学年牛津译林版七年级英语上册Unit5 Lets celebrate全单元精美导学案Word格式.docx
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celebrateguessdressdressupChristmasfestivalbecausepresenttogethergettogethermooncakefull
3.掌握句型：
①Let’scelebrate!
②HowabouttheMonkeyKing?
③Whatisyourfavouritefestival?
④It’sgreat!
【能力目标】:
1.根据图片猜测词义。
2.学会用英语讨论自己喜欢的节日
3.了解并谈论一些节日及其庆祝方式：
【学习重难点】：
1.学习中外著名的节日。
2.初步了解庆祝节日的方式。
3.学会谈论最喜欢的节日。
【预习导学】
一、理解对话。
读Eddie和Hobo的对话回答下列两个问题并且完成下面一段文章。
1.WhatisHobodressingupas?
2.Whatwillhedressupthen?
Todayis______.HoboandEddiearegoingto______it.Hobo______upasa______,butEddiethinksthatisnotvery______.ThenHobowantstodressupas____________.
二、跟读磁带，并且和同桌模仿对话准备上台表演。
三、预习57页A部分内容。
四、预习B部分的内容完成下面对话。
---1.____________________
---MyfavouritefestivalisChristmas.
---2.____________________
---Itison25thDecember.
---____________________
---Weoftengoshoppinganddecorate（装饰）ourChristmastrees.
---DoyoulikedecoratingChristmastrees?
---____________________
五、生词你掌握了吗？
（英汉互译）
1.celebrate________2.Halloween________
3.ghost________4.有趣的_________
5.给……穿衣服__________6.MonkeyKing__________
7.Christmas___________8.DragonBoatFestival________________
9.Mid-AutumnFestival_______________10.ThanksgivingDay________________
11.mooncake_______________12.gettogether________________
六、补全单词。
1.TodayisHalloween.Let’sc______.
2.IlikeChristmasverymuch.Whichisyourf______festival?
3.C______peopleofteneatmoon-cakesatMid-autumnfestival.
4.---WhydoyoulikeChristmas?
---B______IlikeChristmastrees.
5.Childrenoftend______upasMonkeyKingatHalloween
【对学】1.看漫画内容然后回答理解对话的两个问题。
2.表演B部分的对话Page57,partB,3.核对57页A的内容
【合作探究】
1.展示所预习的生词，并且相互讨论。
2.讨论补全单词部分并且把讨论所得的答案写在黑板上。
【展示】：
让两个小组展示他们的PartB的对话
【课堂检测】
一、把下列句子翻译成英语。
1．我要装扮成美猴王。
Iwill__________________MonkeyKing.
2．你最喜欢什么节日？
Whichis__________________?
3．你为什么喜欢中秋节？
Why______youlike____________?
二、句型转换。
1.Myfavoritefoodisfish.（对划线部分提问）
____________yourfavoritefood?
2.Childrenlikemooncakesverymuch.（改为一般疑问句）
______Children______mooncakesverymuch?
3.Heismakingaposter.（对划线部分提问）
____________he______?
4.ManypeopleeatturkeyonThanksgivingday.（对划线部分提问）
____________manypeople______onThanksgivingday?
5.ShelikesChineseNewYearbecauseshelikeseatingdumplings.（对划线部分提问）
____________she______ChineseNewYear?
【反思】：
1.我学到了：
2.我要提高的方面：
武宣县民族中学七年级英语上册导学案
第2课时：
ReadingI
23
1.知识目标
1．学习有关万圣节的知识。
2．学习四会的单词和短语,用双色笔在文中标出，并了解他们的中文意思：
（1）四会单词：
paintwheninsideknockshouttreatspecial
（2）短语：
tellaboutintheUSAhavelotsoffunplayagamewithgiveasapresent
knockonthedoorontheeveningofOctober31
（3）句型：
ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.
IlikeHalloweenbest.
