VI设计教案实践1Word格式文档下载.docx

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实验学时

100学时

上机学时

授课

起止周

13至16周

课程次数

共9次

教材名称

CI设计

作者

云双庆

出版社及

出版时间

中国青年出版社2009年

主要参考资料

企业形象CI设计

龚正伟

清华大学出版社2009年

运用教学方法、手段

理论讲授、市场调研、案例分析、形象策划、作业辅导相结合，强调过程的完整性，注重培养学生独立完成课题的能力。

课

程

教

学

目

标

通过本课程多轮系统的理论讲授和有效的课题练习，使学生掌握品牌设计方向的基本设计程序、设计要领，培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念，提高学生品牌形象设计的全面把握的能力。

注：

表中（）选项请打“√”

授课章（节）

第一章CI的概述

授课次数

第1次

授课方式

实践课（）上机课（√）

教学时数

16学时

教学

目的、

要求

通过理论讲授，让学生了解CI设计对公司发展的重要意义，结合市场各大公司的理念与识别系统进行调研，主要了解各个公司的品牌形象，理解品牌文化设计特征从而为下一步设计奠定基础。

重点、

难点

通过讲授理解企业文化的BIMIVI

掌握VI设计体系要领

教学内容及时间分配

一．调研自己感兴趣的行业的企业

CI的价值特征

●CI战略是一种差别化的战略,个性化战略,它结合了现代企业管理理论与设计观念的整体性运做,以刻画企业个性,突出企业精神的理念,使消费者产生一致的认同感,从而达到促销目的的全案设计

●增强凝聚力,明确象征性,提升竞争力

●但是CI并不能完全解决企业问题.它只是设计出解决问题的程序及方向,在规划完成之后,实际的运作仍有赖于企业持续的加以努力.CI运作要达到预期目标,必须确立解决企业问题的方针.即:

