中小学教师远程培训工作总结文档格式.docx
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且凭借互联的优势、特点、技术发展等，远程学历教育更符合未来教育发展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终身教育体系的有效途径。
据宏伟盛达教育最新络学历教育市场分析报告显示，XX年络大学生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于年轻化。
远程学历教育凭借其学习方式灵活、学习条件便利，且高通过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。
有关数据显示，22-25岁的络大学生中坚力量占比上升了%，19-21岁学生占比则增加了%，26-45岁中年占比则增加了
%，许多的70,80,90后逐渐加入到远程学历教育的大军中。
宏伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到：
现在社会竞争越发激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。
倘若我们选择全身投入学习，不注重在工作中积累实战经验，会得不偿失。
边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好符合了我这类人的需求。
如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的帮助下，选择报读了天津大学大学的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。
不但丰富了专业知识，而且所学内容在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。
在小蕊讲述自己报读远程学历教育的心得时特意强调说，一定要找一个像宏伟盛达教育集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽误了宝贵的时间，学习的积极性也会受挫。
远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或络自学的一门新兴教育体系。
在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!
这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。
在学习的过程中我们可以下载络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;
然后运用所学知识去完成上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。
此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
针对很多在宏伟盛达教育集团报名学员的心得体会，下面由宏伟盛达教育集团的穆老师给大家做以下总结：
1、树立学习信心，制定学习计划。
操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。
光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。
为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。
在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。
在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。
3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率;
有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。
有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。
这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。
在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。
在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。
由于计算机及其络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
篇二：
中小学教师全员远程培训学习小结
假期远程研修心得于春红
每期的假期远程研修，为我们搭建了良好的学习平台，提供了优越的学习条件。
今年的研修仿佛就在昨天，却又悄然而逝。
回味这看似短暂的研修路，有欣喜，有迷惘，更有期待，但更多却是满满的收获。
它让我受益颇多，现总结如下：
在培训期间，我认真聆听老师讲座，通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。
在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。
篇三：
XX年中小学教师远程培训总结
XX年小学教师远程培训工作总结
东津新区（经开区）霸王牧场小学陈明
从7月2日开始，我积极参加了《中国教师研修》上的《襄阳市XX年中小幼教师全员远程培训》，我严格按照学习要求和日程安排，做到认真看课做好笔记，写好作业，积极与动将自己的话题和资源及上传，通过这段时间学习使进步不少，提高不少，感受不少，现将做以下总结：
一、各级领导的高度重视
这次培训，各级领导从培训时间、培训内容、讲课专家、都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
，几位教授、专家、特级教师都详细地介绍他们多年丰富的一线教学经验。
二、培训内容丰富
此次培训内容多，我选了以下节学习：
1、《教师如何开展课堂观察》
此节课由周卫培总监主讲，
篇四：
中小学教师络培训个人总结
中小学教师络培训个人总结
景宁畲族自治县民族小学柳良兄
本学期，我有幸参加了“景宁县中小学教师络培训”，通过几个月的培训学习，我认真听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟，认真参加络培训。
培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。
他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。
在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。
像邹有云老师所说的：
“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
牢记林崇德老师说的：
“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。
”
二、不断进取，深刻反思教学工作。
在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其
他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
多年来，老师教，学生学；
老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；
教学民主；
学生的学习热情高涨；
师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
通过这次络培训，使我深刻意识到：
自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。
在今后的教学中，我将立足实际，继续运用络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。
篇五：
中小学教师继续教育远程培训学习总结
中小学教师继续教育远程培训学习总结
这次中小学教师继续教育远程培训学习活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
”给我留下了深刻的印象。
认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；
品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；
专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；
与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。
我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。
在这里交友，在这里寻宝。
视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。
我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造
着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。
这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。
离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。
因为我发自内心地期待学习。
学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。
我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。
“经验+反思=成长”。
的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。
远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。
是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
总之，本阶段远程研修使我受益匪浅。
培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。
我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
为推进我校的课改工作竭尽自己全部的知识与能力。
在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
XX年11月20日
篇六：
中小学教师继续教育远程培训学习心得体会
中小学教师继续教育远程培训学习心得体会
这次小学教师继续教育远程培训学习，我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
一、培训学习使我更新了的观念。
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。
二、培训使我重新认识教师的角色。
我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。
在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。
在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。
在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。
在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。
一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。
所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。
我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。
结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。
同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
四、解决教学问题的能力不断增强。
在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况十分类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法。
专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解决教学中的许多问题
总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。
篇七：
中小学教师继续教育总结
诸佛庵中学XX~XX学年度继续教育工作总结
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。
现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要以邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中学教师队伍。
因此，我校把教师继续教育纳入重要的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。
二、贯彻、落实继续教育实施方案
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行专业知识学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育每年不少于72学时。
每学期开学初安排一周时间，组织教师参加政治和业务学习。
全校授课老师全员参训，其中初中老师53人，高中老师98人，先后参加了“样本培训二级培训会”“教师职业道德规范”“现代知识观与学生学习能力培养”“优化课堂模式，打造高效课堂”“学科知识构建”“学做课例研修”等集中学习活动。
全体高中老师还参加了“远程教育学
习”，都一次性完成学习任务。
另外本年度初中部老师张仁安、张贤兵、谷旭、刘芳、汪祥波、徐明、储小利、朱启云、余琼、张志林、卢时虎、万善林还参加了国培学习，皆以优秀的成绩完成学习任务，全面提升了教师的职业道德水准和专业素养。
2、发挥教研活动职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。
在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，我校各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高教学水平。
平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。
各学科组每周花半天的时间集中研讨学科知识，进行集体备课，统一思想，为提高课堂效率提供保障；
每学期每位授课老师上一节精品课，每位老师每学期听课次数不小于15节，且当堂听，随后评；
每位老师每月至少写两篇反思，一篇叙事，为老师的专业成长提供有力保障。
本学期我们还以学科组为单位开展了赛课活动，采取发放奖金制度，全面提高了学科组集中研讨的积极性和实用性。
三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化
继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
XX—XX学年度继续教育校本培训
教师个人考评登计表（初查）
单位：
霍山县诸佛庵中学
篇八：
中小学教师络培训个人总结2222
小学教师络培训个人总结
甘肃省白银市靖远县五合乡刘寨柯杨万琴
随着络时代的到来，我校也掀起了络学习热潮。
为此，我校领导为我们一线的教师创造了良好的环境，搭建了络学习的平台——络学习。
本学期，
升级会员 