2.能力目标:
1．了解信件的写作格式。
2．培养阅读能力。
3.情感目标:
通过学习万圣节的文章，点燃对美好生活的热爱之情。
【教学重难点】：
1．了解信件的写作格式。
一、找出重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
二、词组翻译：
1．举行特殊的聚会
2。
在10月31日晚_______________________
3．敲他们的门
4。
和里面的人玩一个游戏_________
5．给我们一些糖作为招待
6。
捉弄他们_____________________________
7．装扮并带面具
8。
把我们的脸涂起来_____________________________
9．享受美食和热饮
10。
制作南瓜灯____________
二．根据首字母用课文中的单词填空：
1.Wecelebratemanyf____________________inChina.
2.Ifyouwearam___________,peoplewillnotknowwhoyouare.
3.Tomlikestomakeal____________outofanorange.
4.Helikestod___________upasapolicemanattheparty.
5.WealwayshaveapartyonOctober31st.It’sw________________.
6.Wearegoingtohaveas____________partythisChildren’sDay.
【独学】：
学生独自阅读并完成B2和B3部分
【群学】：
1.小组内群学并核对和讨论B2和B3部分完成的情况
2.意见不一致的，让各小组提出，并且让其他同学帮助解决。
3．听与读，先是集体听，跟读，再小组内教读，
先让各小组自愿展示自己所找到的重点短语及句型，然后解释，老师做必要的补充
【课堂反馈】
一．用所给单词的正确形式填空：
1.Thankyoufor_________________（tell）meaboutChristmas.
2.We____________________（celebrate,not）HalloweeninChina.
3.Motherisbusy________________（cut）themeat.
4.Heoften_______________（dress）upatHalloween.
5.Thepartyusually_________________（start）atabout8p.m.
6.Iknowhow_________________（make）apumpkinlantern.
7.Theteacherletshim_________________（tell）usastory.
8.Wouldyoulike________________（play）computergameswithme?
9.CanI______________（have）alookatyournewcostumes?
10.Tomwithhissisteroften（watch）TVonSundays.
二．完成句子：
1．我想在晚会上扮成公主。
Iwant_________________________________________aprincessattheparty.
2．请告诉我世界上不同的节日。
Pleasetellme____________________________intheworld.
3.谢谢你告诉我关于我儿子的学习情况。
Thanksmemyson’sstudy.
4．为什么不跟他们开个玩笑呢？
Whynot_____________________________________them?
5．听！
有人正在敲门。
Listen!
Someoneis_____________________________.
6．你拿什么招待你的朋友们？
What________you__________yourfriends_____________________________?
7．在晚会上扮成美猴王怎么样？
Whatabout_______________________________MonkeyKingattheparty?
第3课时：
Reading‖
24
1．掌握文章中的重点句型和短语。
例如：
WhatdowedoforHalloween?
Iftheydon’tgiveusatreat,wecanplayatrickonthem.
能力目标：
1．能够复述文章。
2.记忆词汇、词组、句型
情感目标：
2.通过本课学习，激发对中西方传统节日的热爱。
学习有关万圣节的知识，学会使用重难点短语和句型
一、讨论题：
组内讨论各自喜欢的节日并且谈论在喜欢的节日中做什么和如何庆祝该节日。
二、翻译短语。
1．举行一个特殊的晚会_______________2.给我们一些糖果作为招待_______________
3.作弄一下杰克________________4.敲门________________
5.把我们的脸涂上颜色________________6.用南瓜制作灯笼________________
7.团聚_______________8.我最喜欢的节日________________
三、根据句意填上适当介词
1、Thankyou_____tellingmeabouttheMid-autumnFestival.
2、Wehaveaspecialparty____October31st.
3、People_____theUSAwearspecialcostumeswithmasks.
4、Weknock______people’sdoors.
5、Wecanplayatrick_____them.
6、MyfriendsandIalwaysdressup____Halloween.
7、Myfamilyalwayshaveaparty_____theeveningofOctober31st.
8、Wemakeoutownspecialpumpkinlanterns____Halloween.
四、翻译句子。
1．感谢你告诉我关于中秋节。
Thankyou________________________Mid-Autumn.
2．万圣节我们干什么？
What______wedo____________?
3．在十月三十一号，我们举行一个特别的晚会。
We________________________onOctober31st.
