中考语文总复习专题十 古诗词曲鉴赏 有答案Word文档下载推荐.docx

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《钱塘湖春行》

7.（2017贺州）请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。

句子赏析

1.（2019河南）请任选一个角度赏析词中的画线句。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2.（2018铜仁）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐？

”作简要赏析。

3.（2019安顺）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！

”。

4.（2019大庆）请从景与情的关系角度赏析尾联。

《黄鹤楼》

5.（2019贺州）颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。

6.（2019铜仁）请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

7.（2017来宾）赏析诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。

《行路难（其一）》

8.（2018郴州）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。

请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。

9.（2018遵义）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。

《卖炭翁》

10.（2018毕节）请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

”《渔家傲·

内容理解

1.（2020湘西）诗歌中哪些景物体现了早春的特点？

2.（2019北京）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君（一作‘随风’）直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。

请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

《送杜少府之任蜀州》

3.（2018内江）离别是古代诗歌中常见的主题。

这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？

4.（2019河南）词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？

请简要概括。

5.（2019淮安）本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

6.（2019郴州）请用自己的话概括词的上下片内容。

7.（2019郴州）宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：

“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。

《水调歌头》

8.（2017宜宾）对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：

一是诗人落泪，二是花鸟落泪。

你赞成哪一种？

为什么？

9.（2019黄石）有人说“归雁入胡天”中“归雁”是作者自比，你同意吗？

请说明理由。

10.（2018河南）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？

11.（2018云南省卷）本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？

《游山西村》

12.（2018湘潭）请你联系整首词的内容，说说将军和征夫为什么会有“白发”“眼泪”？

《渔家傲·

13.（2017陕西）有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。

请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。

14.（2017桂林）有人评杜牧此诗：

“于寻常处见深刻”。

你如何理解？

请简述。

《泊秦淮》

思想感情

1.（2020北京）孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。

请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

《己亥杂诗（其五）》

2.（2019云南省卷）“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？

3.（2019昆明）请具体分析画线句中作者的情感变化。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》

4.（2019福建）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？

《南乡子·

登京口北固亭有怀》

5.（2019青海）词作最后以“莽红尘何处觅知音？

青衫湿”作结，抒发了作者怎样的思想感情？

6.（2019柳州）有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。

对此，你的看法如何？

请简述理由。

7.（2018云南省卷）请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。

8.（2018新疆）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？

9.（2018青海）诗歌尾联运用了什么修辞手法？

表达了诗人怎样的情感？

10.（2018西宁）这首词抒发了词人怎样的思想感情？

11.（2018安顺）你如何理解这首诗所抒发的感情？

《蒹葭》

12.（2018广元）颔联用了什么修辞手法？

传递了什么样的情感？

13.（2018襄阳）词中“又何妨！

”一句反问语气强烈，感情丰富。

联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。

14.（2017娄底）有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？

请简要分析。

写作手法

1.（2019益阳）《而庵说唐诗》评价本诗时说：

“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。

”请仔细品读颈联，完成下面的题目。

请从语言和表现手法两个方面赏析其“独绝”之处。

2.（2019龙东）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？

表现了作者怎样的心理？

3.（2018安顺）重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

4.（2017郴州）本诗中颔联用了什么写作手法？

表达了作者怎样的情感？

5.（2017黄石）诗的颈联在写景上用了什么手法？

请结合诗句简要分析。

6.（2017百色）古人说：

“凡景语，皆情语。

”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。

7.（2017广元）词的上片主要运用了什么艺术手法？

请结合内容简要分析。

8.（2016来宾）杜甫的《望岳》诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请你从写作特色方面加以说明。

（至少写出两点）《望岳》

统编教读与课标古诗词曲鉴赏

[含课标有，统编无《相见欢（无言独上西楼）》]

七年级上册

1．观沧海

东汉末·

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）（2019徐州）下列分析正确的一项是（3分）（　　）

A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。

“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。

C.诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。

D.全诗借景抒情，情景交融。

登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。

（2）请发挥想象，用自己的话描述“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”在你脑海中所呈现的画面。

（2分）

（3）（统编设问改编）作为一首写景诗，诗中选取的景物有何特点？

带给我们怎样的感觉？

2．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2020全国考情：

海南）

唐·

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（2020海南）诗的前两句中“________”和“________”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。

（2）（2020海南）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。

（3分）

（3）“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。

诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表达离别愁苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（2分）（　　）

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]

B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

C.相见时难别亦难，东风无力百花残。

（李商隐《无题》）

3．次北固山下（2020全国考情：

新疆、淮安、黔东南州）

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

（1）（2020新疆）对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）（　　）

A.首联开篇点题。

首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

B.颔联写所见景色。

江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

D.尾联紧承上联，遥应首联。

故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

（2）（2020淮安）请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

（4）（2020黔东南州）请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

（4）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

4．天净沙·

秋思（2020全国考情：

桂林、贺州）

元·

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）（2020贺州）请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。

