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[范文示例]1
做人的规则
有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；
有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；
有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
（采用类比的方法提出中心论点，引论部分）
把勤奋作为规则，做人就会更充实。
（分论点一）“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。
（引语）鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折---弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。
（述例）所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。
（引申挖掘—论钩）
把责任作为规则，做人就会更踏实。
（分论点二）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。
（引语）汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；
诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；
李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。
（述例）由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。
相信这样的人生才更加精彩。
（引申挖掘--论钩）
把美德作为规则，做人就会更加真实。
（分论点三）美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。
（引语）范仲淹以：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；
雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；
朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。
（述例）这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。
（以上三段为本论部分）
在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；
在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；
在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。
遵守做人的规则，走出完美的人生！
（结论部分，用排比的手法结束全文，提出希望）
[范文示例]2
不要轻易说“不”
人生总会有太多的不如意，我们无法选择逃避。
面对通往理想道路上的荆棘和坎坷，你害怕了吗？
面对枯燥无味，甚至艰辛无助的生活，你失望了吗？
面对那转眼即逝、希望渺茫的生命，你绝望了吗？
但是亲爱的，请不要轻易说“不”，不到最后一刻，我们都不应该退缩，更不能放弃。
不要轻易对理想说“不”，尽管前路漫漫。
（分论点1）通往理想的道路总会有很多高山、大河，甚至一路荆棘，但请不要望而却步。
困难，我们退却了吗？
挫折，我们害怕了吗？
失败，我们绝望了吗？
不！
（引语）你看，爱迪生在摔倒一千次之后依旧可以重新站起来，继续前行，最终不是在黑夜中看到了光明吗？
袁隆平在失败之后，依旧充满斗志，继续钻研，最终不是看到了硕“果”累累么？
闵恩泽院士几十年如一日，忘我研发，最终不是看到了金一般的催化剂么？
（述例）所以，亲爱的，就算再苦再累，也不要对自己说“不”，对理想说“不”，要相信，渡过大河，翻越高山，便可看到丰收的沃野！
（引申）
不要轻易对生活说“不”，尽管伤痕累累。
（分论点2）我们驾着生活的帆船在大海上航行，又怎么会一帆风顺、风平浪静呢？
生活的枯燥无味，我们厌倦了吗？
生活的艰辛，我们害怕了吗？
生活的困苦，我们失望了吗？
（引语）你看，邰丽华在她那个无声的舞台上不是舞出了她精彩的人生么？
与病魔作斗争8年之久的阳光男孩儿黄舸不是让人们在黑暗的世界看到了光明么？
罗映珍六百多个日夜不是唤醒了她的丈夫、她的爱情么？
（述例）所以，亲爱的，就算再怎么难熬，也不要对自己说“不”，对生活说“不”，要相信，经历过大风大浪，总会到达彼岸！
不要轻易对生命说“不”，尽管希望渺茫。
（分论点3）我们种下生命之树，看它发芽，看它生长，看它伸展，但同时又看它被风雨吹打得身疲力竭，看它被太阳晒得口干舌燥，看它被岁月的车轮带走灿烂，枯萎，死去。
生命，看起来似乎很强大，但它又那么脆弱；
听起来似乎很漫长，但它又那么短暂。
生命的无常，我们徘徊了吗？
生命的短暂，我们停滞了吗？
生命的脆弱，我们绝望了吗？
（引语）你看，“非典”中医生护士们对生命的执着，我们不是挺过来了么？
雪灾中的“绿丝带”不是带着人们看到了希望么？
震灾者救援部队的“倔强”不是救出了很多鲜活的生命么？
（述例）所以，亲爱的，哪怕只有一线希望，也不要对自己说“不”，对生命说“不”，要相信风雨、灾难会让生命之树更加坚强。
亲爱的，人生真的很短暂。
所以，请抱着对理想的追求，对生活的向往，对生命的热爱，勇敢并坚强地走下去，不要轻易说“不”。
这是一篇相对规范的立论式“五段三分四环节”的应试议论文。
全文总—分—总的结构层次非常清晰，这种结构模式的议论文写作成功的关键是中间的“三分”要写好，每一个分论点所侧重的一个方面不要在内容上和其它分论点有重合，每一个分论点在论述过程中的四个环节应该缺一不可，否则就构不成一个完整的论证过程。
在这一点上，许多同学常常会写成“观点+例子”的文章，造成说理不充分。
原因之一就是在论点提出之后没有引语的过渡，就直接举例了。
例子叙完之后，也没有适当的引申发挥，以至深入不够。
我们说这种结构形式的文章比较适合快速阅卷中老师的准确把握，是因为它观点明确，条理层次清晰，扫一眼就了然于心，用不着费心琢磨文章的内容。
你对阅卷者投之以“桃”，阅卷者自然也会报之以“李”。
当然，对中间的“三分”在写作时实际是可以有变通的，比如写成“二分”也不是不可以；
再者，这种“三分”或“二分”的结构，中间都是并列式的，你要写成递进式的也不是不可以，即先论“为什么”，再论“怎么样”。
