小升初英语复习备战知识点复习总结文档格式.docx
《小升初英语复习备战知识点复习总结文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初英语复习备战知识点复习总结文档格式.docx(131页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形 [悄悄话:
变复数时词形不变。
⑥people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数;
people的复数形式peoples通常指"
多个民族"
。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。
Thefoodisveryfresh.
2.有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。
water(水)→waters(水域)orange(橘汁)→oranges(橘子)
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。
fruit→fruitsfood→foodsfish→fisheshair→hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany________(sheep)arethereonthehill?
2.Thereissome________(food)inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.
4.Thereisalotof________(water)inthebottle.
5.Therearefive________(people)inhisfamily.
6.Let'
stake________(photo),OK?
7.Ihavelotsof________(tomato)here.
8.The________(leaf)onthetreeturn-yellow.
9.The________(child)areplayinggames ontheplaygroundnow.
10.Their________(dictionary)looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).
12.Theyare________(woman)doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please?
14.Therearemany________(fox)inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.
参考答案:
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice
名词可数不可数“六注意”
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式,只有单数形式。
somebread,alittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the;
而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the。
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰,表示"
一些,许多"
Therearesomeorangesonthedesk.Thereisalotofwaterinthebottle.
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"
单位词+of"
来表示数量。
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
五、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
Thispictureisverybeautiful.
不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数"
单位词"
时,谓语动词要用复数形式。
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;
对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。
如:
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果?
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水?
注意:
对不可数名词前的"
的修饰语提问时,疑问词用howmany。
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包?
“行行色色”的名词所有格
在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加'
s表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加'
s的所有格
1.一般情况在名词后加'
s。
例如:
Thatgirl'
scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加'
如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加'
TodayisSeptember10th,Teachers'
Day.今天是九月十日,教师节。
Children'
sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加'
s;
如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加'
TheyareJohn'
sandKate'
srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们(指房间)太漂亮了!
HeisLilyandLucy'
sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'
s(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber'
s(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加'
s构成所有格。
例如:
Thereissomethingimportantintoday'
snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。
ThisisnotDick'
sdictionary,butisTom'
s.这不是迪克的字典,但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系。
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
ThisisaphotoofMrBrown'
s.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
1.Ilikereadingthebooks.(×
) Ilikereadingbooks.(√)
2.Shelikesthecats.(×
) Shelikescats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
1.Ihavelunchatthenoon.(×
) Ihavelunchatnoon.(√)
2.Wegotoschoolbythebus.(×
) Wegotoschoolbybus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
1.IliketheChina.(×
) IlikeChina.(√)
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
(×
)Wouldyoulikeacupofwater?
(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
1.TodayistheTeachers’Day.(×
)TodayisTeachers’Day.(√)
2.HewasbornintheMayin1987.(×
)HewasborninMayin1987.(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。
1.Goodmorning,thesir!
(×
)
Goodmorning,sir!
(√)
2.Ineedsomehelp,theMummy.(×
Ineedsomehelp,Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。
1.Thisthepenismine.(×
Thispenismine.(√)
2.Ihavethesomemoney.(×
Ihavesomemoney.(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)
2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×
Weoftenplayfootballafterschool.(√)
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
It’stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
小学英语语法汇总二
并列连词“欢聚一堂”
主持人:
各位来宾、各位观众、各位同学,大家好!
并列连词"
欢聚一堂"
特别节目现在开始!
(鼓掌)下面有请Mr.And。
Mr.And:
大家好!
我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子,可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了,她看起来很着急。
(表示并列关系)
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙,然后上床睡觉。
(表示动作先后关系)
Useyourhead,andyou'
llfindagoodway.动动脑筋,你就会找到好的方法。
(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you'
llfindagoodway.
"
祈使句,+and+一般将来时的句子"
这是一个固定句型,表示"
如果做到了祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。
"
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习,你就会通过考试。
主持人:
谢谢Mr.And的精彩表演,下面有请MissBut。
MissBut:
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。
我的同事还有:
yet(可是),while(而)等。
大家请看:
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'
tseeanything.我听到一声巨响,就往外看,但是我什么也没看见。
I'
mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷,但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球,而我喜欢踢足球。
谢谢MissBut!
下面即将登场的将会是谁呢?
瞧!
他来了!
Mr.So:
大家好!
我是Mr.So."
因此"
、"
所以"
就是我的口头禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'
tknowallyournames.这是我们的第一节课,因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕,所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For,他的性格与我很相似,他也喜欢寻根究底,只不过他注重原因,我注重结果。
今天我把他带来了。
大家想看看他的表演吗?
好的,请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头(表示否决),因为他有不同的见解。
谢谢Mr.For给我们的表演。
下面请MissOr上台。
MissOr:
Hi!
我是MissOr,我是一个和蔼可亲的人,一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情,我可以让他(她)自己做出选择。
有时,我也会比较严厉,这时候我会用命令的语气说"
做好某事,否则(要不然)就会……"
让我给大家献个"
丑"
吧!
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做,你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'
tpasstheexam.(=Ifyoudon'
tworkhard,youcan'
tpasstheexam.)努力学习,否则你就会考试不及格。
祈使句,+or+一般将来时的句子"
是一个固定句型,表示"
如果不做到祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果。
谢谢MissOr的表演。
下面是"
欢迎参与"
这个环节,更精彩的节目还在后头。
现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A:
主持人,请你给我们解释一下并列句的特点,好吗?
你不是给我出难题吗?
不过没问题,让我试试吧!
并列句的特点是:
并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句。
如果你认真看了表演的话,应该不难发现这一点。
观众B:
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;
或者有两个或两个以上的主语,却只有一个谓语动词。
这样的句子是并列句吗?
这个问题我要Mr.So来回答。
你所说的这类句子,不是并列句。
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗户,穿上大衣,打开门出去了。
Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。
接下来让我们走进"
有奖抢答"
这一环节,请大家听好题!
巩固练习:
1.Becareful,_________youwillfalloffthetree.
a.sob.orc.butd.and
2.Nevergiveup,_________you'
llmakeit.
a.andb.butc.ord.yet
3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_________Lilydoesn'
t.
a.andb.asc.butd.or
4.MrBrownknowslittleJapanese,_________hecan'
tunderstandtheinstructions(用法说明)onthebottleofthepills.