公益活动小黑板计划心得体会Word格式文档下载.docx
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下课后，我给每位孩子发了一张宣传单，告知家长参与小黑板快乐阅读的活动。
陆陆续续有家长给我报名说要参加这个活动，心里特别激动。
面家长们的信任，我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。
参加小黑板快乐阅读活动的一共有17个孩子，最大13岁，最小4岁。
无论年龄大小，他们都对此充满了热情。
我们的活动内容具体分为以下几个环节：
1晨读《学庸论语》
2故事会（国学故事）
3游戏
4绘画、唱歌、美术等
5书法《学庸论语》
6我的寒假作业
第一天，我们一起学习了“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”以自编故事《开学典礼》的形式告诉孩子们孔子在开学典礼对他的学生们说了这三句话，引起他们的兴趣，让孩子自己去思考孔子为什么要在开学典礼说这三句话？
这三句话分别是什么意思。
孩子们的思维想象力非常高，各种答案都有。
通过学习，孩子们都感受到了学习的快乐、交朋友的快乐以及别人不理解自己的时候要快乐，做一个快乐的人。
故事的形式引他们，这样他们就会很有兴趣的学习。
游戏环节，他们各自不同的年龄玩的很开心，在游戏中灌输他们要学会谦让以及帮助，发展良好的道德行为。
第二天，我还没有吃早餐，有的孩子已经到家里等我了。
相信昨天的学习，他们感受到了学习的快乐所在。
晨读中，一字一句地朗诵，用心读一句话一个字。
虽然他们还不是完全理解，但我相信这些能深深印刻在孩子们的脑海中并走近他们的生活。
今天的内容“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话很好理解，年纪大的孩子猜中了其中的意思，年纪小的孩子则问我“是不是像蜘蛛网一样？
还是装进袋子里边？
”原来，6岁之前是形象思维，他们需要借助具体事物来想象，而年龄稍大的孩子具有一定的逻辑思维，有一定的理解能力。
这点需要加以重视，在接下来的这几天学习要考虑不同孩子的接受能力，更可以采用大带小的形式来学习，这样的话既培养他们的语言沟通能力，又可以促进学习，何尝不是一种好的办法呢？
在教学中，反思孩子，更反思自身。
都说艺术是美得表现，孩子心灵的美是什么呢？
有的认为很多种颜色是美，有的认为整齐是美，有的则认为怎么好看怎么美。
今天的手指画，孩子们充分展现了他们心里的美。
第三天，天气稍微转冷，孩子们没有缺席的。
我们玩一个游戏，每个人都需要站起来点另一个人，站起来的人说出被点人的优点、缺点以及你觉得哪里值得你学习。
说完之后被点人说下一个人。
“他的优点是跑步很快、缺点是喜欢打人，我要学习他天天跑步去学校”，“他的优点上课认真，缺点是脾气大，我以后也要认认真真上课”“他的优点是帮家人做好多事，缺点缺点”……好多好多孩子们的真心话，就在一个孩子说另一个孩子的时候，被点孩子突然大发脾气还出口骂脏话。
课堂顿时热闹起来，我有点不知所措。
我马上制止“你觉得他说的哪里不对你可以告诉他，而不是大骂哦来，你告诉他哪里说错了，你说我不是这个样子。
如果他说你的缺点你的确有的话就要勇于承认，做个男子汉”的确，这个孩子脾气大、调皮，接收不了别人说他的缺点。
我说完之后他有一点平静下来，接下来的活动他都不怎么活跃。
顾全大局，继续我的课程，“每个人呢都有自己的优点和缺点，所以在生活中一定有教会你生活或者学习的老师，我们来看看孔子是怎么说的：
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”选择他的优点来学习，那缺点呢？
”“改正”我请壮壮（刚才发脾气那小孩）起来让他告诉大家他学了这句话的感受。
他有些不情愿的说道“要学习别人的优点，改正自己的缺点。
”“恩很好，我们大家给他鼓鼓掌！
”这时他的脸上露出了一丝害羞的笑容，我想孩子都需要正确的引导和鼓励吧！
在接下来的游戏活动中，我都关注他的行动，他偶尔会发脾气，而我与他们玩的时候不停灌输要团结友爱，不能乱发脾气的话语，相信他也会注意一下自己的言行。
不知不觉，一大半天就这样过去了，最后的写寒假作业，他们有很多不懂的问题，我便一个个解答。
小学五年级的数学，的却很难，我觉得我有必要向他们学习“这题姐姐也不是完全懂，你回去思考思考，我也想想怎么答题，明天我们再来解答这道题好吗？
”对待学习，不能丧失兴趣，要有探索发现的决心，这样才能像我们所学“学而时习之，不亦说乎？
”通过自己的练习复习学到了这个知识，是一件很快乐的事情。
第四天，有子曰：
“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣：
不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为人之本与!
