毛概暑期社会实践报告15篇.docx

毛概暑期社会实践报告15篇.docx

《毛概暑期社会实践报告15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毛概暑期社会实践报告15篇.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毛概暑期社会实践报告15篇

毛概暑期社会实践报告（15篇）

毛概暑期社会实践报告第1篇：

在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。

但社会实践为大学生供给了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会职责感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中能够产生深化对应承担职责的认识。

要引导大学生走出学校，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流本质，牢固树立起国家主人翁的职责感，在实践中受教育，增强职责感。

虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只期望自我能在这次得到锻炼，从而成长。

这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。

我们小组访问调查了街道上的行人部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。

今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门――《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）。

说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。

可是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。

所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。

我们确定了调查题目后，在大家一齐商讨的情景下，总算是将最基础的定义问题解决了。

其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。

在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。

回收之后小组又一齐将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。

这些事情说起来十分简单，可是做起来也还是十分繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。

在调查中，我们也遇到了一些困难。

比如一些人可能比较忙，并且防备意识自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意理解我们的访谈，我们不得不耐心解释劝说。

还好，经过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。

在整个活动中大家都很进取，活动结束我们有了一些感悟体会：

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。

参加活动的光荣感帮我们塑造了自我的完美心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。

这次的团体活动，使我们体会到了团体的力量、团体的温暖，，在整个过程中大家都在齐心协力的干活，没有抱怨。

活动结束的时候让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自我的劳动成果。

活动也同样加强了我们的劳动观念，帮忙我们树立正确的人生观、价值观。

学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣价值。

最起码让我们都认识到了以后自我的自行车必须要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。

大学学习与中学学习截然不一样的特点是依靠性的减少，自觉性的增强。

大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者接班人，教育的资料是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。

知识的深度广度比中学要有很大扩展。

大学生的学习虽然按照教师的要求进行，可是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。

教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生经过自学去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生经过课外自学掌握更多的资料。

此外，大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学本事学习计划本事，合理安排好自我的学习时间。

所以，培养提高自学本事是大学生必须具备的本领。

大学的学习不能像中学那样完全依靠教师的计划安排，只单纯地理解课堂上的教学资料，而必须充分发挥主观能动性，发挥自我在学习中的潜力。

这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习资料学习方法的自主选择等等。

大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。

每个大学生自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，并且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。

所以，增强学习自主性，培养提高自学本事，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。

在我自我反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。

其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。

大家及时做好分工，无论是在做调查，还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。

大家团结在一齐，相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。

与此同时，也在某种程度上提高了我各方面本事。

在做事时，把事情的各个方面要素都研究进去。

在组织时，更加有经验。

同时在语言表达，确定决策上都有很大帮忙。

都说“一分耕耘，一分收获。

”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获!

毛概暑期社会实践报告第2篇：

弘扬中国梦，实践走基层。

日前，管工学院“红色之旅”社会实践队来到革命老区泾县开展暑期社会实践活动。

此次活动资料主要包括梦想信念教育、专业实践，义务支教、社会调研等。

志愿者们的活动得到了当地干群小学生的广泛好评，社会实践队员们经过深入基层，服务群众，实现全面成长。

追寻红色足迹该院社会实践队冒雨重走新四军革命道路，追寻红色足迹，重温红色历史。

经过追寻红色足迹，队员们的身心都受到了洗礼，深入学习了中国共产党由弱到强、不断发展壮大所走过的苦难辉煌历程，领会了无数革命先烈为梦想信念不惜牺牲一切的高尚情怀，也更加清醒地认识到了今日幸福生活的来之不易，更加坚定了勤奋学习永远跟党走的梦想信念。

爱心支教助学社会实践队深入到由全国第二届道德模范王直老先生创办的王直助教中心开展义务支教活动。

他们深入到留守儿童的身边，留守儿童做知心朋友，并向孩子们介绍大学的生活，指导他们的学业，鼓励留守儿童好好学习，将来以优异的成绩考取大学。

义务支教活动得到了王直老先生的认可留守儿童的欢迎。

在王直助教中心支教的过程中，我校社会实践队还同来自北京师范大学、合肥工业大学、安徽师范大学、江南大学等高校的暑期实践队进行了探讨交流，青年之间经过交流互动实现了共同成长，结下良好的友谊。

