新华中心小学义务教育阶段合格学校工作总结材料Word文档下载推荐.docx

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现有教学用房3914平方米，其中教室26间，办公室6间，实验室1间，仪器室1间，远程教育室1间，多媒体教室2间，体卫器材室1间，少先队活动室1间，图书阅览室1间，广播室1间，卫生室1间。

教学仪器达二类标准，配齐率达100﹪。

图书室藏书14732册，生均16册。

学校现有一到六年级22个班，学生1046人。

近三年来适龄儿童、少年的入学率都分别是100﹪，在校生年辍学率也都分别是0﹪。

近三年来行为规范合格率、毕业年级学生毕业率、体育合格毕业率都分别是100﹪。

学校现有教职工67人，其中专任教师60人，教师合格率100﹪。

参加校长岗位培训并取得岗位培训合格证书4人，校长岗位培训合格率达100﹪。

学校规章制度健全，管理到位，校风好，教风正，学风浓，教育教学效果显著。

2006年荣获全国少工委颁发的“平安校园”组织奖；

2006年荣获县“精神文明创建工作先进单位”；

2006年荣获“广西第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”；

2007年荣获区教育厅颁发的“广西第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”；

2007年荣获区科协区教育厅颁发的“广西青少年科技创新大赛优秀组织奖”；

2007年“两基”工作通过国家级验收；

2006年－2008年连续三年荣获县“素质教育综合评价特等奖”；

2008年被定为龙州县“少年警校”；

2009年被定为“广西小学语文研究基地学校”；

2009年荣获“自治区第十二批文明单位”。

二、评估准备工作　　

（一）成立学校组织机构，加强领导。

学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。

各小组成员分工明确、认识到位、工作到位。

（二）组织学习，掌握标准。

学校根据工作分工和职责，组织全体教职工学习自治区义务教育阶段合格学校督导评估工作有关文件（桂教督导[2006]1号和龙教字[2006]52号），使每位领导班子成员和学校教职工掌握各项工作的标准要求，明确本人岗位职责，尽职尽责做好本职工作，为创建合格学校贡献力量。

（三）对照方案，逐一整改。

我们细致对照评估标准要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

三、具体做法、措施

1、确立正确的办学思想。

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，科学制定学校的办学目标。

①、学生培养目标：

全面发展，自主向上；

②教师培养目标：

三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍；

③教育质量目标：

培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。

④管理改革目标：

通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。

2、不断改善办学条件。

为了实现“两基”和创建合格学校，我们努力争取上级的支持与帮助和学校自力更生，几年来，共计投入数十万元，对学校的硬件和软件进行完善。

如：

2002年争取到义教项目建起了一栋700平方米的综合楼；

2003年建起了学校饭堂、重新硬化校道等；

2007年建起了1300平方米的办公楼；

2007、2008两年学校投资了近10万元购置了一套校园广播系统、教师电脑一批。

每学期添置体育器材、教学仪器、图书在1万元以上。

校道、花圃、升旗台、运动场、文化长廊等硬件设施布局合理，美观大方，为师生创造了一个优美舒适的学习和生活环境。

教学仪器设备已按标准基本配套，理科教学仪器、电教仪器、体育器材、音乐器材、美术器材、卫生设备、劳技设备等备齐率达100﹪。

生均上级财政拨款到位，没有乱收费现象，经费使用合理，管理规范。

学校周边环境好，学校教育教学生活秩序正常。

3、加强队伍建设。

一是抓好班子队伍建设。

学校领导班子共有10人，其中校长1人，副校长3人，中层领导6人，最大年龄48岁，最小年龄27岁，平均年龄38岁，其中本科学历1人，大专学历8人，中师学历1人。

班子成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，每次行政会，除研究工作外，校长都要对行政人员进行“行政”知识培训，并制定了行政工作纪律，短短的几年时间，班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。

班子团结，务实，求真、精干、高效，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。

班子成员能不断加强学习，提高业务水平。

三年来班子成员撰写的办学经验、学校发展和教育创新等方面的教育教学论文获县级以上奖励或报刊发表17篇，学校集体获县级以上荣誉8项。

二是抓好教师队伍建设。

①做好教职工思想工作。

我校教师坚持政治学习制度，组织教师学习了“十七大”报告、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考评细则》等教育法律法规。

同时制定出符合学校实际的教师管理制度，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。

②、加强学习，全面提高从业水平。

一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培训、讲座，由他们回来再向老师传达、组织学习；

二是要求教师订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养；

三是举行学习和教研活动；

四是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度。

要求每位教师必须加强理论和经验学习，不断总结，加强讨论，写出经验论文，案例，教案，心得体会等，鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿。

教师均能达到继续教育规定学分，全部取得合格证书；

五是坚持了教师基本功训练。

③、加快学历培训步伐。

学校组织教师学习了相关文件，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学历培训，努力提高自己的文化知识水平。

