北师大版六年级语文下册标点符号专项全能训练文档格式.docx
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c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
______
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。
7.下列无标点的语句，朗读停顿错误的是（
A.弈秋／通国之善弈者也
B.虽与之俱学／弗若之矣
C.子期死／伯牙谓世再无知音／乃破琴绝弦／终身不复鼓
D.我以日始出时／去人近而日中时远也
8.下列句子的标点使用正确的一项是（）
A.有的同学正奋笔疾书；
有的同学正掩卷沉思；
而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B.“怎么了？
”一个关切的声音传来：
"
有什么困难需要我帮助吗？
C.郑板桥是清代一位有名的书画家。
他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。
D.父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候？
这里的工作多么重要！
我哪能离开呢！
9.“天外来客——陨石”中的破折号表示（
）。
A.解释说明
B.话题突然转变
10.希望是生命的源泉。
失去它，生命就会枯竭。
你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié
）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huà
n）的威廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xià
n）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：
“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuá
n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐（nuè
）狂，他把痛楚作为契（qì
）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。
①以手掩面——______。
②契机——______。
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：
______。
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
（6）读了短文后，你有什么感受？
请用简洁流畅的语言写下来。
11.课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是________的作用。
（
）
A.表示解释说明
B.表示声音延长
C.表示话题转移
12.给句子加标点。
①______魔鬼______渔夫说道______所罗门已经死了1800年了______你是怎么钻到这个瓶子里的呢______
②这时候渔夫想道______他是个魔鬼______我是个堂堂的人______我的智慧一定能压制他的妖气______于是对魔鬼说______你决心要杀我吗______
13.阅读下文，回答问题
静静的太平湖
初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖
山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖
湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：
刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃（suì
），在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭（ǎi）足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。
或许这就是寄情山水间的魅力。
（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查______画。
“劈地摩天”意思是______。
（2）给第4自然段加上标点符号。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__
（3）从文中找出合适的词语搭配。
______的天空
______的太平湖
______雾霭
______的词藻
______的山峡
______的风光
（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。
（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？
（至少写三点）
14.下面一段话的标点符号正确的一项是（
为什么瓜秧开了花不结瓜
①
是水浇得不够②
是肥施得不足
③还是土壤根本不行
④
一位雷达兵懂一些农业知识
⑤他找到了答案⑥
西瓜开了花要授粉。
A.?
?
，一!
B.?
、、？
，，。
C.?
，，？
，：
。
D.，，，？
—。
15.双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？
请选择。
A、表示直接引用
B、表示着重论述
C、表示特殊含义
D、模拟事物发出的声音
①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。
②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。
16.阅读下文，回答问题
窗外
从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。
春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。
泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天，小溪上映着夕阳。
暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来；
夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。
秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。
一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。
冬日里，_______天气不冷，母鸡_______会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。
公鸡拍打着翅膀高声啼叫__吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑__
这已是很久以前的事了。
过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。
（1）在横线上填上恰当的关联词语。
冬日里，______天气不冷，母鸡______会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。
（2）在第五段结尾的两个空白处加上恰当的标点。
公鸡拍打着翅膀高声啼叫______
吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑______
（3）全文一共有______个自然段，按______的先后顺序写出了乡村过去古朴美丽的景色。
17.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
这里引号的作用是（
A.表示反语，具有讽刺否定意思。
B.表示引用别人的话。
C.特指水性好的孩子。
18.下列句子中的破折号起什么作用?
把序号填在括号里。
A.表示解释说明
B．奉示声音的延长
C．表示语意的转折
D．表示意思的递进
①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人。
”______
②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
19.选择下面句子破折号的作用。
A话题转移B解释说明C声音延长
①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!
②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!
