部编版语文五年级上册第一至四单元提升练习合集含答案Word格式文档下载.docx

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父亲说:

“花生的好处很多,有一样最可贵:

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”

1.写出下面词语的近义词。

（3分）

爱慕—（　　　）　分辨—（　　　）

可贵—（　　　）　

2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

3.这段话写出了（　　）。

（2分）

A.花生果实的特点

B.花生的好处

C.花生的可贵之处

4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、　　　　、　　　　这些水果相比较,突出了花生具有　　　　　　、　　　　　　　的可贵品质。

（3分） 

5.父亲说这些话的用意是什么?

（二）课外阅读。

（10分）

挖　笋　子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。

清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?

我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。

春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。

冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!

我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。

和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。

如果我没有被人发现,我也不会气馁。

我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。

经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?

孩子沉思起来。

他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。

不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2分）

2.根据文章内容可知,竹笋的用途有（　　）。

（多选）（3分）

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子,为人所用

3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。

4.读了短文,你有什么感想?

结合生活实际,写一写。

七、表达交流。

（5分）

观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。

八、习作。

（30分）

在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗?

你为什么喜爱它?

喜爱到什么程度?

你们之间有什么难忘的故事吗?

……

请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。

字数不少于400字。

第一单元提升练习

一、口哨　浇水　糕饼　吩咐　矮小　便宜　播种　韵味

二、朱　猪　珠　慕　暮　幕　亭　停　蜓

三、1.无论……都……　2.即使……也……

3.如果……就……　4.因为……所以……

四、1.一幅美丽的画　2.村子浸在香气里。

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

五、1.孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流

2.许地山　有用　只讲体面　而对别人没有好处

3.白鹭钓鱼图　白鹭瞭望图　白鹭低飞图　内在美　平凡中的高洁而朴素

六、

（一）1.仰慕　辨别　珍贵　2.矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道　3.C　4.石榴　苹果　默默无闻　无私奉献　5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。

（二）1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。

　2.AD　3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。

这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。

4.示例:

做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。

在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。

七、提示:

可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。

八、提示:

选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。

部编版语文五年级上册第二单元提升练习　　 

1.秦王就叫人拿出地图,把yǔnnuò

（　　　　）划归赵国的十五座城指给蔺相如看。

2.蔺相如看到廉颇fù

jīnɡqǐnɡzuì

（　　　　）连忙出来迎接。

3.真是令人ná

nyǐzhì

xì

n（　　　　）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuà

njūn（　　　）

4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié

tiá

o（　　　）,pí

nɡhé

nɡ（　　　）控制得是那么好。

二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。

（9分）

理（　　）气（　　）　理（　　）当（　　）

（　　）口不（　　）　同（　　）（　　）力

（　　）调有（　　）　勇敢（　　）（　　）

1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（　　　　）保卫赵国。

2.上课不听讲,课后也不做作业,（　　　　）无法取得好成绩。

3.面对对方的无理纠缠,他（　　　　）地站起来说:

“请离开这儿!

三、按速度排一排下列句子的顺序。

（4分）

①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。

②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。

③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。

速度按从小到大的顺序（只填序号）:

1.蔺相如说:

“您现在离我只有五步远。

您不答应,我就跟您拼了!

”（改成转述句）

2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

（用句子中的说明方法写一个句子）

3.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!

（用加点的词语写一个句子）

（14分）

1.《将相和》共讲了三件事;

第一件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　;

第二件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　;

第三件事的起因是　　　　　　　　　　,结果是　　　　　　　　　　。

三件事总起因是　　　　　　　　　　。

（7分） 

2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。

你会用岳飞的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来劝告他,用毛泽东的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（陶渊明）”。

3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。

津津有味:

（31分）

（18分）

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

　　　别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰（duò

dò

u）。

上了点儿年岁的人,　　　怎样急着赶路,　　　发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

　　　前面的人突然停住,后边的人没处落脚,　　　会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!

