清河中学教师招聘考试真题及答案解析卷29docWord文档格式.docx
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7：
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。
这一教学要求是由教育家（）提出来的。
A、孟子
B、朱熹
C、孔子
D、王夫之
8：
根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（）
A、实习作业
B、参观
C、辅导
D、实验实习
9：
品行性问题行为的特点有（）
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性
E、叛逆性
10：
信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
（）
判断题
对
错
11：
教师的天职是传授知识。
12：
雷雨过后空气会变得格外新鲜的原因是（）。
A、空气中的成分没有任何变化，只是人的一种感觉
B、空气中的灰尘被雨水冲走了
C、空气中的部分氧气变成了臭氧
D、雨水冲走了地面上的污物
13：
集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）
A、依法执教
B、爱心奉献
C、团结协作
D、廉洁从教
14：
“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
15：
心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
16：
心理健康有高低层次之分。
17：
定势只可以成为正迁移的心理背景。
18：
情境教学法提出的依据主要是（）
A、情意和认知活动相互作用
B、有意识和无意识心理活动相互统一
C、智力因素与非智力因素相互统一
D、生产力和科学技术的发展
E、知识和智力相互作用
19：
在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。
20：
社会主义教育的理论基础是（）
A、马克思主义关于人的全面发展学说
B、社会主义教育方针
C、素质教育
D、《关于教育体制改革的决定》
21：
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是（）
A、他律
B、自律
C、内省
D、慎独
22：
吉尔福特认为创造性思维的核心是【】
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
23：
狭义教育主要指（）。
A、家庭教育
B、学校教育
C、社会教育
D、社区教育
24：
教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
25：
影响人的身心发展的基本因素有（）。
A、遗传素质
B、环境
C、学校教育
D、社会活动
E、生产劳动
26：
智力技能形成的最高阶段是（）。
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
27：
教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难的学生
B、全体学生
C、学习有困难的学生
D、残障学生
28：
感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）
A、学习困难儿童
B、情绪与行为问题儿童
C、营养不良儿童
D、淘气儿童
29：
教学设计的最高表现是（）
A、创造性
B、易控性
C、突显性
D、预演性
30：
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。
A、讲授新教材
B、上课
C、批改作业
D、巩固新教材
31：
教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。
32：
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式
33：
教育的整个过程要围绕着学生转。
34：
同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。
35：
合作对学生学习的积极作用在于（）
A、增强集体凝聚力
B、有助于学生发展良好个性
C、启发学生学会学习
D、重视个别差异
E、集思广益
36：
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
37：
与指鹿为马这一典故相关的历史人物是（）。
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
38：
维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。
39：
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
40：
教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。
41：
运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。
42：
要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
43：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
44：
现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）
A、外倾性
B、宜人性
C、责任心
D、神经质
E、开放性
45：
影响人发展的主要因素有哪些（）
A、遗传
D、个体主观能动性
E、机遇
46：
提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
A、布鲁纳
B、杜威
C、陶行知
D、黄炎培
47：
学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。
48：
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
49：
在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
A、学校教育的影响
B、家庭教育的影响
C、社会教育的影响
D、自我教育的影响
50：
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。
51：
依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?
A、知识学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发现学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发现学习
D、技能学习、知识学习和社会规范学习
52：
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A、知识经验
B、观念和信念
D、道德观
53：
德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
A、知情意行诸因素统一发展规律
B、长期性和反复性规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、在交往中形成品德规律
54：
（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
55：
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、政治本位价值取向
56：
在世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。
A、华达哥拉斯
B、亚里士多德
C、牛顿
D、祖冲之
57：
教学工作的中心环节是（）。
A、备课
C、练习
D、考试
58：
教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。
59：
根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
60：
教育的社会属性包括（）
A、历史性
B、永恒性
C、复杂性
D、阶级性
E、相对独立性
1：
答案A,B,C
解析
2：
答案D
解析高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。
因此，本题应该选择D选项。
3：
解析为人师表要求教师衣着得体，该老师显然违背了这一要求。
4：
答案A,B,C,D
解析教育立法的程序包括四个阶段：
1、法律议案的提出；
2、法律草案的审议；
3、法律的表决和通过；
4、法律的公布。
（本解析由张恩凯提供）
5：
答案A,C,D
解析ACD【解析】本题考查学习理论中桑代克的联结说，他根据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和效果律。
6：
答案B
解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
7：
答案C
8：
9：
答案A,C,D,E
10：
答案错误
解析信息技术的发展，不仅改变了人们关于学习和教育的观念，而且对教育的影响是巨大的。
信息技术的日益成熟和普及，为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。
11：
12：
解析【参考答案】C【名师点睛】雷雨时，闪电发生的化学变化会使空气中的部分氧气变成臭氧，臭氧能净化空气，使空气清新。
故本题选C。
13：
14：
15：
解析13、14~16、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。
有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。
因此，正确答案选B。
16：
答案正确
17：
解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
18：
答案A,B,C
19：
解析学生回答了教师提出的问题后，无论是对还是错，都要对学生的回答作出评价，加以鼓励。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
20：
答案A
21：
解析自律,是指自我控制,是教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。
因此，本题选择B选项。
22：
解析发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：
流畅性、变通性和独创性。
23：
24：
25：
解析社会活动与生产劳动属于环境的范畴。
26：
解析内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。
27：
解析根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。
28：
29：
解析教学设计要对教学内容进行创造性的组织，这是教学设计的最高表现。
30：
解析教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，它有利于教师了解教学效果。
31：
解析教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。
32：
33：
解析×
这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生数教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降
34：
解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。
35：
答案A,B,C,E
36：
37：
解析【参考答案】B【名师点睛】指鹿为马一词出自《史记秦始皇本纪》。
相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。
秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。
不敢逆赵高意的大臣都说是马。
现一般用指鹿为马来形容一个人是非不分，颠倒黑白。
因此本题选B。
38：
解析维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。
39：
解析任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
教学是一种艺术，教学无定法。
但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务，任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。
因此，本体的观点是对的。
40：
解析任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。
41：
42：
解析班主任的工作对象是学生，所以班主任工作的好坏，学生是最清楚的，所以最有发言权。
43：
解析作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。
设有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件和保证。
44：
答案A,B,C,D,E
45：
46：
解析“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。
47：
解析略。
48：
49：
50：
51：
解析根据学习的内容，可将学习分成：
①知识学习；
②技能学习；
③社会规范的学习。
52：
53：
54：
55：
解析马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。
56：
解析南朝的祖冲之最杰出的贡献是最先把圆周率数值精确到小数点后七位数，还写了数学专著《缀术》。
57：
解析略
58：
59：
解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
60：
答案A,B,D,E
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