15春福师《学前儿童体育教育》在线作业两套文档格式.docx
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A.腹背运动
B.跳跃运动
C.下肢运动
D.全身运动
C
4.
在物与物之间或平衡板上走；
短途“远足”的走步活动内容一般在（）。
A.3岁
B.大班
C.中班
D.小班
5.
队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
A.一
B.四
C.三
D.两
6.
“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。
A.1-3岁儿童
B.小班
D.大班
7.
游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。
8.
原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；
立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。
9.
立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。
10.
（）是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。
A.平稳一上升一下降
B.上升一平稳一下降
C.上升一下降一平稳
D.下降下降一下降一平稳
二、多选题（共25道试题，共50分。
幼儿园户外体育活动的内容包括（）。
A.利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）
B.利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）
C.利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）
D.各类体育游戏
幼儿早操活动的指导要点包括（）。
A.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
C.根据季节和气候及时调整早操的运动量
D.发挥教师在韵律操创编中的创造性。
幼儿园体育教学的基本规律包括（）。
A.动作形成规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能能力变化规律
D.自适应规律
下面属于小班体育游戏能力的有（）。
A.基本动作不够熟练、身体素质水平低
B.学习新游戏的能力提高
C.难于理解和遵守规则
D.对游戏过程感兴趣
下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。
A.淬砺性体育理论
B.体力主义体育理论
C.快乐体育理论
D.小集团学习理论
幼儿基本体操的意义在于（）。
A.促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势。
B.学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。
C.提高辨别方向的能力。
D.统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。
“三浴”锻炼包括（）。
A.日光浴
B.空气浴
C.水浴
D.沐浴
下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。
A.配乐走步
B.击响走步
C.儿歌走步
D.散步或游览
下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。
A.榜样示范法
B.语言指导法
C.游览
D.体育游戏法
幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。
A.重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。
B.充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。
C.注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。
D.发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
11.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。
A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
12.
幼儿体育游戏前准备工作包括（）。
A.有针对性地选择游戏
B.进行动作纠正及个别指导
C.熟悉内容
D.物质准备
13.
幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。
A.体育表演
B.远足活动
C.体育竞赛
D.体育娱乐
14.
幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。
A.认识对象
B.操作对象
C.发展对象
D.动机对象
15.
幼儿平衡活动指导要点包括（）。
A.平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在情绪稳定，体力充沛之时。
避免疲劳时进行。
B.平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。
C.注意平衡器材及活动设计的新颖性。
D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
16.
下面属于幼儿园体育课的游戏性的有（）。
A.幼儿园体育课是幼儿园教学计划的一项内容
B.直接开展的幼儿体育游戏活动
C.以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动
D.常见的游戏形式：
模仿性动作，器材的介入，竞赛性因素
E.鼓励幼儿探索的玩法，主题法等。
17.
下列属于幼儿园远足活动指导要点的有（）。
A.根据幼儿实际情况，循序渐进
B.强调外出纪律和安全教育
C.沿途见闻的随机教育
D.鼓励和帮助娇气和体弱幼儿
18.
体质包括（）。
A.体格
B.体能
C.人体适应能力
D.心理状态
19.
上体育课的要点包括（）。
A.方法选择。
B.控制运动量。
C.重视动作。
D.纪律要求。
20.
幼儿教师备课的要点包括（）。
A.考虑幼儿的差异性
B.考虑所选教材的前后关系：
是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力
C.注意量力：
运动量是否承担得了？
练习次数的规定
D.考虑教材的教育性：
要求幼儿努力付出精力，克服困难。
21.
队列练习的内容包括（）。
A.按口令进行动作练习
B.排一路、二路纵队
C.排一列、二列、四列横队
D.站成八字形
22.
幼儿园体育课的特点包括（）。
B.幼儿园体育课要求幼儿必须参加，有强制性
C.幼儿园体育课是体力活动和智力活动紧密的结合
D.以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动。
23.
幼儿体育游戏的特点包括（）。
A.基础性：
基本动作、基本素质
B.娱乐性：
模仿、竞争、生活性
C.开放性：
取材广泛、形式灵活
D.教育性：
全面发展
24.
属于动作形成规律的是（）。
A.粗略掌握阶段
B.改善提高阶段
C.巩固和运用自如阶段
D.超量恢复阶段
25.
幼儿体育活动过程结构包括（）。
A.定向准备阶段
B.实施阶段
C.评价调节阶段
D.反思阶段
三、判断题（共15道试题，共30分。
自然主义体育观念起码应该有两种形态：
第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。
A.错误
B.正确
幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园）体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。
幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。
体育能力是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。
在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。
身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
个性心理素质发展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。
学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。
从社会指定的、受教育者的角度而言，学校（幼儿园）体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。
幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。
所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。
在我国幼儿园的体育体系中，基本体操一般包含徒手操、轻器械操和基本队形队列练习。
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