人教版语文七年级期末试题Word格式.docx
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知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；
知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；
知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；
____________________，____________________________。
4、请用一句话概括下面这则新闻（2分）
本报广州9月28日电（记者何林平）当前世界上展示面积最大、功能最齐全的科普教育场馆——广东科学中心昨天正式对公众开放。
该馆坐落在广州大学城，占地45万平方米，由广东省政府投资19亿元人民币，我国自行设计，共5年时间建成，预计每年将迎来两百万左右的人流量。
5、你一定读过不少名著吧。
同学们在阅读名著时，可以运用“颁奖词”的形式汇报阅读名著的成果。
请仿照例句，根据提示完成该题。
（5分）
如：
人物孙悟空出处《西游记》作者吴承恩
颁奖词：
你桀骜不驯、敢做敢为，是西天取经路上的第一功臣；
你勇敢机智、爱憎分明，幽默风趣，深受人们喜爱。
选择人物：
出处作者
6、根据提示默写（共4题，任选3题作答）（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）四季皆可入诗：
“，。
”悄然带来了春的气息；
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”尽情展现了夏的风情；
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”形容描绘了秋的浩荡；
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”巧妙渲染了冬的奇美。
二、口语交际及综合探究
7、阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：
据《川东周末》报道：
一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。
其实老人有四位子女。
卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：
“又不是我一个人的老人。
”
材料二：
据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？
人们在认识上存在着不少困惑。
由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？
请任选其一，在下面写出你要说的话。
（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）（4分）
A、面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：
“”
B、面对被讥讽的学生，你会对他说：
三、综合性学习及探究
8、请参加下列综合性学习活动。
（10分）
学校举办“防控甲流’”的实践活动，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
_________________________________________________________
（2）你认为在活动周中应开展哪些实践活动？
请列举三项。
（3分）
（3）小华的成绩不够理想，现在又发烧了，学校根据规定要求隔离回家治病，可他又怕耽误学习，不肯回家。
作为好朋友你怎么对他说。
（4）结合自己积累的防控的甲流知识，说说如何提高免疫力，确保身体的健康。
四、美文赏读苑（38分）
[与美文相伴，可以提升人的境界，驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。
]
（一）看看自己的古诗文阅读水平吧！
仔细阅读，完成下列各题。
（9分）
（一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”9分
9．解释下列句中加点的词。
（1）良多趣味
（2）略无阙处
10．翻译下面文言语句。
虽乘奔御风不以疾也
译文：
11.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季：
②春冬：
③秋季：
12．为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？
（二）锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键，检测现代文阅读能力的时候到了。
阅读《大自然的语言》片段回答问题（8分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
13.本段描写自然现象的顺序是。
14.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？
15.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。
想一想，本段中有没有“大自然的语言”？
试举例说明。
16.文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。
（三）甲型H1N1流感不可怕（9分）
①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。
A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。
B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。
有些人还会出现腹泻和呕吐症状。
以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。
③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。
甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。
我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：
“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。
”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。
卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案（2009版）》，于4月30日印发各地并实施。
世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。
不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。
④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。
某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。
因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。
⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。
甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。
因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。
⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。
因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。
（根据相关资料编写）
17．请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。
18．请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。
19．选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？
为什么？
（四）生命的声音（12分）
那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；
而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；
一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。
蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
这一刻，他的心宁静极了。
他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。
他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
【注释】①［透水］指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。
②［入定］佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。
20．本文标题“生命的声音”有哪几层含义？
21．从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？
请填补下面的变化过程。
孤独绝望→悚然一惊→（）→（）→百感交集
22．结合文章内容探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？
（2分）
23．简析文中画线句的表达效果。
24．本文向我们传达了一种怎样的人生态度？
五、纸上得来终觉浅，心中能悟方是深。
到了展现你的文采的时候了，愿你笔下生花，妙语如珠。
（45分）
【温馨提示：
你已经完成了一大半试题，下面注意积极思考，写好作文，同时注意保持良好的书写习惯，掌握好时间】
我们生活在大自然中。
雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；
朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
要求：
请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于600字。
⑤不得出现真是的人名校名。
期末试题答案
一、积累与运用
1、
（1）炫媚
（2）孕改为蕴 漠改为默
２、第②句，修改意见：
在“面对”后加上“生活”
第③句，修改意见：
把“无时无刻”改为“每时每刻”或把“都在”改为“不在
３、
4、、世界最大科普场馆在广东开放
5、阿廖沙《童年》高尔基
你是一位坚强；
勇敢、正直和充满爱心的人，在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心。
武松 《水浒》 施耐庵
你崇尚忠义；
有仇必复，有恩必报；
对朋友肝胆相照，对哥哥情深意重。
是一个侠义之士，是下层英雄中最有血性的—位。
祥子 《骆驼祥子》 老舍
你老实、健壮、坚忍如同骆驼—样；
你自尊好强吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃，是—位地道的人力车夫。
6、
二、口语交际：
7、A、叔叔（阿姨），尊敬老人、赡养老人是民族美德，你也不希望你们的子女这样对你吧！
快把老人接回去，好好照料吧！
B、同学，知荣辱是每个公民的基本素质，你是我们的骄傲，有道德的人都为你喝彩，走自己的路，让别人去说吧！
（意近即可，意思不完整、语言不够得体的酌情扣分）
三、综合探究8、
四、阅读理解
（一）9
10
11.①夏季：
水势迅疾凶猛。
景色秀丽奇绝。
凄凉异常。
12.主要是根据三峡江水的特点来选择写作顺序的
（二）
13.时间顺序
14.说明一年四季丰富的物候现象。
15.有；
例如燕子归来。
16.本段前面的内容。
（三）甲型H1N1流感不可怕
17．与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；
有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；
对热敏感，高温可灭此病毒；
并不可怕，可防可控可治。
18．不设统一答案，①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。
②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。
③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。
19．不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。
（四）（14分）
20．两层含义，一是指蚊子发出的声音；
二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
21．宁静极了充满希望（或：
期待、希望、盼望）
22．“相濡以沫”的意思：
比喻同处困境，相互救助。
（或：
指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。
）具体表现：
文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。
23．答案示例：
①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
24．在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持，或可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。
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