高考语文二轮复习讲练测 专题08 语言表达之图文转换练解析版Word文档下载推荐.docx

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请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。

简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。

贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图500米口径球面射电望远镜环聚合龙图500米口径球面射电望远镜效果图

名称：

500米口径球面射电望远镜

选址特点：

贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：

球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：

利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用途：

将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意义：

将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20~30年处于世界一流地位

3．【2014年高考四川卷】为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

①至少答出两个特点；

②语言准确、简明、连贯；

③不少于40字。

点，立意在走进汉字历史，了解民族文化，也映射当前的文字繁简之争，其结论指向不言而喻。

配写

4．【2014年高考新课标1卷】下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

（6分）

5．【2014年高考辽宁卷】阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。

（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？

A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓

（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）

A．家庭B．学校C．社会D．以上都是

调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。

在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①。

在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②；

同时也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。

但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③。

6．【2014年高考广东卷】阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

7．【2013年高考湖北卷】请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。

①想象合理；

　　②运用两种修辞手法；

③字数不超过80字。

8．【2013年高考重庆卷】阅读下面的漫画，按要求答题。

（1）给漫画拟出标题。

切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

（2）用一句话说明漫画给你的启示。

与标题有内在的联系，不超过15个子。

【答案】答案示例1：

从旁观者的角度

标题不畏“影子”遮望眼启示眼见未必为实

答案示例2二、从猫的角度

二、练模拟

1．（15届湖北重点中学第三次月考）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。

（不超过50字）

2．（15届河北保定11月考）下面是光明中学2014年艺术节期间的艺术作品展览参观示意图，请根据箭头所指写成一段话，说明其参观顺序，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

的语言文字。

组织答案时应做到：

①抓住内容要点；

②确定结构顺序；

③选择恰当的说明方法。

应防止的两种失误：

①误将说明写成记叙文；

②误将说明写成议论文；

揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。

本题中，顺序、方向交代清楚，语言通顺即可。

3．（15届河南郑州思齐实验中学高三10月月考）欣赏下面的“守护童年，快乐成长”公益宣传图片，请参照图片一、三的文字，为其余两幅图片配上文字。

①紧扣图片内容；

②每句7个字；

③四幅图片所配的文字句末押同样的韵。

4．（15届山东乳山一中高三10月月考）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。

比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

5．（15届江苏淮安高三第一次调研）阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（）

A．要根据实际情况，及时采取有效措施。

B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。

C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。

D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。

6．（15届吉林公主岭第一中学高三上第二次月考）某中学为勉励学生珍惜时间，在教学楼显眼位置贴出如下的数学公式，请你谈谈对公式的理解。

（先指出每个数字分别代表什么，然后再把这两个公式所包含的意义阐述出来）

7．（14届安徽合肥高三二次质检）右图是一组真实的照片。

二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。

请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。

时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。

……

8．（14届江西上饶高三二模）仔细观察下面的漫画，然后把画面内容正确描述出来。

（1）运用第一人称；

（2）描述生动，并以议论揭示寓意；

（3）运用夸张和反复的修辞手法；

（4）结构相对完整，语言准确、鲜明、生动；

（5）不少于200字。

颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。

因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所

三、练原创

1．下列图表是2010．2011年我国国民“不同数字化阅读方式接触率”和“各媒介接触时长有”关情况的抽样调查结果。

请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。

（1）通过上面图表得出哪些结论。

（2）针对以上结论提出你的建议。

2．观察下面的“‘T’型人才示意图”，解说‘T’型人才的特点。

【答案】拥有广博的理论知识，精深的专业技能。

【解析】“一”可表示横向理论知识的广博性，“∣”可代表纵向专业技能的精深度，两者合成“T”，准确、形象、简明地昭示这类复合型人才的鲜明特点。

3．下面是我国“全国低碳日”的徽标，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过180字。

4．请分析下面这幅大学新生入学的漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画内容的评价（50字以内）。

思想健康，表意明确，语句连贯得体。

5．请描述下面这幅漫画的画面并说明其涵义。