前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音,像轻快的音乐;

清波漾漾,人影绰（chuò

cuò

）绰,给人画一般的美感。

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.在“　　”中填上合适的关联词语。

（5分） 

3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;

再写　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;

最后写　　　　　　的美,我是从　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　这几个词知道的。

（8分） 

4.用“　　”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。

关羽和周仓

三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。

这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。

大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。

有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:

“周仓,你不是军中的大力士吗?

今天我们来比试比试,看谁力气大。

”周仓一听很高兴,心想:

“那你输定了!

”于是说（　　）好啊（　　）怎么个比法（　　）是摔跤还是举重（　　）关羽道:

“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。

“什么?

打蚂蚁?

我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!

”周仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁噢!

说不定,你还不是它们的对手呢!

“那你看我的吧!

”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。

“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。

关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。

周仓看得哑口无言。

1.在文中的括号内填上标点符号。

2.画线句子的主要意思是什么?

请用简练的话概括出来。

3.周仓失败的原因是什么?

从这个故事中我们懂得了什么道理?

4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。

请你说说你的看法。

七、习作。

题目:

与众不同的　　　 

要求:

本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。

第二单元提升练习

一、1.允诺　2.负荆请罪　3.难以置信　冠军　4.协调　平衡

二、直　壮　所　然　绝　提　心　协　协　序　机　智　1.同心协力　2.理所当然　3.理直气壮

三、③②①④

四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。

秦王不答应,他就跟秦王拼了!

　2.示例:

一百三十万个地球才抵得上一个太阳。

　3.示例:

我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。

五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧　完璧归赵　秦王在渑池会上让赵王鼓瑟　秦王为赵王击缶　蔺相如立功封官廉颇不服气　两人和好如初　秦国以强凌弱　2.莫等闲,白了少年头,空悲切　多少事,从来急;

天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕　盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人

3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑……

六、

（一）1.duò

　chuò

　2.如果　无论　只要　如果　就　3.动作　协调有序　声音　嗒嗒　画面　清波漾漾　人影绰绰　画一般　4.紧走搭石慢过桥。

　病从口入,祸从口出。

（答案不唯一）

（二）1.:

“　!

　,　?

”　2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。

　3.原因只用力气,没有谋略。

启示:

做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。

　4.要懂得力量与智慧的结合。

选取你印象中最深的一个人,描写他（她）的外貌,通过具体的事例表现出他（她）的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他（她）与其他人不一样的地方。

部编版语文五年级上册第三单元提升练习

一、看拼音,写汉字。

zhēn（　　）　宝　　牛lá

ng（　　）　　习ɡuà

n（　　）

　叮zhǔ（　　）　huǎnɡ（　　）　言　hǎn（　　）　见

diē（　　）　妈　á

i（　　）　打　nià

nɡ（　　）　酒

　车lià

nɡ（　　）

二、选词填空。

抢救　　拯救　　挽救　　救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（　　　）。

2.语文老师每月拿出一百元钱,（　　　）一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（　　　）自己的幼儿。

4.海力布为了（　　　）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。

1.海力布把消息告诉了乡亲们。

（把句子写具体）

2.王母娘娘十分愤怒。

　织女私自下天庭和牛郎成亲。

（用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序）

3.阅读民间故事会让我们受益无穷:

阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;

阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。

阅读民间故事既　　　　　　　　,又　　　　　　　　。

（依照带点部分,把句子补充完整） 

4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。

（用加点的词语写一句话）

四、根据课文内容填空。

（7分）

1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为　　　　　　　　　　。

他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为　　　　　　　　　　　。

所以我们要学习海力布身上　　　　　　　　　　的精神品质。

2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,说明了　　　　　　　　　　　　　　　。

3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。

描写了当时家家乞巧的盛况。

五、民间故事我知道。

1.我国四大民间故事是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。

2.判断正误。

（正确的打“􀳫

”,错误的打“✕”）

（1）孟姜女的丈夫是范喜良。

（　　）

（2）许仙和白娘子因为一把伞而结识。

（　　）

（3）祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。

（4）牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。

（29分）

（16分）

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦（　　）,名字叫织女。

天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。

王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。

织女身子老在机房里,手老在梭（　　）子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。

她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?

