《太空一日》综合练习2Word格式.docx
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“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。
4.（独家原创试题）下列说法不当的一项是（）
A.《太空一日》选自《天地九重》，有删改，作者是杨利伟。
B.2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
C.《天地九重》是杨利伟撰写的采访体传记。
D.“肌肉紧张”是主谓短语，“感到痛苦”是动宾短语。
能力提升全练
1.（独家原创试题）下列句中加点词语运用不当的一项是（）
A.谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如释千钧重负，长长出了一口气。
B.这篇散文虽然篇幅短小，但揭示出的道理却耐人寻味。
C.汽车飞跃黄河，真是一个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。
D.这个问题的症结所在可以一目了然地看出来。
2.下列句子没有语病的一项是（）
A.我们身体上之所以能够应付自如，是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。
B.整流罩打开，外面的光线一下子透过舷窗照射进来，阳光很刺眼。
C.飞船急剧减速，产生了近4G的过载，我的前胸和后背都承受着很大压力。
D.我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况，那就是时不时出现敲击声。
3.某实验中学为了在学生中推进科学知识的普及，拟定在“国家科普日”开展以“走近航天英雄，推动科学发展”为主题的科海泛舟活动。
学校委派你去邀请航天英雄杨利伟到校参加活动并作报告，你应该怎么说？
三年模拟全练
1.（2019福建三明宁化第二次月考，2，*☆*）下列文学常识说法正确的一项是（）
A.《登幽州台歌》《望岳》《游山西村》体裁相同，都出自唐代诗人之手。
B.《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是法国著名作家都德。
C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
D.《太空一日》的作者杨利伟，是中国培养的第二代航天员，是中国进入太空的第一人。
2.（2019江西南昌二中期末）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。
②先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂纹。
③为什么两边没有同时出现裂纹呢？
因为两边用了不同的材料。
④这个时候我反而放心一点儿了：
哦，可能没什么大问题！
⑤因为如果是故障，重复出现的概率并不高。
A.①②③④⑤
B.③②④⑤①
C.②①④⑤③
D.②④⑤①③
3.（2019四川广安岳池期末，3，★★）下列加点成语使用正确的一项是（）
A.自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。
偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
B.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问题必络绎不绝。
C.这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，专心致志地等待着配合程序。
D.这家伙顽固不化，在办案人员摆出铁证后，还应付自如地狡辩。
4.（2018广东揭阳普宁期末）下列对病句的修改，不正确的一项是（）
A.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
（把“普遍”调到“欢迎”前面）
B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）
C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广，受地面影响小，定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
（在“准确及时”后加上“的特点”）
D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
（删去“为”）
5.（2018广西梧州岑溪期末）下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）
A.《太空一日》的作者是杨利伟。
2003年10月15日北京时间9时，“神舟五号”载人飞船由“长征二号F”火箭发射升空，杨利伟成为中国第一位进入太空的宇航员。
B.《一棵小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”，也暗示了作者自己的经历，小桃树是作者对幸福生活的“梦”的化身。
C.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”，与诗人李白并称“小李杜”。
D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
五年中考全练
（2019浙江金华中考，6-9）文学类文本阅读。
（15分）
在泸县
巴金
我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。
我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。
白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。
岸边一片沙滩，几间茅屋，两只园船，还有一列帆精高耸的小舟。
这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人却使它们活动了。
一切于我都是十分亲切。
我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。
我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。
这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。
那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心。
现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。