______
20.下列句子中标点符号使用正确的一项是（
A.“差生？
”王老师摇摇头：
“谁说你是差生？
”
B.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C.人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
D.两小儿笑日：
“孰为汝多知乎！
21.阅读下文，回答问题
生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片mí
ngmè
i的阳光。
多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上了一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢？
见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷（qiá
ng）薇（wēi）了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地zhēbì
了黄土；
似乎这期间，不过二阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊奇地喊了一声：
“多好的玫瑰！
人们好像一下子被那花惊醒了。
红的，黄的，粉的，一时间各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？
怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！
这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头犹如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：
“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。
于是，这栋楼美丽了。
楼前
阳光下
姹紫嫣红
楼后
月光下
洁白如雪
随即，也就有人告诉自己的孩子：
你看，生活的路多宽！
有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；
没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
【注释】蔷薇：
这里指蔷薇科，蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
（1）根据汉语拼音，在田字格里写出相应的词语，注意书写正确、规范。
mí
ng
mè
i
zhē
bì
（2）联系上下文，写出下列划线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
“坚硬”是指______
“柔软”是指______
（3）在第⑩自然段画横线的句子的空白处加上恰当的标点符号。
（4）请仔细阅读短文，思考：
文中的白玉簪花究竟美在哪里？
（5）阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用。
（6）联系全文内容，谈谈你对文中画波浪线的语句的理解以及从中得到的启示。
22.阅读下文，回答问题
医生的心思
威廉·
格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。
格里辛格审视了一下她的伤势，问道：
“事故？
“玻璃碎片。
”女病人简短地答道。
“何时？
“昨天早晨。
“已处理过？
“碘酒。
“还痛吗？
“感觉血液跳动。
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？
”病人最后起身问道。
___真令人高兴___格里辛格笑容可掬地回答道___不用付钱___夫人___为您治病对我来说真是一种享受___
（1）在横线上填上合适的标点。
______真令人高兴______格里辛格笑容可掬地回答道______不用付钱______夫人______为您治病对我来说真是一种享受______
（2）画线的句子中“医生的心思”是：
______；
“他们”指的是______。
“添油加醋”是指______。
（3）概括第一自然段的意思。
（4）为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
23.给第二个句子加标点，使两句话的意思不同。
（1）头发全无，麻子，脾气不大和顺。
（2）头发全无麻子脾气不大和顺
24.这句话中的正确标点应为（
一只鹦鹉用英①法②西班牙语轮流向大家问好③欢迎光临本店④谢谢⑤
A.①，
②，
③：
④，
⑤。
B.①、
②、
“
C.①、
⑤！
D.①、
④，”
25.读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。
①他们发现就在很近很近的地方______
有个孩子坐在河岸边上______
耷拉着两条腿______
他光着头______穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣______
手里拿着一块木头______
不知在削什么______
②______
怎么会就剩下我一个______
这里有麻雀______
乌鸦______
猫头鹰______
多着呢______
夜莺倒是只有我一个______
26.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
27.给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
①你
同
意
他
不
同
意
②你
不
同
③你
28.你知道下面的破折号起什么作用吗？
芝麻开花——节节高。
（
A.解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
29.阅读下文，回答问题
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。
它说：
“我看见它太瘦，只好放走它。
等以后养肥了再说。
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容：
“我不是想捉它--_捉它还不容易？
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！
一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的眼光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧__”同伴们说__“现在，它大概又表演潜水了。
（1）请在文段横线处填上恰当的标点。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
掩盖—______惊奇—______
（3）文中破折号的作用是（）
（4）文中省略号的作用是（）
（5）“话没说完，它就沉没了。
”句中“没”字读音不同，意义也不一样。
前一个“没”字的意思是______；
后一个“没”字的意思是______。
（6）“对于自己的过失，却百般掩饰。
”这句话用一个成语来概括就是______。
（7）身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
”句中“这办法”是指什么？
（8）这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（）
（9）本文的写作顺序是（）
（10）用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
（11）这则寓言告诉我们（）
（12）小猫的性格特点是______。
30.写出下列句子中省略号的用法。
①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
②她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受。
”______
③孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。
④谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
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