
GP和NPGP=6×
102
NP=13×
102GP=176×
103
NP=6×
103GP=93×
106
NP=0×
NP/GP00200308
R43×
102170×
10388×
未利用—628%997%
①Ⅲ所表的生物是，就呼吸产生的能量主要用于。
②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在10%～20%这一范围，原因是。
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