深入工厂一线社会实践团队还深入到管工学院产学研合作单位---安徽皖南电机股份有限公司参观学习。

实践队员在公司技工的带领下深入工厂一线了解电机的生产过程生产工艺，经过参观学习，实践队员充分感觉到实践的意义课堂学习的重要性，并表示要在以后的学习做到学以致用，理论与实际结合。

同时也与企业的人力资源部门领导做了交流，对大学职业发展空间等问题做了全面的了解。

经过就业见习活动，进一步加强与产学研单位的联系，深厚了社会实践的内涵。

生活幸福度调研社会实践队在泾县还进行了有关幸福度的问卷调查访谈。

实践队员深入工厂一线员工、社区居民、留守儿童进行调查问卷访谈。

在调研过程中，同学们与当地群众拉家常、话发展，对基层经济社会发展的现状有了进一步的了解，在调研中理解了教育，在实践中增长了才干。

实践队员还将在教师的指导下对调研材料进行全面的数据分析研究，并构成综合调研报告。

社会实践期间，院党委书记xx院学生工作负责人xx一行专程前往泾县看望慰问社会实践队员，勉励队员们要珍惜实践机会，多观察、勤思考，在服务基层群众的过程中提升综合素质。

毛概暑期社会实践报告第3篇：

大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。

经过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。

这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。

这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。

借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。

我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还经过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。

收集齐数据后，我们经过EXCEL软件进行分析，得出结论。

在这一过程中，我们相互帮忙，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。

在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

经过本次社会实践活动，我们学会了许多。

一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题；另一方面，我们锻炼了自我的本事，在实践中成长。

社会实践还让我学会了许多处世之道：

首先，队员之间要首先要善于合作。

由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得十分默契。

可是将来我们合作的不必须都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。

当今社会，团队合作本事更加重要，“众人拾柴火焰高”。

其次要善于沟通。

沟通是一种重要的技巧本事，时时都要巧妙运用。

在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。

其三，要主动出击，当你能够选择的时候，把主动权握在自我手中。

有些东西不能选择，有些东西却能够选择。

分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。

只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。

因为很多的大学生都清醒得明白“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。

大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作独立解决问题本事。

经过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自我的位置，发现自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。

这在无形中使自我有一个正确的定位，增强了努力学习的信心毅力。

做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。

并期望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，仅有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自我得到锻炼，才能使自我所学的理论知识得以运用到实践，才能使自我成为真正有用于实际，使自我成为真正有用于社会的学生。

社会实践弥补了理论与实际的差距不足，社会实践的意义也在于此。

毛概暑期社会实践报告第4篇：

一、前言随着经济的发展、城市居民生活水平的提高，生活垃圾已经成为当前世界性的严重公害之一。

此时，环境保护就显得尤为重要。

目前我国的环境问题十分严重，而我国还处在社会主义初级阶段，国家财力有限，仅仅依靠国家保护不足以缓解我国经济快速发展中必然出现的环境问题。

公众参与环境保护，有利于发扬民主、加强监督、群策群力，搞好环境保护管理工作，因而是发展我国环境保护事业的迫切要求现实选取。

调查发现，居民有必须的环保意识，但他们并未意识到他们日常生活中的行为已经对环境造成了污染，所以，加大宣传力度是解决这一问题的途径之一。

人类的发展是伴随着适应环境，改造环境而发展起来的。

发展到二十一世纪的这天，由于开始对环境问题的忽视，环境问题日益恶劣，而如今人类也受到了大自然无情的报复──环境问题空前严重地出此刻人类面前，使人们陷入忧郁不安之中。

随着世界各国对于环境状况的不断重视，环境的保护与可持续发展问题已日益受到不断地重视加强。

尽管我国政府不断加强整治力度，可是由于一些人为原因，我国的环境问题还不容乐观。

为此，我利用这次暑假的机会对我们石牛镇的居民展开了一次居民环保意识行为调查，旨在了解公众对于环境保护问题的看法