这样成型的文章就是“四段二分四环节”式的结构了。
如果你的阅读积累丰厚，材料准备充分，语言表达有文采，把这种“五段三分四环节”的结构模式移植到散文的写法上也不是不可以。
它同样能让老师在快速阅卷中一目了然，使你获得一个比较满意的分数。
我们从每年高考结束后发表出来的满分或优秀作文看，很大一部分就是此类的偏重议论的散文。
写文章有法而无定法。
说有法，是说各类文体的作文有它基本的写作套路，对于那些在写作上还不能达到从心所欲的同学而言，就可以从最基本的写法做起，特别是写应试作文。
因为应试作文不同与练笔作文，它有特定的要求和限制，它的阅读者也是在特定的场合和时间之内，所以，你就必须站在阅读者的角度考虑考虑。
说无法，是说对于一个比较成熟的写作者来说，他就可以不拘泥于那些写作的基本套路——比如上面所言的“五段三分四环节”，可以在所选的文体范围内纵横捭阖，左右逢源。
写文章是为了达意，只要你能准确传达出你的“意”，让阅卷者在短时间内明白就可以了。
我们所以向你推荐这种结构的文章写法，纯粹是出于应试得分的考虑。
五段三分四环节——应试议论文写作指导一法
鉴于高中教学大纲中的明确规定：
书面表达要观点明确，内容充实，思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构，在表达实践中发展逻辑思维；
鉴于近几年高考作文评分标准中的反复强调：
自主确定文体，符合文体要求。
笔者对此经过了几年的高考作文备考实践，总结了适合于高考的议论文模式：
“五段三分四环节”。
“五段三分四环节”可以简单的诠释为，应试议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。
具体诠释如下：
“三分”，即三个分论点。
作为议论文的主体部分应该做到内容充实（高考作文评分标准规定），根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能够使应试议论文在结构安排上得以合理分配。
在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节——引语，因为是应试文章，所以特别强调扣题性的解说，以此来体现作文评分标准中的“符合题意”；
第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；
第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
因为全文的重点就是这四个环节的把握，所以训练时需要有极强的操作性，根据历次训练的经验和存在问题，特别总结了各项训练要点，详解见下表所述：
议
论
文
例
证
法
四
环
节
环节
具体要求
可行性的具体做法
注意事项
1、分论点
扣住话题、扣住题目、扣住中心论点
将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式中
概括性要强
2、
引语
1、能概括话题、题目
2、能诠释分论点
3、能选准例子扣到话题的切入点
4、引出话题牵涉到事例的范围
利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求。
要少而精
3、
述例
1、
使用那些准确概括事例的词语，
2、这些词语必须是扣住话题切入点的关键词
4、概括性要强，
5、指向性要强
利用同话题关键词的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论题、观点，形成一条清晰的思路词语线
层次要分明、合情合理，符合事实
4、
引伸挖掘
脱开个例，引到同一类例子的共性上去总结共同的规律和事物的普遍性
起到以此类推作用
不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言，做到用语灵活
根据上述四环节训练要点，下面特举两例加以演示
范例一
练习文体:
应试议论文
练习话题:
2005年全国高考乙卷作文话题：
位置与价值
分论点:
找好位置，才能体现价值。
引语:
历史曾经告诉我们，找好自己的位置，站稳自己的位置，将使自己的人生价值显示的更加宝贵。
述例:
西汉司马迁将自己的位置牢牢地定位在太史令上，他深记父亲教诲他的太史令应进的职责：
当著明主、贤君、贵臣、死义之士存于史册，以此来立身于世。
正是因为司马迁如磐石般将自己定在这个位置上，所以他搜集天下所有散失的文献材料，并对此进行严格的考证，理顺事情的发展脉络，考究历史大事变的成败规律；
也正是因为司马迁坚韧不拔地站稳了这个位置，所以当大难临头，受到宫刑的极大侮辱后，忍辱负重，不动摇做太史令的初衷，终于使《史记》成为绝唱。
《史记》的历史价值彰显着司马迁的人生价值，他的人生价值就在于如泰山般永远屹立于中国的史册中，他的价值使他在世人心中赢得了尊贵的位置。
（注：
加点的词语形成一条紧扣话题的思路词语线，使事例与分析紧紧扣在一起。
）
引伸:
历史处处需要找准位置，时时需要每个人站准自己的位置，那样每个人都会将自己的价值彰显出来。
加点词语即“脱开个例，引到同一类别的例子上”）
范例二
2004年天津卷：
才与非才
才与非才没有绝对的标准
引语:
“才”与“非才”之间没有不可逾越的鸿沟，有时，被人们大称其才的，却不能施才；
有时，被人否定为非才的，反而能大展本领，这需要变换角度认识人才。
众所周知的上海学生韩寒，在许多教师眼里就不是一个好学生，因为他的考试成绩一路红灯，这不符合众多教师“人才”的标准，此所谓韩寒“非才”也；
可在作家眼里，韩寒不但是才，而且是少年奇才，他的文章、他的小说、他的作品中的人性、他运用语言的圆熟，是超成人的。
也正是他的这个“才”，使他的“财”富在美国《福布斯》富人排行榜上排在了著名作家余秋雨之前。
引伸:
不是韩寒会变身术，这里非“才”，那里摇身一变成了“奇才”，而是人们看“才”的眼光不一样。
所以“才”与“非才”不是一成不变的，那要看站在你面前的伯乐是谁，自己也要相信“天生我材必有用”。
五段三分四环节——应试议论文写作模式，是训练高考备考议论文写作操作性极强的一种方法，它即可以针对写作基础较差的学生进行分解分步骤的训练，还可以指导写作水平较强的学生把握议论文整体脉络，保证快速成文把握性。
五段三分四环节——应试议论文写作模式，看似模式化，但它依据的是议论文文体特征，尤其将训练重心放在了逻辑思维能力的提高上，是治本的训练方法，“四环节”的四部分内容清晰地表示出阐述观点的完整过程，是个有理有据的过程，是包含着议论文论点论据论证三要素的过程。
这个训练方法完全是针对学生论证不严密、无条理的普遍问题进行分解设计的，在训练过程中如果发现写作缺少那一个环节，那一个环节存在问题，就重点训练那一个环节，这样的训练做到了有的放矢，较之讲文体的大道理实用性更强。
