人教版八年级语文下册同步练习第21课《庄子》二则北冥有鱼Word格式文档下载.docx
《人教版八年级语文下册同步练习第21课《庄子》二则北冥有鱼Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册同步练习第21课《庄子》二则北冥有鱼Word格式文档下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：
老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！
罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：
书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！
爸妈一愣，哪来的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？
当然，我也会悄悄想：
什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：
够了，够了！
⑩什么够了？
我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；
阳光，亮亮的。
院子里似乎有了道道金光。
两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。
我想啊想，就调成黄色吧。
爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。
抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。
那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。
经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。
而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。
即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
4.（小题1）本文围绕“书架”写了哪几件事？
请概括填空。
______→“我”用字典做了一个“小书架”→______→书架伴“我”成长
5.（小题2）品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
6.（小题3）批注，是一种很好的读书方法。
请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。
示例：
批注一：
以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：
“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句：
我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
7.（小题4）在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？
请结合全文分析。
四、文言文阅读
吕元膺
吕元膺为东都留守，常与处士对棋。
棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。
翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。
如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：
“游处交友，尔宜精择。
吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
亟言之，即虑其忧慑；
终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。
”言毕，惆然长逝。
（选自《芝田录》）
（注释）①吕元膺：
唐德宗、宪宗时期的一位名臣。
②处士：
泛指没有做过官的读书人。
③赆（jì
n）送的路费或财物。
④俾（bǐ）：
使；
⑤灭裂：
疏忽。
8.解释下列句中加点的词。
（1）因私易一子
（2）乃以束帛
（3）如是十年许
（4）言毕
9.用现代汉语写出下面句子的意思。
10.结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。
（古文阅读）
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守？
吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：
“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：
“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（节选自《宋史•苏轼传》）
（注释）①涂潦：
②锸
11.解释加点词的意思。
①但少闲人如吾两人耳
②徙知徐州
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
①怀民未寝，相与步中庭
②使官吏分堵以守，卒全其城
13.从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？
请分别加以概述。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
[乙]有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就枕将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。
此事从侄虞惇言。
狼子野心，信不诬哉②！
然野心不过遁逸③耳；
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患④耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
[注释]①俟：
等待。
②信不诬哉：
确实不虚妄啊！
③遁逸：
原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。
④贻患：
留下祸患。
14.解释句中加点的字。
（1）缀行甚远（________）
（2）意暇甚（________）
（3）一狼洞其中（________）
（4）再就枕将寐（________）
15.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A．止有剩骨/一狼得骨止
B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。
D．屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟
16.用现代汉语翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
17.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？
细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？
五、对比阅读
阅读下面文言文选段，完成小题。
（甲）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
（乙）
游金之明日游焦。
焦山去金山下流十五里。
是日风大逆，舟人扬帆就风，横折而下，倍直道六七，乃抵山。
其半有关侯祠，饭焉。
去祠左折，上登佳处亭，榴花甚吐，童子折一枝，佐饮。
右折而上，至吸江亭，则亭对金山而高倍。
金山峻绝，当津渡要冲者易①；
焦有田可稻麦，山根多巨奇石，如乱兽卧草中，草树四垂，如衣女萝②衣者，固幽僻藏胜。
（节选自《游金焦两山记》）
（注释）①当津渡要冲者易：
面对渡口要道处却是平坦的。
②女萝：
地衣类植物。
18.解释下列句子中加点字的意思。
（1）渔人甚异之
（2）豁然开朗
（3）游金之明日游焦
（4）固幽僻藏胜
19.下列句子中加点词语的意思不相同的一项是
（）
A．缘溪行，忘路之远近
缘坡植牡丹、芍药
B．屋舍俨然
并怡然自乐
C．焦山去金山下流十五里
去祠左折
D．是日风大逆
是以谓之“文”也
20.用现代汉语翻译下列句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）焦有田可稻麦，山根多巨奇石。
21.（甲）（乙）两文描写的景物各有什么特点？
分别流露出作者怎样的情感？
阅读文言文，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
（选自《礼记·
学记》）
（乙）子夏①问曰：
“‘巧笑倩②兮⑤，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。
何谓也？
”子曰：
“绘事后素⑥。
”曰：
“礼后⑦乎？
“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。
”
（选自《论语·
八佾》）
（注释）①子夏：
孔子的学生卜商，字子夏。
②倩：
笑得好看。
③兮：
啊。
④盼：
眼睛黑白分明。
⑤素以为绚：
素粉来打扮。
⑥绘事后素：
先有白底然后画画。
⑦后：
后起，在仁德之后产生。
⑧起：
发，启发。
⑨诗：
指《诗经》。
22.解释下列句中加点的字。
（1）不知其旨也（__________）
（2）故曰教学相长也（__________）
（3）何谓也（__________）
（4）始可与言诗（___________）
23.把下边两句译成现代汉语。
（1）知困，然后能自强也。
（2）起予者商也，始可与言诗已矣。
24.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？
六、综合性学习
25.阅读下面的文字，完成下列小题。
无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是我们中国人提倡和追求的精神境界。
对人民无比热（Aché
n），对工作无比负责的白求恩于中国的抗日前线以身殉①职，忠实地②（执行、践行）了一个国际共产主义战士的崇高理想；
梁启超先生认为心无旁骛③，专心忠实于自己所从事的职业便是敬业，否则便是（Bxiè
）渎职业的神圣；
《多一些宽容》里则指出，宽广的④（情怀、胸怀）是建立和谐人际关系的前提……学习这些优美的篇章，你会自觉地追求道德修养的更高境界。
（1）根据拼音写汉字。
A____
B____
（2）下列注音和选词，全部正确的一项是（______）
A．①xù
n
②执行
③wù
④情怀
B．①xù
③dǔ
④胸怀
C．①xù
②践行
D．①xù
26.用“/”给下面的句子断句。
（标两处）
沧州南/一寺/临河干
27.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（4）何陋之有？
28.阅读下面文段，完成后面的题目。
A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）。
B、鸟儿将kē（）巢安在繁花嫩（）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
C、牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
（1）给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
酝酿（）
kē（）巢
嫩（）
（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。
改为
（3）解释文段中画横线的词语。
呼朋引伴：
（4）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。
29.解释下列句中加点的文言词语。
（1）度已失期_______________
（2）长跪而谢曰________________
（3）以彰其咎______________
（4）此殆天可以资将军_________________
30.解释下面加点的词。
（1）行拂乱其所为__________
（2）困于心，衡于虑__________
（3）年且九十__________
（4）固不可彻__________
31.解释下列加下划线文言实词。
丈夫之冠也（）
人恒过（）
达于汉阴（）
寒暑易节（）
上自劳军（）
天子且至（）
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
升级会员 