4．我们穿着带有面具的特殊服装。
Wewear________________________.
5．为了万圣节，我们制作我们自己的特别的南瓜灯笼。
Wemakeourown________________________Halloween.
一、写出并在组内和班内展示讨论题。
二、齐读文章，然后让每组出一人，每人读一段。
三、找五小组，分给他们每组一段，并且找个代表出来讲解该段重点知识，其余组听讲，如果有疑问可以质疑。
四、展示课前自习中的重点短语。
五、展示翻译句子。
六、展示B3和C部分。
并且看C部分内容复述课文。
七、展示完成单词。
一、完成单词。
1.Halloweenisaspecialf_____________.
2.PeopleintheUSAc___________Halloweeneveryyear.
3.Youcanmakealanterno_______ofapumpkin.
4.Youareoutside,andsheis（在里面）。
二、用所给词的适当形式填空。
1.Weplayagame______（call）“Acatcatches”.
2.Theirparentsoftengive______（we）candiesasatreatonNewYear’sDay.
3.There’ssomebreadand______（chocolate）inthebox.
4.Let’s____________（buy）someHalloweenchocolatestonight.
5.Wendyoften_________（wear）aspecialcostumeatHalloween.
6.How________you__________（celebrate）Christmaseveryyear?
7.Youcan__________（make）alanternoutofapumpkin.
三、翻译句子。
1．我想给你看一张我家的全家福照片。
I____________showyou______________________________.
2．捉弄你的朋友是不对的。
Itisnotgood________________________yourfriends
3．西蒙在万圣节时化装成美猴王。
Simon______________________________atHalloween.
第4课时：
Grammar
25
【学习目标】
知识目标：
1.学会用Wh-疑问词提问并回答。
2.四会单词：
dumplingricedumplinggrandparentotherthing
3.重点句型：
①WhatdoyoudoonHalloween?
②Whichwouldyoulike?
③WhoisMr.Hu?
④Whosebagisthis?
⑤Whenisyourbirthday?
⑥Whereismypen?
⑦Whyareyousohappy?
⑧Howdoyougotoschool?
能力目标培养发现规律和认识规律的能力。
【学习重难点】Wh-疑问词提问并回答
一、读下面问题。
Whatisit?
Whosepenisit?
Wheredidyoubuyit?
Whydoyoulikeit?
二、阅读61页表格，弄清what,which,who,whose,when,where,why,how的含义和用法。
三、完成61页A部分和62页BC部分的练习。
四、将下列疑问词对号入座。
howmany;
how;
when;
what;
which;
who;
whose;
howmuch;
where;
why
1.______willcookthedinnerthisevening?
2.______doyoufeeltoday?
3.______bookdoyoulikebetter,thisoneorthatone?
4.______ruleristhis,yoursorhers?
5.______classroomsarethereinyourschool?
6.______doyoucomefrom?
7.______isyourbirthday?
8.______areyoulate?
9.______doyouspendonthenewdress?
10.______doyouusuallydoatweekends?
五、句型转换。
1.Amyhassomecardsinherhands.（改为一般疑问句）
______Amyhave______cardsinherhands?
Yes,____________./No,____________.
2.Amywaslatebecauseshewasill.（对划线部分提问）
____________Amylate?
3.Theboygoestoschoolbybus.（对划线部分提问）
____________theboy______toschool?
4.TheygototheparkonSundays.（对划线部分提问）
____________they______onSundays?
5.Weareplayingfootballwiththem.（对划线部分提问）
____________you______withthem?
6.Mr.Greenishisfather.（对划线部分提问）
____________hisfather?
7.Mybikeisunderthetree.（对划线部分提问）
____________yourbike?
8.HewasbornonMay6th,1998.（对划线部分提问）
____________heborn?
【学习过程】：
一.回答问题。
找学生说出每个特殊疑问词的含义和用法。
二.让学生展示61页A和62页BC部分的练习并朗读。
三.让各小组讨论用‘Wh-’疑问词造句，并且找几组展示。
四.展示第四大题疑问词对号。
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