但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。
那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。
我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。
那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。
这声音引着我走了大半条街。
我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。
然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间！
我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。
一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。
焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的繁荣和今日的不幸。
有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。
我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。
我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。
我的孩子的梦醒了。
我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？
”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。
我明明看见一具骷髅！
那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。
我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。
这里有一段悲惨的故事。
但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的安慰和援助。
我低下头走到它旁边。
我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。
但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。
我感到勇气的增加。
我的信念在这里又受到一次锻炼。
我没有说错话：
只有抗战才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。
我终于走过了斜坡。
眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。
原来我走到公园里来了。
这里还是完好的。
在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。
我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几句话。
他们在谈论中国的将来，这的确是一个大题目。
一个二十来岁的人捏紧拳头大声说：
“我知道时代是永远前进的。
但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。
”
我站住，倾听下面的话：
“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！
你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。
我感到极大的喜悦。
我的确瞥见光明了。
这是年轻的中国的呼声。
这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。
它是何等的响亮，何等有力！
我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。
回到船上以前我还在各处走了一转。
我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热闹的街市。
这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。
另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。
一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。
任何野蛮的力量都不能毁灭它。
我怀着这个信念回到了船上。
第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
一九四〇年十二月二十四日在重庆追记
（选自《巴金散文》，有删节）
“在泸县”，作者且行且看且思。
请根据要求，完成1-4题。
1.梳理作者在泸县的行踪与见闻，仿照示例，完成下面的图表。
（3分）
2.（★★★）品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。
请用简洁的语言表述。
3.（★★★）联系上下文，揣摩下列语句，分析字里行间蕴含的深意。
（4分）
（1）另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。
（2）第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
4.（★★★）黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？
结合本文内容谈谈你的阅读感受。
（5分）
巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。
巴先生一生辛劳，不光是累，也美。
——《巴先生》（《黄永玉全集·
文学编·
人物》）
核心素养全练
七年级某班以“中国航天事业的发展”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
材料一：
据新华社2016年10月19日报道，在科技人员的精确控制下，神舟十一号载人飞船经过多次变轨，于19日1时11分转入自主控制状态，以自主导引控制方式向天宫二号逐步靠近，于北京时间19日凌晨与天宫二号成功实施自动交会对接。
合体后，景海鹏和陈冬两名航天员将进驻天宫二号，开展空间科学实验。
材料二：
1998年1月，景海鹏正式成为我国首批航天员，经过多年的航天训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等八大类上百个科目的任务。
通过各项考核，综合评定成绩优异。
材料三：
