班队活动方案Word文档格式.docx

班队活动方案Word文档格式.docx

《班队活动方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班队活动方案Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。

”

②、赵玲说：

“讲究效率就是不能玩，因为浪费时间。

③、科学高效，就是合理地安排一分一秒的时间。

2、教师归纳小结

我们正处于改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发扬古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。

四、课外延伸

1、为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。

2、从现在开始，努力提高自己的学习效率。

3、搜集一些伟人讲究效率的故事，举办一个故事会。

2、让孩子伴随“诚信”健康成长

1、让孩子欣赏故事，感知诚信的含义，以及诚信在人一生成长过程中的作用。

2、尝试编故事，能用较流利的语言讲述。

3、在活动中，培养孩子的判断能力、逻辑思维能力、语言表达能力。

一、听老师讲《曾子杀猪》，让学生感知诚信的含义。

二、引导孩子分组讨论。

A、故事中讲了一件什么事情?

（讲出故事大意，见附表1）

B、 

《曾子杀猪》这个故事告诉我们什么?

（做人要讲诚信）

三、非常故事《82万彩票大奖，送出?

留下?

》加深学生对诚信的理解。

①学生带问题自读故事

问题：

a．82万彩票大奖由来?

b．主人公李秀清一家家庭情况?

大奖对他们意味着什么?

c．他们是怎么做的?

是什么思想主导了他们?

（诚信）

e．他们最后是怎样做的?

f．事后别人是如何议论的?

②学生小组讨论

a．讨论以上6个问题。

b．假如是你，你会怎么做?

开展（我对人讲诚信吗?

）讲故事擂台赛。

①讲诚信。

每人说出一件事。

②不讲诚信。

每人说出一件事

四、引导孩子学说诚信的语言，教师并予以激励。

五、活动延伸：

让孩子自己设计有关讲或不讲诚信的连环画，进行展示评比，进行诚信教育。

3、生命在你手中——交通安全教育

1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

一、各队报告人数

二、中队长向辅导员报告人数，申请批准活动

三、出旗、敬礼

四、唱队歌

五、中队长宣布活动开始

六、活动

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻：

大家听了这则新闻有什么感想呢？

2、议论，各抒己见。

主持小结：

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？

都有些什么作用？

红灯亮时行人该怎样？

黄灯亮时还可以过马路吗？

什么灯亮时才可以走？

行车、行人应靠哪边走？

2、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

这个小朋友违反了哪些交通规则？

我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

由小品、谈心得体会。

（四）小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸：

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

4、学校生活有规则

1、通过活动，使学生了解学校生活有哪些规则，提高他们对遵守规则的认识。

2、通过活动，使学生亲身感受遵守学校规则的重要性，培养他们自觉遵守学校的规则的好习惯。

教学重点：

使学生知道不管做什么事都要遵守一定的规则，这样，才能有一个和谐的班集体。

1、由背景资料导入

图中两位少先队员在升国旗时怎样做的，为什么要这样做？

升国旗时每个人的眼睛都要注视着国旗，站好，向国旗敬礼。

国旗是国家的象征，升国旗时高唱国歌是为了表达爱国之情。

2、探讨在这几种情况下应遵守什么规则。

观看学材中的学生上课、课间活动、上体育课、午间休息等情景，说说在这几种情况下应该遵守什么规则。

3、写出学校一日活动的顺序。

4、加强活动规则的教育。

学生会对这些活动非常感兴趣。

引导学生说说为什么他们中的哪一些人是对的？

哪一些人是错的。

通过议论，明白学校生活有规则的必要性和好处，没有规则的坏处。

说说自己参加活动的体会。

5、检查自己在遵守学校生活规则方面做得怎样。

不但在学校要遵守规则，在家中也要讲规则。

5、要尊重每一位老师

通过讲解，让学生知道尊敬师长是我们中华民族的优良传统，教育儿童要尊重每一位老师。

教学时间：

一课时

一、引入新课。

同学们，在我们班级，绝大多数同学能上课认真听讲，按时完成作业，看见老师打招呼，是懂礼貌尊敬老师的好学生，尊敬老师自古以来就是我们中华民族的优良传统。

二、讲述尊师重教的故事。

1、“程门立雪”