没有自由,又看不见什么。

她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。

1.给文中加点的两个字注音。

2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样?

（　　）（3分）

A.我们要学会尊老爱幼。

B.这孩子老爱生病。

C.老吾老,以及人之老。

3.文中画线句运用了　　　　　　　的描写方法,表现了织女　　　　　　　　。

（4分） 

4.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为什么?

5.织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。

二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。

可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。

等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。

梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。

祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。

当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.联系上下文理解下面的词语。

一见如故:

义结金兰:

2.用“　　”画出文中前后照应的两个句子。

3.梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方　　　　　　　　之称。

4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

你读过哪些民间故事?

请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来（不要写《猎人海力布》,其余故事均可）。

叙写的时候,故事情节要有详有略,结构要完整,字数400字左右。

第三单元提升练习

一、珍　郎　惯　嘱　谎　罕　爹　挨　酿　辆

二、1.抢救　2.救助　3.挽救　4.拯救

三、1.舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。

　2.之所以王母娘娘十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

　3.可以增加想象力　能拓展眼界　4.示例:

他的各门功课都很好,尤其是语文。

四、1.有了宝石就可以听懂动物说的话　他要救乡亲们　舍己为人　2.织女对幸福的不懈追求　王母娘娘狠毒、专横、残暴　3.家家乞巧望秋月　穿尽红丝几万条

五、1.《梁山伯与祝英台》　《孟姜女》　《白蛇传》　《牛郎织女》　2.

（1）􀳫

（2）􀳫

　（3）􀳫

　（4）✕

六、

（一）1.jǐn　suō　2.B　3.心理描写　对人间的向往　4.一是天上没有自由,工作劳累;

二是织女想见识见识人间景物。

　5.示例:

希望你来看看九寨沟,它是人间的仙境。

九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州,四季景色迷人。

动植物资源丰富,种类繁多,原始森林遍布,栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。

远望雪峰林立,高耸云天,终年白雪皑皑,加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观,这里被誉为“美丽的童话世界”。

（二）1.初次见面就像老朋友一样合得来。

　朋友间感情投合。

　2.今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

　祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……　3.“罗密欧与朱丽叶”　4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写,缩写时抓住故事的重点内容,将重点部分简要地叙述完整,保留故事的主要情节,次要的部分一笔带过。

部编版语文五年级上册第四单元提升练习

há

nɡzhōu（　　　　）　huīhuá

nɡ（　　　　）　zò

nɡró

nɡ（　　　　）

qīnlü

è

（　　　　）fè

nɡmì

nɡ（　　　　）shēnyuān（　　　　）

bù

jūyì

ɡé

（　　　　　　）　hó

nɡwěijià

nzhù

（　　　　　　）

二、解释下面的词语。

示儿:

乃翁:

九州生气:

干将发硎:

哉:

故今日:

三、按要求完成练习。

1.选字填空。

壮　　　状

（　　）烈（　　）态（　　）观形（　　）

寇　　冠

日（　　）（　　）军敌（　　）（　　）花

2.给下面的句子填上标点符号。

花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了

四、把下列词语补充完整,然后选词填空。

金（　　）辉（　　）　玲珑（　　）（　　）

诗（　　）画（　　）　安（　　）乐（　　）

多事（　　）（　　）　流离（　　）（　　）

1.在旧社会,许多老百姓过着　　　　　　的生活。

而在新社会,人们则　　　　　　。

2.这间教室布置得非常好,充满了　　　　　　。

五、按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（换一种说法,使句意不变）

2.这是战场上最激烈的一次阵地战。

（改成感叹句）

3.壮哉,我中国少年,与国无疆!

（用现代汉语把它的意思写出来）

4.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。

六、根据课文内容填空。

（12分）

1.少年智则　　　　,少年　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　　　则　　　　　　,少年　　　　　　则　　　　　　。

2.爱国是古诗中最重要的主题之一。

在陆游的诗中,爱国是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,死后也不忘祖国统一;

而在林升的诗中,是对当时统治者“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的质问;

在龚自珍的诗中,是对统治者“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的真诚劝告。

七、阅读理解。

（