高级儿童早教训练师测试题及答案Word格式.docx

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D、动机与行为

5.教育是随着人类社会的产生而产生，并（）。

A、随着人类社会的发展而发展（正确答案）

B、决定人类社会的发展方向

C、对个体的发展产生影响

D、成为人类社会特有的教育现象

6.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。

A、设备条件

B、师生关系

C、交往方式

D、文化建设（正确答案）

7.学前教育机构应该成为社区学前教育的（）

A、主体（正确答案）

B、有力支持

C、资源

D、协调者

8.要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做（）被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

A、二至四次

B、一至二次（正确答案）

C、四至五次

D、四至六次

9.呼吸道传染病的消毒方法是（）。

A、日晒

B、高温消毒

C、开窗通风消毒（正确答案）

D、隔离

10.婴幼儿吃（）可预防腮腺炎。

A、辣椒

B、板蓝根（正确答案）

C、酸的食物

D、硬的食物

11.消化道传染病发生后，墙壁的消毒高度为（）。

A、2米（正确答案）

B、1米

C、2.5米

D、1.5米

12.指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；

选择教育内容；

（）；

选择教育的途径、形式和方法；

实施教育活动；

进行教育评价。

A、创设教育环境（正确答案）

B、了解儿童的想法

C、激发儿童的兴趣

D、准备玩具材料

13.学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。

A、其知识经验

B、教师的教育

C、游戏本身的特点（正确答案）

D、发展水平

14.按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。

A、有规则的游戏（正确答案）

B、集体游戏

C、教学游戏

D、活动性游戏

15.下列游戏属于创造性游戏是（）。

A、音乐游戏

B、结构游戏（正确答案）

C、体育游戏

D、教学游戏

16.下列游戏属于有规则游戏是（）。

A、音乐游戏（正确答案）

B、角色游戏

C、表演游戏

D、结构游戏

17.应根据幼儿的（）选择和指导游戏。

A、兴趣

B、需要

C、年龄特点（正确答案）

D、游戏特点

18.指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；

认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持（正确答案）

B、精心设计和选择游戏

C、激发游戏的情绪

D、享受欢乐时光

19.2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A、口头语言

B、语法

C、语音（正确答案）

D、汉字

20.在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

A、一日生活的各个环节中（正确答案）

B、专门的语言教育活动中

C、家庭中

D、体育活动中

21.（）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A、科学（正确答案）

B、科学技术

C、科学教育

D、科学精神

22.（）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。

A、词汇的发展

B、句式的掌握

C、说电报句（正确答案）

D、口语的表达能力

23.（）是大脑发育的集中表现。

A、运动能力

B、气质

C、智力（正确答案）

D、情感

24.（）是对婴儿教育的特点不正确的描述。

A、通过感官来进行学习

B、注意力不易集中

C、不会主动进行学习（正确答案）

D、需要反复教育

25.多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识（正确答案）

26.训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的（）功能。

A、吞咽功能

B、吸吮功能

C、味觉功能

D、咀嚼功能（正确答案）

27.（）这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。

A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；

1岁以后则相反

B、动作发展对情感发展起决定性的作用

C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标（正确答案）

D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反

28.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：

（）等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期

B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期（正确答案）

C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

29.为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使（）得到充分的发展。

A、语言能力

B、运动技能（正确答案）

C、情感与社交能力

D、认知能力

30.婴儿的大动作发展游戏中，（）是大动作发展评价的原则。

A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

B、促进手眼协调的发展是首要的原则

C、动态静态环境各有不同

D、促进精细动作的发展（正确答案）

31.婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意（）等事项。

A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配（正确答案）

B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则

32.婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度（正确答案）

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

33.随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：

如（）。

A、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练

B、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力（正确答案）

C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

34.（）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

A、玩胶泥、撕揉纸团（正确答案）

B、抛掷、取物

C、套叠、敲击

D、拍打、抓握、推拉

35.（）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏

B、1-3岁婴儿藏积木的游戏

C、1-3岁婴儿排列积木的游戏

D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏（正确答案）

36.（）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A、强调手指的曲伸训练

B、结合日常生活，做到生活化、具体化（正确答案）

C、要注意手指左右的运动

D、强调双手对捏和鼓掌的训练

37.（）可以帮助婴儿提高认知能力。

A、感觉和感知

B、观察和思考

C、感觉和知觉（正确答案）

D、知觉和直觉

38.（）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力（正确答案）

B、能让婴儿提高自理能力

C、使婴儿吃饭不用喂

D、促进宝宝的美感

39.（）是6－12月婴儿最常用的认知方式。

A、交谈

B、听别人说话

C、思维判断

D、动作（正确答案）

40.我们通常会引导婴儿（），认识自然现象。

A、通过观察植物来分辨白天黑夜

B、通过观察动物来分辨季节

C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜（正确答案）

D、通过观察太阳来认识天气

二、判断题（每题1分，共15分。

1.（）思维的两个突出特点是间接性和概括性。

A.正确（正确答案）

B.错误

2.（）具体形象思维是3～6岁幼儿思维的主要形式。

3.（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。

A.正确

B.错误（正确答案）

4.（）掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。

5.（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

6.（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。

7.（））正常婴幼儿睡眠的表现是入睡快、睡得安稳、无鼾声。

8.（）一日教学活动表中包括领域、长期目标、短期目标、活动形式、一日活动共五项内容。

9.（）领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证。

10.（）个别化教学计划是根据每个婴儿的家庭情况而制定的促进婴儿发展的教学计划。

11.（）发音清晰，吐字缓慢是儿语的特点之一。

12.（）婴儿语言发展共分四个阶段。

13.（）双手对捏、双手鼓掌等，正是应用了五指共用规律。

14.（）婴儿双手的功能主要表现在通过两手活动促进脑的发育。

15.（）婴儿的动作发展特点是：

1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主。

三、论述题。

（每题5分，共25分。

1.请指出下列中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。

宝宝已经1岁了，就要从姥姥家回来住，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持的25度，还给宝宝新添置了一个软软的床。

_________________________________

2.根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明提出相应的解决办法。

妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后宝宝又困又累，衣服都没来得及脱就倒在妈妈的怀里睡着了。

睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。

3.制定"

宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？

"

培训计划

4.制定“教育宝宝婆媳意见不统一，要怎么办？

”培训计划（简答题）

5.根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明提出相应的解决办法。

妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后宝宝又困又累，衣服都没来得及脱就倒在妈妈的怀里睡着了。

四、教案设计（每题5分，共20分。

1.A宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。

2012年5月6日宝宝10.5个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。

根据该宝宝社会性发展的情况，设计亲子游戏二个。

2.小明，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。

2012年4月29日宝宝35个月。

宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。

根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二个。

3.为一个正常的10个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏。

包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。

4.有一个2岁的宝宝能够使用三轮车并能让人前行，能串珠子玩玩具，只会叫爸爸、妈妈，喜欢看自己喜欢的卡通片，并且认识卡通片上的卡通人，但不会说只会用手脚比划，还会看护属于自己的东西。

请指出以上宝宝的大动作、精细动作、认识能力、语言发展、社会并且给予一些评价及建议