●1企业应确立其主题性

●2企业应为良好形象的塑造而不懈努力

●3传达企业经营的讯息,具有视觉上的统一性

二．结合该企业谈企业品牌文化

●VI—视觉文化（企业的脸）

MI--理念识别

●BI—行为文化

课堂讨论

与练习

谈谈对企业文化的认识

作业

思考题

通过实践考察，写一篇2500字的论文企业文化方面

课后小结

教研室主任签字：

1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

2、授课重点、难点要分开描述；

3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

在授课结束三日内，填写完毕后存档。

辽宁何氏医学院教务科制

第一章VI基础部分设计

第2次

掌握VI基础部分设计的设计要领

CIS基础部分设计

目的要求

使学生掌握标志设计要素与准则；

使学生掌握标志设计的程序与创意；

使学生了解标志设计的艺术处理。

教学内容标志定义；

企业名称的特点；

标志特点。

标志的设计形式；

具象表现形式的标志；

抽象表现形式的标志；

文字表现形式的标志。

标志设计技法；

标志设计程序。

目的要求使学生掌握标志标准色的定义及单色标准色，复数标准色，标准色加辅助色；

使学生掌握标志标准字的分类及设计要求；

使学生掌握企业造型的特征及其分类，象征图案。

教学内容CIS设计中的标准色；

标志标准色的色彩功能；

标志色彩的设计要求；

标志色彩标准色的象征性；

标志的色彩搭配。

标志中的标准字；

企业标准字的性质；

企业标准字的种类；

手绘企业标准字的设计技巧；

标准字展开运用；

企业形象代言物；

企业形象代言物的特性；

企业形象代言物造型的分类。

1.欣赏优秀标志；

2.个人标准设计；

3.为企业设计两款标志（作为下一步VI的标志）；

4.企业吉祥物的设计

5.企业辅助图形的设计

6.企业标准字的设计

7.企业标准色彩的选择与设计

1.设计个人标志草稿（最少10个手绘稿）；

2.设计指定标志草稿（最少10个手绘稿）。

a）企业吉祥物的设计

b）企业辅助图形的设计

c）企业标准字的设计

d）企业标准色彩的选择与设计

要求：

线条清晰，有相应的色彩，设计说明。

5、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

6、授课重点、难点要分开描述；

7、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

8、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第三章VI应用部分设计

第3次

掌握VI应用部分设计的设计要领

第四章VI应用设计系统

使学生掌握VI应用设计系统的分类；

使学生掌握VI应用设计系统的制作。

教学内容

主要教学内容：

1办公用品类2招牌标志类3交通工具类

4产品包装类5广告媒体类6产品设计类7展示设计类

8员工服装类9其他

1办公用品类2招牌标志类3交通工具类4产品包装类5广告媒体类

6产品设计类7展示设计类8员工服装类9其他

1办公用品类

2招牌标志类

3交通工具类

4产品包装类

5广告媒体类

6产品设计类

7展示设计类

8员工服装类

9其他

结合应用部分设计，线条清晰，有相应的色彩，设计说明。

9、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

10、授课重点、难点要分开描述；

11、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

12、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第四章CI手册的编排设计

第4次

掌握CI设计手册编辑设计要领

编制CI手册

使学生掌握CI手册的制作及其内部内容；

使学生掌握VI整合设计——VI树体系。

●　CI手册的编制形式

●

（1）综合编制的方法

●

（2）基本设计系统和应用设计系统分开编制的方法

●（3）应用项目分册编制的方法

●CI手册的编制内容

13、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

14、授课重点、难点要分开描述；

15、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

16、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第5次

课堂讲授（）上机课（√）

8学时

一、复习回顾（5＇）；

标志、标准色、标准字、企业造型的设计；

二、导入新课（5＇）；

知名企业VI传导入新课；

讲授新课　基本要素系统企业须导的题词或前言；

关于CI手册的说明；

CI设计的目的；

CJ标志（阴、阳）；

标准体（简、繁体、中、英文）；

企业标准包（企业色）；

辅助标准色（部门色）；

指定书体（中、英文）

组合系统基本要素的组合形式；

横向组合、纵向组合、特殊组合；

制作图（九宫格法）；

制作图（比例法）；

色彩基准（单色）；

色彩基准（二色以上）；

禁例

教师演示和学生练习；

将自己的VI编制成CI收成（不少于20页）；

将自己的VI整合制成A2展板大小

作业（5＇）；

3.将自己的VI编制成CI制成（不少于20页）尺寸：

自定尺寸。

4.将自己的VI整合制成A2展板大小

17、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

18、授课重点、难点要分开描述；

19、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

20、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第6次

三、复习回顾（5＇）；

四、导入新课（5＇）；

讲授新课　事务用品序言

信纸（中文、英文），信封（普通、航空）专用信纸，专用信封（中文、英文），名片（中文、英文、社交用，业务用），开窗式信封（根据业务需要），通讯录，办公用品等，旗帜、证章、证件、标牌

业务用品序言；

一般设计的原则基准；

表格系统的基本构成；

各种发票、单据的构成；

对外用单据的构成第五章广告

序言：

基本要素的用法；

广告设计系统（印刷物）；

广告设计系统（电视）；

广告设计系统（路牌、灯箱类）；

广告设计系统（销售用、POP）；

组合系统的运用方法；

色彩系统的处理方法；

制作系统的基本方法

将自己的VI编制成CI制成（不少于20页）尺寸：

21、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

22、授课重点、难点要分开描述；

23、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

24、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

五、复习回顾（5＇）；

六、导入新课（5＇）；

讲授新课　事务用品序言：

业务用品序言：

色彩系统的处理方法

25、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

26、授课重点、难点要分开描述；

27、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

28、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第7次

复习回顾（5＇）；

导入新课（5＇）；

讲授新课商品序言：

名牌商品的原则；

与商品有关的基本形；

商品和包装设计的基本要素第七章导示系统

主要设施的统一形象（中文、英文）；

导示系统（标准标板与方向的指示特征）；

安装的基本原则与标准；

特殊指示系统

礼品序言：

礼品、包装制作的规范；

基本形的设计；

礼品管理条例

29、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

30、授课重点、难点要分开描述；

31、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

32、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第8次

讲授新课　服装序言：

；

服装统一的基本原则；

服装管理的基本准则；

设计例

车辆序言：

车辆统一的基本原则；

（根据企业的不同需要可以增加若干章节）

一般准则序言：

工作人员行动规范的准则

33、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

34、授课重点、难点要分开描述；

35、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

36、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。

第9次

4学时

讲授新课技术性补充说明：

技术性补充说明的目的与要求；

色彩管理；

管理用色标；

标志的做版稿（按比例由小到大）；

标准体的做版稿（按比例由小到大）；

组合形式的做版稿（按比例由小到大）。

　　CI手册编辑完成之后，对其管理与维护也是不容忽视的问题。

即使手册中明确列出的规定，也常会产生解释、判断方面的疑惑，甚至采取错误的施行方法。

因此企业应设置有CI专门部门，进行管理，包括使用CI手册过程中，针对种种事例，作出适当的判断、指导，管理全公司正确使用设计手册的方法。

在推进CI过程中，如果设计手册没有列举的要素，就必须制定新的设计用法和规定，同时根据需要给予检讨判断。

同时，在推进过程中，还需对设计手册中不合实际需要的规定，进行修改、调整，这些都是管理维护的必要要项。

37、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；

38、授课重点、难点要分开描述；

39、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；

40、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。