”百善孝为先，为人子女，从小要学会孝敬父母孝敬长辈。
我们来讨论我们可以为父母做什么事情。
“扫地”、“洗碗”、“捶背”“去地上干活”、“帮的到的就帮”……最令我感动的是有个孩子说“听他们的话，好好学习，不顶撞他们。
”这也是我想说的，不仅要帮助父母做力所能及的事情，更要做一个听话的孩子。
书法活动——《看谁写得好》，孩子们都有上进的决心，一笔一划把一个字写好，此时安安静静的练字，也会平静内心，避免急躁，在生活中也同样需要这样的从容。
每一种方式都是获得知识技能的机会，我想在各个活动中培养他们不同的品质、道德、能力。
第五天，说说我的梦想。
在这个偏僻的小山村，有着孩子们的伟大梦想。
有为孩子告诉我她的梦想是当一名老师，她长大了还想去北京玩，还想看见他的爷爷。
她从小没见过她的爷爷，爷爷在她心中就是一位榜样的力量。
还有位孩子偷偷告诉我“我的梦想是开一家公司，为国家做贡献，给我一份钱给爸爸妈妈，感谢他们辛辛苦苦把我养大，我想我们一家在一起，不想妈妈去广东打工。
”每个孩子都有自己平凡而伟大的梦想，我相信孩子们的梦想一定会实现的！
第六天，学了那么多天的《学庸论语》，今天我们学习《弟子规》。
《弟子规》集齐孔孟等圣贤的道德教育之大成，为后世留下良好道德规范。
读起来朗朗上口，意思也耐人寻味。
孩子们记忆力也超强，10分钟时间有的已背完“入则孝”这一篇章
第七天，还没开始学习，好多孩子跑过来对我说“姐姐，我昨晚帮我爸爸、妈妈、爷爷奶奶所有人都捶背按摩，他们还说好舒服”，“我也帮了我妈妈捶背”，“我也帮了”，“还有我”，看来孩子们已经学会了孝的第一步，那我们今天就学习“出则悌”还是与之前一样，先熟读成诵，所谓读书百遍，其义自现，潜移默化影响他们。
我们分男孩子和女孩子，男孩子读上句，女孩子读下句，孩子们读起来也有兴趣。
接着我们玩游戏，在游戏中拍手诵读《弟子规》，这样的趣味学习是很有意义的，正是学中玩，玩中学。
第八天，活动的最后一天。
孩子们从家里带来了腊肠、腊肉、番薯、马蹄、橘子、板栗、青菜等等，开始了我和孩子们的野炊。
带他们野炊，特别担心安全事故，所以一开始我就再三嘱咐一定要跟上大部队，到了野炊地点不能乱跑，如果需要去哪里必须告诉我，我允许方能离开。
孩子们都很听话，我们一路上边走边诵《学庸论语》诵《弟子规》，有说有笑的走着。
到了野炊地点，几个人烤红薯，几个人做饭，几个人烧烤，几个人生火。
在野炊中，年纪大的帮助年纪小的，会的帮助不会的。
孩子们的脸上都露出了可爱的笑脸，这正是我所想看到了，快乐的学习，快乐的玩。
时间过得非常快，与孩子过的这八天就这样结束了。
回想这几天的学习生活，有快乐有感动有欣慰有温暖。
中华民族的文化博大精深，而国学经典更是蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可缺的文化力量。
孩子们从小接触这些国学经典，将在他们年幼的心里埋下深深的种子，随着他们慢慢长，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极地影响。
带领孩子诵读国学，潜移默化的影响，给予他们一把心灵的钥匙。
，
有孩子的家长到家中来特地对我说，“这几天孩子在家里的变化非常大，又是做家务又是捶背的，还背一些我不懂的什么三人行，必有我师，你还能不能多开几天学习课程？
”我微笑，很欣慰孩子能有这么好的表现，其实我也很愿意多开设几天的课程，我也想看到农村孩子们开心的笑容，更希望他们从小接受国学并传承中华的传统美德。
这些也要家长们以身作则做好榜样，这样才是千户万户计划，孩子在家中所看到的都是他的榜样。
当然，我们还有国学夏令营，暑假我还会继续做这个活动，真正做到让国学走进乡村，走进每家每户。
有句说得好：
实践出真知。
作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。
在这个活动中，自己去学习国学，提升了自己的文化素养；
在教学孩子的过程中反思教育方法以及孩子的接受能力，因材施教很重要。
再者，自己也变得更自信。
同时，真正做到了公益，为人服务，为养育我18年的小乡村所服务。
幸福就是看着别人幸福，这种幸福感是美好的。
参加小黑板计划，致使我有了更正确的人生观、世界观、价值观，社会责任感、使命感在心中深深扎根。
活动虽然已经结束了，但它却在我和孩子们人生的旅途中留下了一段美好的记忆，在今后的学习生活中，我会努力学习专业理论知识，积极向上，发挥自我长处，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！
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