2、“毛主席敬酒”的故事。

三、引导分析讨论。

1、讨论：

你准备怎样尊重老师？

2、说说要养成哪些尊师的好习惯？

3、开展评比活动。

（看看谁是“尊师周”中表现最好、进步最大的同学）

四、总结。

尊敬师长是我们中华民族的优良传统，我们每位同学要学习名人，尊敬师长。

我们每一位同学的成长有着很多老师的心血，我们不能只尊敬在教的老师，要尊敬学校里的每位老师。

6、珍爱生命注意安全

通过本次活动，让队员掌握一些安全方面的知识，了解生活中不安全的因素，懂得从小珍惜生命，注意安全。

一、主持人：

亲爱的同学们，生命是宝贵的，一个新生命诞生后，许多人会为了它的健康成长，付出大量的心血，所以，生命不仅属于自己，而且属于社会，美好的人生应以安全为起点。

二、第一轮比赛：

安全考场。

1、共有12道有关安全知识的题目，分组轮流答题。

2、倡议《安全三句半》

三、第二轮比赛：

安全观察。

出示8组有关交通安全，校园安全，食品卫生安全方面的图画，找出图中哪些行动是错误的。

四、第三轮比赛：

安全比拼。

准备16题安全知识题，抢答。

五、第四轮比赛：

安全陷阱。

六、宣布冠军队。

七、活动总结。

主持人：

愿我们这些意气风发的阳光少年，面对困难，大声地说：

“我能行”，最后我们真心希望队员们珍惜生命，注意安全。

7、安全常记心上

1、使学生知道体育课不遵守规则的危险。

2、学会体育课前检查穿戴。

3、了解体育课上的安全要领。

一、谈话激趣，明确活动内容。

二、教师讲解体育课上发生的真实故事，引导学生讨论：

为什么会发生故事中的事故？

这位同学在运动前应做些什么准备？

三、教师讲解体育课上易发生的运动损伤事故。

擦伤、撕裂伤、拉伤、扭伤、挫伤、关节脱位、骨折、脑震荡、运动性腹泻、运动中暑、重力性休克、肌肉痉挛。

四、教师讲解安全小常识。

1、衣服上不要别胸针、校徽、证章，头上不要戴发卡。

2、衣裤的兜内不要装小刀、钩针等锋利物品。

3、必须穿运动球鞋或一般胶底步鞋，不要穿皮鞋、凉鞋或者塑料底的鞋。

五、教师讲解体育课上的安全要领。

六、结束新课，要求学生以后体育课前要做好检查，课上遵守纪律。

8、课外活动的安全

了解课外活动存在的潜在危机。

教育学生文明、安全活动。

一、谈话激趣，明确学习内容。

二、教师讲解课外活动安全小常识。

1、课外活动不要进行激烈运动，以免把其他同学撞倒。

2、不得攀爬或骑坐栏杆。

3、劳动时，要遵守纪律，不要用工具来打闹。

4、玩一些传统项目，如踢毽、跳绳等，要遵守活动规则，不要将绳子拿在手里乱甩，也不要飞起一脚踢毽子，防止碰到其他同学的眼睛，造成伤害事故。

三、引导学生讨论：

课外活动时还要注意哪些安全因素？

四、提出今后目标：

遵守规则，争做文明、安全的好少年。

9、社会生活安全

通过活动，使学生学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美，假恶丑，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。

一、谈话导入，明确社会生活中安全防范的重要性。

二、表演小品，受到不法分子侵害时如何报警。

1、拨打警匪电话110

2、准确向公安部门报告案件发生的地点，时间，当事人等内容。

3、不可随意拨打110

三、引导讨论：

1、当独自1人在家时，有人敲门，会有哪些情况发生？

提醒学生，当陌生人敲门时，千万不要开门，要提高警惕，防止坏人。

四、结束学习，提出要求。

1、当受到不法侵害，拨打110

2、不要给陌生人开门。

10、做事要认真负责

1、使学生知道做人要有责任感，能说出负责任的表现。

2、教育学生要做到对自己承担的事尽心尽力，认真负责地完成，出现问题勇于承担责任。

教学准备：

开展“我是班级小主人”的活动，让每个同学在班级中找准自己的岗位，明确自己的责任，并将自己的感受展示出来。

一、活动展示，交流体验。

1、以小组为单位，交流“我是班级小主人”活动中的感受。

2、各组选派代表用各种形式表达内心的感受。

3、师生评价。

二、认识自我，明确责任。

1、作为组长，如何协助班长和任课老师做好班级工作。

2、作为组员，如何尽自己的一份力，为班级作贡献。

三、诱发讨论，加深认识。

当出现问题时，我们该怎么做？

四、总结谈话，结束活动。

11、做学习的主人

使学生知道学习是自己的事，要养成爱学习的好习惯，做学习的主人。

一、故事导入：

谈话：

今天，老师给大家江一个古代人刻苦学习的故事《王献之练字》。

二、组织学生讨论：

1、你们说说身边有哪些不爱学习的行为？

2、学生自由发言。

3、讨论：

他们的行动对吗？

4、你们应该如何做？

三、联系实际：

你身边有哪些爱好学习的例子？

你有什么感受？

你以后准备怎么做？

四、鼓励总结：

希望大家争做学习的主人，认真完成老师布置的学习任务。