五段三分四环节——应试议论文写作模式，考生如果掌握了这种方法，能够真正做到有备无患。
因为为这个模式以数字限定格式，可以做到心中有“数”。
在构思、结构上省去了漫无目的的搜寻，只要在审题、确立中心论点、分论点、事实论据、分析过程、引申挖掘上下功夫就可以了，这样就解决了考场上时间紧、心里紧张造成构思堵塞的问题。
五段三分四环节——应试议论文写作模式，充分体现了议论文需要的思路清晰的特点，第一段的中心论点明确了引论部分，中间三段的三个分论点明确了论述的角度，三个分论点相互关照、相互补充，围绕中心论点，形成总分结构形式，最后一段对之前的四段进行总结，给出明确的结论，使得全文无论是段与段之间还是层与层之间，既清晰又严谨。
中高考作文10大技巧
考试作文技巧一：
作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
考试作文技巧二：
考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考试作文技巧三：
色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。
卷面显得也相对美观。
考试作文技巧四：
开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
考试作文技巧五：
动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
怎么拟题呢？
对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有2个，一是你去XX上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。
考试作文技巧六：
作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：
六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢？
如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
建议XX一下结尾方法，汲取有用成分。
考试作文技巧七：
动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
考试作文技巧八：
想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。
因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
考试作文技巧九：
适当克隆和"
抄袭"
，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。
到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。
关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。
关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
考试作文技巧十：
篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。
如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。
如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。
譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。
一个师傅一个传授，我在我的常春藤作文培训学校里，就是这么教的。
有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。
这个我不敢给你作主。
因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。
千言万语汇成一句话：
考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。
让54分以下的作文离你而去
（一）高考作文评价标准的再认识
作文的本质是信息的传达，即运用一定的素材和自己的语言方式有序地传达对某一话题或对象的相关思想观念，其中，思想是信息“核心”，素材是信息“载体”，语言是信息“通道”，而信息的有序组织便形成结构。
从作文的层次来看，合格与优秀这两个层次足以概括中学生的实际写作状态，评价也显得简单而易操作。
基本要求做到了即合格，有所突破即优秀。
合格作文重在规范。
具体而言，就是要做到“两不”“两无”：
不偏离话题即合题，不含糊其“文”即明确，无思想问题即健康，无脏乱卷面即清洁。
以合格为前提，文章在细节处理、语言表达、文章结构和思想内涵等方面只要有某一（些）方面突出或有所突破便是优秀作文。
正如舞蹈之于舞步、翱翔之于起飞、遨游之于潜伏，优秀必以合格为基础。
先确保合格，再力求突破，这是高考作文应对之策。
（二）让54分以下的作文离你而去
1守住底线，方可突破底线
高考中，我们要大胆喊出：
让54分以下的作文从此远离!
满分为70分的作文。
）那么，如何守住54分的“底线”，让任何写作层次的同学在任何情况下都能获得“底线”上分数?
首先，我们得明确，任何文字、文段、文章，都应该表达写作者对某一对象的价值判断，这一判断或是某一情感，或是某一观念，前者倾向于记叙性文章，后者倾向于论说性文章。
譬如《故都的秋》——“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”便属于前者，《谏太宗十思疏》——“人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”属于后者。
要想获得“底线”分数，最重要的一点就是要做好对文章话题的准确“判断”和对这一“判断”的强调表达。
（1）准确判断
准确判断，也就是给文章以准确定位。
就已提供话题的作文而言，关键在于选好一个恰当的角度，特别要学会分解，化大为小，便于操作。
譬如“修身”这一话题，我们便可从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分解：
①是什么：
谈修身的内涵，如炼人格、
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