三年级上册语文第七单元重难点知识整理Word格式.docx

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形容情况十分紧急危险。

大显神威：

形容充分显示自己的高超的本领。

庞然大物：

指形体庞大的东西。

相提并论：

把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。

和睦相处：

是彼此有好的相处的意思

翻来覆去：

指反反复复去做。

精美别致：

精致美好，新奇，跟寻常不同。

没精打采：

没有精神，形容不高兴的样子。

灰心丧气：

形容不高兴，不振作。

奚落：

嘲笑别人。

三、多音字

量liá

ng量杯思量lià

ng力量重量

数shǔ数不清数不胜数shù

数学数字

处chǔ处理处分chù

住处深处

称chè

n对称称心chēng称呼拍手称快

撒sā撒开撒娇sǎ撒种播撒

四、近反义词

近义词

拿―持懦弱―软弱理睬―理会危急――危险轻蔑―轻视

惊讶―惊讶仍然―仍旧和睦―融洽茂密―茂盛固然―本来

显然―明显如果―假如骄傲―高傲、自满轻蔑―轻视

兴奋―高兴漂亮―美丽欣赏―观赏精美―精致匀称―均匀

灰心丧气―垂头丧气、无精打采逼近―靠近争辩―争论很大―庞大

反义词

朝―晚缩―伸丑陋――美丽现代―古代懦弱―勇敢

繁华―荒凉失败―成功骄傲―谦虚开始―结束防守―进攻

愚蠢―聪明毛糙―光洁轻蔑―重视苦涩―甜蜜激动―平静

懒惰――勤劳　　吝啬――慷慨暴躁――温和　　热情――冷漠

五、语句理解

1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：

谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。

2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；

为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。

在战场上大显神威的故事。

文章告诉我们（用自己的话说）：

我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。

故事告诉我们：

时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。

故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；

后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。

为人处事要看到别人的长处和优点，不掩盖自己的缺点和不足，相互尊重，和睦相处，学习别人的长处。

6．你喜欢陶罐还是铁罐？

为什么？

答：

我喜欢陶罐。

因为陶罐谦虚、和顺、宽容，对人友好。

而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无理。

7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。

告诉我们：

事物各有所长、各有所短，看待事物要全面，既要看到优点长处也要看到缺点和不足。

还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。

8.读读背背：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

金无足赤，人无完人。

我还知道，类似语句：

来者不善，善者不来。

万事俱备，只欠东风。

一言既出，驷马难追。

近朱者赤，近墨者黑。

一叶障目，不见泰山。

一着不慎，满盘皆输。

10.读读认认：

竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女

11．《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。

故事比喻那些细想或做法保守僵化，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法的人。

告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。

我还知道下列成语故事：

画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

12．习作要求

1、任选几种动物作为主人公，编一个故事。

2、想象一下它们之间会发生什么事，再写下来。

3、写好后认真修改，再读给大家听，看谁编的故事最有趣。

作文范文

《草地上发生的事》

昨天夜里下了一场雨，今天早晨蚂蚁妈妈和蝴蝶妈妈肚子突然都疼的要命，飞虫大师赶紧把它们送往草地上的巨蚁医院。

刚到医院不久，俩位妈妈肚子更疼了，巨蚁医生告诉她们的家人，俩位妈妈快要生小宝宝了。

几分钟后，只听见“生下来了，生下来了”从产房里传来了欢呼声，原来小宝宝生下来了，你看，蚂蚁宝宝很小，还没一粒米大，两根短短的触角，很可爱；

蝴蝶宝宝更可爱了，小宝宝的身体胖胖的，颜色是绿色，肉软绵绵的，就像绵花一样柔软。

从此，小蚂蚁和小毛毛虫就认识了，不久之后，小毛毛虫长大了，长成了美丽的蝴蝶，小蚂蚁也长成了勇敢的巨蚁。

有一次，它们同时出门，都往对方家走，走呀走，两人快要交错时，忽然它们同时叫起来“你好”、“你好”，俩人一边说着一边来到了草地上，蚂蚁说：

“我们给自己取一个名子吧！

”，蝴蝶同意了，说：

“我给自己取茜茜这个名了，那你就叫东东吧。

”“好呀”东东爽快地答应了，接着茜茜说道：

“你看，这碧绿的草地上的鲜花一定可以给我带来花粉”，东东也说：

“你看这宽厚的西瓜皮一定可以做一个军营，”东东又说：

“那我们在它里面挖个游乐场，先让我们一同玩玩吧。

”说着俩人就动手挖起来了，挖好后俩人跳了下去，尽情地玩耍起来，不知玩了多久，俩人都很疲劳，不知不觉地进入了甜美的梦乡。

小鸭子找朋友

在遥远的过去，我们居住的乡村附近有一座山，山上开满了鲜花和小草。

山前还有河流池塘，池塘里有荷花，还有每天来游泳的小鸭子和大白鹅。

有一天，在树下，小鸭喵喵哭着对小猴子说：

我的家是城市里的，但是我们被人买了，我们找不到妈妈了，但是我没有朋友！

我没有家！

我想找朋友！

”

小猴子很同情的安慰它：

“既然你想找朋友，我们俩就做好朋友吧，你有什么事情都可以和我说奥。

我为你排忧解难奥。

小鸭子听了非常高兴，就跑过来拥抱了小猴子，他说谢谢你，我们一起做游戏吧。

小猴子说：

我们俩玩多无聊啊，我们再找些朋友过来吧。

小乌鸦建建听见了吵着说：

“我也要玩，我也要玩！

”。

他们玩着玩着就天空开始打雷了，它们跑到屋檐下躲雨。

它们不知不觉地饿了，累了，都想回家了。

小猴子要回家了，但是小鸭子没有家很难过，小蜻蜓看到了飞过来说，不要难过，我们一起给小鸭子建造个房子吧，这样小鸭子也可以有家了，我们呢也可以过来做客了奥。

不一会儿，小伙伴们就为乔乔造好了房子，乔乔也认识了许多伙伴。

乔乔特别高兴，激动得说：

“谢谢！

谢谢！

在以后的日子里，小鸭子都和好朋友快乐的生活，还免费进了动物学校去上学，小鸭子很努力学习成绩很好，老师经常表扬小鸭子。

小鸭子不想免费上学，他还去打工平时有时间，帮助大家做很多事情，这样小鸭子进步的同时也可以生活自理了，大家都很佩服小鸭子。

小鸭子有了这样的机遇，经过自己的的努力学业有成，成了博士生。

但是他没有忘记它的朋友和伙伴们，他还是非常乐意帮忙的。