陈冬，曾任空军某师团飞行大队长，安全飞行1500个小时，2010年5月正式成为我国第二批航天员，经过多年的航天训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等八大类上百个科目的任务。
（1）请给材料一拟写一个标题。
（16字以内）
（2）景海鹏和陈冬已成为不少人心中的明星。
文学、体育、音乐界等也有众多明星在各自的领域做出了应有的贡献。
现在你校正开展“评选最佳明星”的活动，假如你是一位追星族，你推选谁？
请说说你的观点。
（3）有网友看了有关神舟十一号的新闻报道，拟写了上联，请补写下联。
上联：
利剑成伟业
下联：
___________
答案解析：
1.D
解析：
荷hè
，炽chì
。
2.C
舜→瞬，慑一摄。
3.D
句末句号应放在引号里面。
4.C
《天地九重》是杨利伟的个人自传。
“一目了然”是“一眼就能看清楚”的意思，与后面的“看出来”词义重复。
A.句式杂揉，应删去“的原因”。
B.语序不当，应把“一下子”调到“透过舷窗”的后面。
D.语序不当，应将“一个”放到“至今”的前面。
3.答案：
（示例）杨利伟叔叔，您好！
我是某实验中学科海泛舟活动筹备团队的成员，我们学校准备在“国家科普日”开展以“走近航天英雄，推动科学发展”为主题的活动，特邀请您来参加活动并为师生作报告，好吗？
邀请词的拟写，开头要有得体的称呼、礼貌的问候语，还要阐明邀请的缘由，语言要简洁、得体。
1.C
A.《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品，是一首吊古伤今的生命悲歌，属于古乐府诗；
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古体诗：
《游山西村》是宋代诗人陆游的作品.是一首记游抒情诗。
属于七言律诗。
B.《人类的群星闪耀时》的作者是奥地利作家茨威格。
D.杨利伟是中国培养的第一代航天员。
2.D
这段文字是阐述飞船舷窗出现裂纹的情形并解释其原因的。
按照语句之间的内在逻辑关系及语句中的语言标志恰当排序。
②句叙述舷窗出现裂纹的情形，④⑤句阐述面对这种情形“我”的心理。
①③句解释了舷窗出现裂纹的原因。
3.A
B.络绎不绝：
（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
此处应用“层出不穷”。
C.专心致志：
一心一意；
集中精神。
用在此处，与当时紧张的情景不够吻合，应用表示暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力的“屏息凝神”。
D.应付自如：
应付事情从容不迫，一点儿不费力气。
是褒义词，用在此处，感情色彩不当。
4.D
主宾搭配不当，应删去“的主要读者”。
5.C
杜甫与李白并称“李杜”。
1.答案：
①站在摊前，听闻乡音（站在摊前，回想过去）②站在街上，凝望废墟（站在废墟，凝望钟楼/标语）③走过街道，看到新屋（走过街道，回到船上）
本题考查对文本内容的梳理和概括能力。
阅读文本，理清作者的行踪，根据题中要求筛选相关的词句概括作答。
①处可依据文本第3段的内容概括；
②处依据文本第4-6段的内容概括；
③处依据文本第10段的内容概括。
2.答案：
作者回到阔别十七年的泸县，“望着”可爱的“糖人”，熟习的声音和情景让他充满小孩时代的喜悦；
作者将残留的钟楼比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望着”作者，“干尸”与“糖人”的强烈对比令作者触目惊心，他感到了深切的痛苦与极度的愤怒。
本题考查对作者内心情感的感悟能力。
作者看到卖糖人的摊子，“觉得自己回到小孩的时代了”，这儿时的情景是作者难以忘怀的，此刻作者内心是甜美温馨的。
而当作者看到被轰炸的钟楼时，用“干尸”喻钟楼，“僵立”“洞穴似的眼睛”等词语生动形象地写出了现实世界被侵略者毁坏摧残的程度，这自然会激起任何一位爱国者的愤怒。
作者的情感由最初的喜悦转为痛苦、愤怒之情。
（1）“新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应，“红纸条”与上文“标语”对应，意味着一个城市已从废墟中复活，表明中国具有强大的生命力，凸显了中国人重建家园的坚强决心与意志。
（2）“晨光微曦”，虽然此时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望，船缓缓地离开一个满是战争创伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来。
本题考查对句子含意的分析解读能力。
结合具体的语境，从上下文的景物描写中分析。
第
（1）句是写作者看到被战争毁坏的街区又建起了新的建筑，这就暗示了中国人并没有被战争打垮，正在以坚强的信心重建家园。
第
（2）句写作者离开泸县时的情景，“晨光微曦”是一天的开始，一个有阳光的早晨，喻示了作者内心对未来充满了希望。
4.答案：
该题分层赋分。
（示例1）我也读出了巴金的累与美，他走了很长的路，房子都被炸了，他很愤怒。
（示例2）我读出了巴金对泸县的热爱，他痛恨侵略者的暴行，有抗击侵略者、重建美丽家园的坚强决心。
我觉得巴金的文章给读者以鼓舞，我从这篇文章中读出了希望。
（示例3）巴金回故地，听乡音，感到一种孩童般的喜悦，从中我读出了巴金对乡土的热爱，对宁静平和生活的向往；
而当日寇轰炸的废墟突现眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有无力援助受难者的惭愧，更有抗击侵略者的坚强决心；
他借青年的对话说出了自己的心声，哪怕流血牺牲，也要重建美丽家园。
我感到巴金是用笔在战斗，他的文章鼓舞着饱受战祸的中国人坚定信念，打败侵略者，在废墟上重建年轻的中国。
这种自强不息的精神，不仅当时需要，任何一个时代都需要。
我从巴金的作品中读出了力与美。
本题考查对文本的阅读感悟能力。
题中给出的示例已经对如何答题作了提示，即把自己的阅读感悟提炼概括为两个字。
本文可分为两部分：
第一部分写作者看糖人、听乡音，回忆美好的往事；
第二部分写作者看到被侵略者轰炸的城市，心情沉重，既有对侵略者的斥责，也有对自己做不出更大贡献的惭愧。
听青年人的谈话，感受到中国人民的重建国家的坚定信念。
所以从中可以感受到力与美。
答案：
（1）（示例）神舟十一号与天宫二号成功对接
（2）（示例）我推选贝多芬。
他是德国音乐家，在双耳失聪的情况下不屈服于命运，与命运顽强抗争，创作出大量世界名曲。
他的《命运交响曲》激励了无数在逆境中抗争的人。
（3）（示例）神舟振国威
（1）阅读材料，提炼关键词语，抓住材料中最重要的事实，用精练的语言表述即可。
（2）从业绩或精神品质上来说明自己喜欢某明星的理由，观点明确、言之成理即可。
（3）分析上联的格式，根据神舟十一号的新闻主题对出下联。
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