幼儿园小班数学《送图形宝宝回家》活动教案四篇文档格式.docx

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幼：

喜欢。

今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱

又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？

欢迎。

那我们就一起来听听图形宝宝的吧。

2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。

出示正方形宝宝：

小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。

我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。

（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。

我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？

小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。

那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？

教师出示图形宝宝让幼儿说像什么，教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？

等之类的话来引导幼儿

3、游戏：

送图形宝宝回家

（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。

游戏对象全班，游戏规则：

当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。

这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。

（2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），游戏规则：

当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。

［活动延伸］

利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。

活动目标：

1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。

2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。

3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。

活动准备：

1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。

2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣

1、师：

宝宝们，你们都吃过水果吗？

你吃过什么水果？

2、幼儿讲述

二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点

1、出示水果的黑白图片

在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？

2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）

3、展示三种水果的图片

让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。

三、引导幼儿根据图形标记送水果回家

水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。

2、出示贴有水果的篮子

瞧！

汽车开来了。

数数几辆车？

哪个是水果宝宝的汽车呢？

我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。

”

小结：

篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。

3、幼儿操作

4、检查操作结果

四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。

水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。

2、出示三个不同颜色的家

这三个家有什么不一样？

3、师：

水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。

我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？

那哪个是它的家？

4、师：

不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。

如：

苹果宝宝我送你会红色的家。

五、结束部分

水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。

活动目标

1、知道夏天的瓜果种类很多，能说出各种瓜果的名称和主要特征。

2、学唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌词。

3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，体验分享的快乐。

活动重难点：

知道夏天的瓜果种类很多，能说出各种瓜果的名称和主要特征

学唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌词。

活动准备

每组各一盘切好的瓜果，收集夏天的瓜果

活动过程

一、认识夏天的瓜果，说出主要特征。

带领幼儿观察桌子上的各种瓜果，并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果，说出名称、主要特征。

夏天到了，瓜果真多啊！

有什么？

是怎样的？

2、你吃过哪些瓜果呢？

什么味道的？

二、学习歌曲《大西瓜》

1、通过提问，帮助幼儿初步感知歌曲内容。

最大的是什么瓜？

（大西瓜）

大西瓜的水分很多，很有营养。

2、出示挖空的西瓜，理解歌词。

它是什么形状的？

（圆又圆）我把它切成两半，变成两大碗。

我把西瓜分给你吃一大碗，我吃一大碗，吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩？

（请你上来玩一玩）

3、教师范唱，幼儿倾听，熟悉歌词。

我帮大西瓜编了一首好听的歌，听听我唱了些什么？

4、幼儿按歌曲节奏念歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

三、制作水果沙拉

1、谈话引起幼儿制作兴趣。

夏天除了西瓜很有营养，我们刚才认识的这些瓜果也很有营养，你们想不想来当小厨师，自己来做一个水果沙拉？

6、教师示范，介绍制作方法，要求。

请小朋友拿小碗和小勺，选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个，涂上沙拉酱，用小勺搅一搅，水果沙拉就完成了。

7、幼儿制作，教师巡回指导。

8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉，体验分享的快乐。

目标

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

准备：

小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

过程一、小汽车出门

师说：

“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。

他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。

它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车那是什么东西吗？

”（红绿灯）

二、认识红绿灯

1、师说：

“那红绿灯是干什么用的呀？

为什么要用这个红绿灯？

”（请幼儿自由讲述）

2、师说：

“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？

（幼儿自由讲述）

——哦。

原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了

三、懂得红绿灯的作用

“如果没有红绿灯会怎样？

（小朋友过马路的时候很危险；

汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：

“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？

（幼儿自由说说）”

4、师说：

“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。

我们一起念给小汽车听吧！

”

——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？

看到行人是怎么做的？

（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

教师先示范。

——师说：

“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？

“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？

”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

“接下来请小朋友来表现了！

”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆

五、小汽车行驶。

“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！

3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

总结一节课的内容：

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？