标准化小学学校评估标准及自评表Word文档下载推荐.docx
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2.小学班额一般不超过45人。
B2
占地与建筑
（25分）
3.必须设置独立校园，生均占地面积，中心城区小学一般不低于15平方米，中心城区以外小学一般不低于20平方米，教学区、运动区布局合理。
4.校舍生均建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米，寄宿制学校学生宿舍生均建筑面积不低于5平方米，学生食堂生均建筑面积不低于2平方米。
5.普通教室、专用教室、实验室、图书室、办公室、电子备课室等用房建筑符合标准，各类用房齐全，数量足够，室内配套设施齐全足量。
6.有2M以上光纤或宽带与因特网链接，并接入国家、省远程教育网，学校计算机拥有量至少达到生机8:
1，教师用计算机与全校教师比1：
2以上，办有学校网站。
7.校内无污染，路面硬化，道路畅通，绿化用地小学不低于每生0.5平方米，校内卫生、供水、排水、供电、供暖等设施完善，冬季室内温度不低于14℃。
B3
校舍安全
（20分）
8.校内无危房，校舍达到国家规定的重点设防类抗震设防标准，消防设施符合有关标准，如消防栓、灭火器、应急照明灯等齐全。
9.学校重要部位的防盗门窗、报警器等安全设施配备齐全且完善，能有效发挥作用。
10.校园周边环境良好，200米范围内无小商小贩叫卖，无电子游戏厅、网吧、歌舞厅、台球室等经营性场所。
11.学校厕所建筑坚固、安全、有顶、通道顺畅，蹲位数量适合学生规模，且洁净、卫生。
B4
实验室
（15分）
12.配备小学实验室和仪器室。
13.按国家有关规范和《河北省小学数学和科学教学仪器配备目录（试行）》要求配置常规教学仪器、器材和现代教育技术设备，规范、齐全，存放合理、安全，实验教师均持证上岗率100%。
14.按新课程标准实验开出率达95%以上，档案资料齐全。
B5
图书室
15.配有图书室、阅览室，且场地标准、设施齐全，图书管理员均经过专业培训，持证上岗率100%。
16.按教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定配备必要的图书资料，生均图书不低于25册，且种类齐全，每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，建有规范的图书查询索引卡和电子索引，以及借阅制度、借阅卡。
17.建有不低于20台计算机的电子阅览室一个，并在与之相连接的校园网上装有不低于2万册的电子图书，对全校师生开放。
B6教学及辅助用房（10分）
18.配有普通教室、音乐教室、科学教室、语言教室、多功能教室（兼多媒体教室）、计算机教室、体育器材室、图书阅览室等。
19.专用教室设施齐全足量，各器材室种类和数量按有关标准配备齐全足量，能满足教学需要。
B7操场
（10分）
20.3轨及以下小学应设置200米环形跑道田径场一个；
4轨及以上应设置300—400米环形跑道田径场一个。
21.设置适量的球类、器械类运动场地，每6个班设置一个篮球场或排球场，每校建一块不低于200平方米的健康快乐园地。
B8
卫生室
22.配有学历合格、具有执业医师或执业护士资格的专职卫生技术人员，按《河北省中小学卫生器械与设备配备目录》的要求配置常规器材。
23.定期对学生进行体质检测、生理健康教育等工作，并建有各项工作档案。
A2
人
员
素
质
（60分）
B9
校领导素质
24.身体健康，专科以上学历，并按期参加任职资格培训和提高培训，获得“岗位培训合格证书”。
25.有较高的政治素质，热爱教育事业，能够认真贯彻国家教育方针。
26.有较高的管理水平，有正确的办学理念和具体策略，具有5年以上教育教学工作经历，取得小学高级专业技术职称，在学校和社会有良好的声誉。
27.有勤于学习、思考、研究、善于创新工作的好习惯，有较高的领导小学学校课程能力和计算机操作能力等。
28.能做到勤政、廉政。
B10
教师素质
29.各学科专任教师、教学辅助人员配备齐全，结构合理，切实满足教育教学活动、教学管理工作的需要，无临时代课人员。
教师学历合格率100%，专科及以上学历教师比例不低于85%，全校教师教师资格证、普通话、计算机持证上岗率100%。
30.热爱教育事业，善于钻研教学业务，80%以上教师能够充分胜任教学工作，熟练操作多媒体教学技术。