（2）简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

（3）（2020贺州）“一切景语皆情语。

”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。

5．夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）请简要赏析这首诗中“涨”字的妙处。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（3）本诗具有回环往复之妙，请结合诗句赏析这一写作特色。

七年级下册

6．木兰诗

《乐府诗集》

唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；

阿姊闻妹来，当户理红妆；

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）下面对这首诗的赏析有误的一项是（2分）（　　）

A.这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨较多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。

B.诗中写木兰准备出征，运用了四个重复的句式，渲染了战争气氛和离家出征前准备工作的紧张。

C.“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，写历经多年征战，木兰等幸存者胜利归来。

“百战死”体现战斗激烈悲壮，“十年归”说明战争旷日持久。

D.结尾以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。

对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。

（2）从遣词造句的角度赏析画线句子“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。

（3）关于这首诗歌的主旨，不同的人有不同的观点。

你认为这首诗歌的主旨是什么？

（4）（统编设问改编）千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。

你认为原因是什么？

7．登幽州台歌（2020全国考情：

河北）

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）（2019曲靖）对这首诗赏析有误的一项是（2分）（　　）

A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。

B.“前不见古人，后不见来者。

”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。

D.全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

（2）（2019曲靖）此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。

请赏析诗中的“独”字。

（3）（2020河北）阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。

（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？

8．望岳（2020全国考情：

襄阳，本溪、辽阳、葫芦岛，龙东）

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）（2020襄阳）对这首诗理解不恰当的一项是（2分）（　　）

A.本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。

B.诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。

C.诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。

D.诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。

（2）（2020襄阳）杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。

（3）“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？

（4）（统编设问改编）结合《望岳》与《登飞来峰》，概括两首诗结尾两句的含义。

9．登飞来峰

北宋·

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）（2019襄阳）对这首诗的理解不恰当的一项是（2分）（　　）

A.第一句概括了峰和塔的高度。

“千寻塔”极言塔的高峻。

B.第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D.诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

（2）诗歌中写“鸡鸣”和“日升”有什么作用？

（2分）

（3）（2019襄阳）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。

10．游山西村（2020全国考情：

天津、铜仁、常德）

南宋·

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）（2020天津）下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（　　）

A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。

B.颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。

C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。

古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。

D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

（2）（2020铜仁）描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。

（3）（2020常德）你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？

（4）（2020铜仁）本诗表达了诗人哪些情感？

请结合诗句，简要回答。

11．己亥杂诗（其五）（2020全国考情：

北京、贵港）

清·

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）（2019新疆）对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（5分）（　　）

A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。

立意高远，感情充沛。

B.诗的前两句议论、抒情。

“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。

C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。

D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。

E.这首诗寓理于景，借物抒情。

受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。

（2）（2020北京）近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。

这首诗的前两句，诗人写到了______①______的自然之景，抒发了________②__________之情。

（3）（2020贵港）赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。

（4）（2018贺州）第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。

（5）诗歌写出了诗人哪些复杂的心情？

12．泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）“烟笼寒水月笼沙”一句中的两个“笼”字好在哪里？

这一句描绘出一幅怎样的画面？

（2）请说说“夜泊秦淮近酒家”一句在这首诗中的作用。

（3）谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。

（4）全诗表达了诗人怎样的情感？

八年级上册

13．野望（统编教读，课标无）

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）（2019泰安）下列对这首诗的理解有误的一项是（3分）（　　）

A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。

B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”。

C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。

D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。

（2）（2019广州）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？

（3）（2019广州）尾联抒发了诗人怎样的感情？

14．黄鹤楼（2020全国考情：

湘潭、盘锦）

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

（1）（2019梧州）下列对诗歌赏析有误的一项是（2分）（　　）

A.诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。

B.诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C.诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D.这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

（2）（2020湘潭）请分析颈联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。

（3）（2020湘潭）尾联有“烟波江上使人愁”一句，请你联系全诗，说说诗人崔颢因何而“愁”。

（4）请找出本诗中与“乡书何处达？

归雁洛阳边”有异曲同工之妙的句子，并作赏析。

（5）李白登临黄鹤楼曾言：

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

（6）（统编设问）《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？

抒发了诗人什么样的情感？

15．使至塞上（2020全国考情：

遵义）

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）（2020遵义）下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（3分）（　　）

A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。

C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；

颔联采用对仗的手法，韵律和谐。

D.“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。

（2）（2020遵义）请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。

（4分）

（3）（2019鄂州）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。

（4）“校园诗词大会”设计了