目前我校67位教职工中已有57人取得大专学历，3人取得本科学历。

④、严格管理考核工作。

学校注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，制定了考核奖惩办法，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明，大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

4、规范学校管理　　

一是按国家及自治区有关学校管理规定,建立健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作的规章制度。

二是围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划抓好落实，做好总结。

三是加强教学管理。

建立健全教学管理制度,科学有序地安排教学工作。

对教学环节有明确要求，规范教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试等具体要求。

听、评课和教学过程、教学研究、教学质量检查工作落实到位，定期及时公布常规检查结果，教学井然有序。

在减负方面能制定减轻学生课业负担的措施，严格控制学生在校活动总量，课外作业量和考试次数，严禁国家和自治区许可外的各种复习资料进校，做到不用节假日补课和复习备考，不组织参加国家和自治区规定以外的各种统考及竞赛活动。

四是严格学生管理。

遵守招生制度，完成招生计划，严格控制班额，严格学籍管理，逐步规范办理学生转入、转出、免学、休学、辍学等各种变动手续，取消留级制度，做好控辍保学工作，确保入学率99%以上，辍学率小学1%左右按时毕业率达95%以上。

同时积极开展班级活动和建立健全安全管理制度，制定有安全预案，开展形式多样、切实有效的安全教育，切实保障学生安全，几年来无安全事故发生。

五是加强后勤管理力度。

严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务情况，接受群众监督。

各种账目做到清楚，符合规定要求。

对学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，账物相符，设施设备维修及时，保养妥善，保证教育、教学需要。

5、狠抓教育教学工作　　

一是坚持德育为首。

1建立“三维”德育网络，让社会、家庭、学校密切配合共同来做好学生的德育工作。

2进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。

3利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。

邀请校外辅导员来校作专题教育报告。

利用主题班队会、教唱以爱国主义为主旋律的歌曲等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。

4大队辅导员抓好每天行为规范检查；

切实抓好城乡清洁工程，坚持每周一、三、五卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角;

各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。

5规范养成教育。

要重视班主任队伍建设，通过主题队会、值周总结等形式，开展“告别校园陋习，争当文明班级”主题活动，坚决纠正吃零食、乱丢垃圾等的不良习惯，让学生学会自理自立自强科学规划养成教育的具体内容，分步实施养成教育的阶段计划，正确引导养成教育的行为实践。

6继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。

二是严格课程设置。

坚持按国家规定的课程计划要求开设课程，每学期按规定按时完成课程教学任务，没有出现提前或拖后结束课程教学的现象。

三是加强教学管理，提高教学质量。

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

①抓思想——全体教师认识到位。

②抓常规管理——逐步规范。

在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

重视备课环节，做到合理利用校内外课程资源辅助教学，特别是充分利用学校的电教资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等。

学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。

学校成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。

引导教师探索“参与式教学模式”、“开放式教学模式”等4个教学模式。

重视科学、自然课的实验教学，在实验教学中，培养学生实验操作能力，演示实验和学生实验开出率达到100%。

③抓学生——促进培优转后工作。

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

同时，学校注意组织学生参加各种校内外劳动、实践活动等，从多方面培养学生的实践能力，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。

对后进生的转化方面，我校教师给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

采取“一帮一”，“众帮一”、班主任与副主任形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，给学困生创造一个温暖的集体氛围；

针对留守儿童较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；

④抓教学评价，优化教学过程。

建立完善教学评价运行机制，教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:

定期与不定期结合,以定期为主;

定性与定量结合,以定量为主;

执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。

四是整体推进校本培训，提高教师的科研能力。

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络。

确立了“立足校本教研深化课堂改革促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研。

2、学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究道路上来，搭建校本教研平台，走专业化发展之路。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。

目前我校承担的两个国家级课题《诵读经典诗文，培养学生“双文”素养》和《综合实践活动与各学科的整合》的研究正在稳步推进。

市级课题《新课程背景下农村小学教学活动方式的研究》今年已经顺利结题。

四、自查自评得分情况　　

经学校督导评估工作领导小组自查自评，结果如下：

办学思想：

53分　　

办学条件：

176分　　

队伍建设：

109分　　

学校管理：

195分　　

教育教学：

253分　　

综合考查：

90分　　

自评总得分：

876分　　

五、存在问题及改进措施　　

1、存在问题：

（1）学校基础设施、校容校貌虽然得到很大改善，但办学条件还远远跟不上形势发展的需要。

如学校校园面积相对较小，现代化教学设备不能满足教学实际使用等。

（2）学校管理方面，办学特色效果不很明显。

（3）个别教师的教法仍然陈旧，教学质量提升不快。

2、改进措施：

（1）对照《广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估指标体系》，对学校进行全面评估，找出差距和不足，确定改进步骤及目标。

（2）多渠道筹集资金，改善办学条件。

　　（3）不断完善学校管理机制，加强学校的规范管理。

龙州县龙州镇新华中心小学　　

二00九年十月二十日