100%教师规范使用文字，规范使用普通话教学。
31.注重研究教法、学法和学生心理，均建有分析学生学习及成长情况记录。
32.有一定教学研究能力，60%以上教师有校级及以上研究课题，且课题成果有一定的教学指导价值。
33.教师之间普遍人际关系良好，讲团结、有正气，绝大多数教师家庭和睦，全家人关心支持教育工作。
B11其他人员素质（10分）
34.均具有符合本岗位工作要求的学历和专业能力。
35.具有岗位育人意识，热爱本职工作，能专心做好本职工作。
A3
组
织
管
理
（75分）
B12机构建设（15分）
36.学校党、政、群等组织机构健全、职责分明，各部门协调一致。
37.实行校长负责制，层层落实目标管理责任制和考核制度。
38.能充分发挥教职工代表大会、校务委员会和家长委员会的作用，实行民主管理。
B13
制度建设
39.学校建有经上级教育主管部门核准的本校教职工代表大会审议通过的《学校章程》，有严格的教学管理、教师管理、后勤管理、学生管理、安全管理等规章制度，且制度内容具体、规范、有操作性和实践性。
40.各项制度既装订成册又入镜上墙，严格执行，教职工知晓率100%，定期检查和总结各项制度执行情况。
41.落实校务公开制度，设有规范的校务公开栏，公开时间及时，内容真实、全面、规范。
B14
财务管理（15分）
42.建立健全财务制度，规范财务管理，定期公布预算、决算，账目清楚。
43.合理使用经费，专款专用，不挤占，不挪用，提高办学效益。
44.学校改扩建和校舍维护纳入县级财政，学校不得举债建设。
B15
教师管理
（30分）
45.按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求，加强班主任的选聘和培养工作。
46.均衡配置各班级学科教师力量。
47.注重师德建设，有年度师德建设方案，并认真落实，师德教育活动丰富多彩。
48.学校建有全体教职工量化管理机制和激励机制，每位教师有自我发展的目标和成长计划。
49.教师自觉遵守职业道德，教风清正廉洁，无在校外有偿兼职和有偿家教现象。
50.学校高度重视全体教师岗位能力提高，专任教师参加继续教育的人数达到100%。
A4
教育
教学
（225分）
B16
教育思想
51.全面贯彻国家的教育方针，坚持以人为本，德育为先，全面实施素质教育，不断提高教育质量。
52.面向全体学生、关心每个学生的健康成长，促进学生德智体美全面发展。
53.积极探索，科学发展，树立促进学生全面发展、适应社会需要的教育质量观和以提高质量为核心的教育发展观，初步形成具有学校特色的教育模式。
54.有体现本校办学宗旨的校风、教风、班风。
55.有校歌、校徽、校刊（报），校歌人人会唱。
B17学籍管理（15分）
56.严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，不得开设快慢班。
实行电子学籍管理，一生一号，学籍资料齐全，学生学籍变动手续规范。
建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。
57.学校有控辍学保学的具体有效措施，在校生年巩固率不低于99%。
58.学校有每年救助贫困生的具体计划、措施，且有具体成效。
B18
课程开设
59.严格执行国家和我省制定的义务教育课程方案和新课程计划，全面实施国家课程、地方课程，科学研发实施校本课程。
60.学校制定有每学年度课程实施计划，计划内容包括一学年各年级的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求及评价建议等。
61.在教育部和省厅制定的中小学教学用书目录中选定教科书，订齐订足教材，开全课程，开足课时，认真落实课程实施计划。
B19
常规教学
62.认真制定各年级各学期教学计划，且不折不扣执行。
63.立足于学生适应现代生活和未来发展需要，构建“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的各学科课程目标体系。
64.认真落实教师备课、听课、评课制度。
65.课堂教学遵循教学原则和学生认知规律、教法得当，符合教学目标要求，充分利用现代教学手段，教学效率高。
66.教学中注重学习过程，积极进行启发式教学，引导学生自主探究、合作式学习，积极推进教学方式转变。
67.作业布置科学，分量适当，批改认真，反馈及时，切实减轻学生课业负担。
B20
综合实践
68.学校和班级每学期制定有综合实践活动计划，且做到“六定”，即定教师、定学生、定时间、定地点、定内容、定效果。
69.综合实践活动内容丰富多样，信息技术教育、劳动教育的学生参加率达100%，研究性学习、社区服务、社会实践等其他活动学生参加率达60%以上。
实行学生综合素质评价制度，按国家、省有关要求，建立学生成长档案，全面科学地记录学生发展情况和成长历程。
B21
个别教育
70.无按考试成绩排座位、学号、体罚或变相体罚学生现象。
71.无歧视后进生、随意劝退或开除学生现象，有每学期后进生转化计划，且认真落实，有成效。
72.做好残疾儿童少年随班就读工作，关注农村留守儿童、进城务工人员子女教育工作。
B22
考试
73.期中、期末考试后有教学质量分析和促进教学策略。
74.考核知识与考核能力相结合，平常性考核与阶段性考核相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，笔试与口试相结合，注重激励性、发展性评价，积极探索学生考试评估改革。
B23
教学研究
75.坚持学校领导听课制度，校长、主管教学副校长和教导处主任每周听课2节以上，且有听、评课记录。
76.学校建有完善的校本教研制度，各年级组（或学科组）有每学期教研计划，计划内容具体、可行，均认真落实，全体教师积极参与。
77.学校鼓励、支持教师进行校级以上课题研究，学校有每年度教师课题研究论文集。
78.教师能积极参加本校或上级部门组织的教学优质课评比等活动。
B24
德育
79.坚持育人为本、德育为首的指导思想，把德育工作放在素质教育首位。
80.认真坚持升国旗、奏国歌制度，有国旗下的讲话记录。
81.学校和班级有每学期德育活动计划，每次活动后有记录和分析，建有规范的德育档案，如全校德育活动记录、班级活动记录、少先队活动记录等。
82.积极开展礼仪教育、诚信教育。
学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好品德行为和文明习惯，校风校纪良好，在校师生当年无违法犯罪现象。
83.重视教师和学生的心理健康教育，配有专职或兼职心理健康教育教师，建有学生心理健康教育档案。
B25
体育与艺术
84.认真落实沧州市中小学生健康“60分”计划，坚持大课间和课外体育活动，确保学生每天1小时以上的体育活动时间。
85.按课程标准开设艺术（音乐、美术）课和书法课，开展课外艺术活动，培养学生健康的审美情趣。
B26
校园文化
86.注重开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动，至少每学期举办一次运动会,每学年举办一次艺术节、一次科技活动节。
87.学校重视环境管理，校内做到净化、绿化、美化。
88.校内花、草、树木种植和造型及其它设施布置均能体现教育性、审美趣味和文化品位。
89.学校重视校园文化建设，建有文化廊、雕塑、橱窗等。
90.学校积极营造阅读文化氛围，学生在校借阅图书率达到50%以上，定期组织学生进行阅读交流活动。
B27
社区共育
91.坚持学校和家庭、社会共同教育，建有家长委员会和家长学校，定期开展活动。
92.重视校外教育基地建设，学校建有1个以上校外教育基地，且能有计划地在教育基地开展活动。
B28
安全管理
93.学校建有学生安全教育和安全管理制度，各种应急预案完备。
94.每年至少组织学生进行一次应急演练和防灾避险培训，培养学生的安全意识和自救自护能力。
95.坚持领导值班安全制度，按要求设置门卫，门卫能认真负责，严格执行校外人员请示与登记制度。
A5
办学
效益
B29
学生成长
96.学生素质全面、个性发展良好，规范使用文字，说好普通话，具有良好的行为习惯，操行评语优良率达80%以上，犯罪率为0。
97.学生各学科合格率均在99%以上，优秀率40%以上，毕业率100%。
98.学生身体素质、机能、形态等主要指标逐年提高，近视率得到有效控制。
B30
社会评价
99.已形成一定的办学特色，并不断深化。
100.社会对学校评价良好，家长满意率较高。
说明：
《标准》总分值500分，400分以上为“合格”，350-399分为“基本合格”，349分以下为“不合格”。
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