高考《文化生活》高考考点解析Word格式文档下载.docx

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②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

影响因素：

文化环境、知识素养、价值观念；

体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

考点7：

文化对人影响的特点

①具有潜移默化的特点。

②具有深远持久的特点。

A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。

B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

考点8：

说明文化对塑造人生的作用：

优秀文化与人的成长的关系

（1）落后、腐朽的文化会使人产生思想上的困惑，精神上的失落，阻碍个人成长。

（2）优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

附综合问题：

为什么要加强文化建设？

（1）文化作是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

（2）文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。

先进的健康的文化会促进社会的发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（3）文化与经济相互交融。

加强文化建设，有利于提高劳动者素质，促进经济可持续发展，为经济建设提供正确的方向保证和强大的精神动力及智力支持。

（4）文化与政治相互交融。

加强文化建设，可以提高人们的参与能力，推动政治文明建设。

（5）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

只有加强文化建设，才能在激烈的国际竞争中处于不败之地

（6）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

加强文化建设，能够为人们认识、改造世界的活动提供精神动力、智力支持和方向保证。

（7）文化对人有潜移默化和深远持久的影响。

加强文化建设，有利于人们形成和树立正确的世界观、人生观和价值观。

（8）文化塑人生。

加强优秀文化建设，能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

考点9：

世界文化多样性的表现

文化多样性：

文化的多样性，主要是指民族文化的多样性。

①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。

②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

考点10：

世界文化与民族文化的关系

①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。

考点11：

尊重文化多样性的意义

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

①正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明的繁荣进步。

②意义（为什么）：

首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。

其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不公属于这个民族，而且属于整个世界。

各民族具有鲜明民族特色的文化丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。

③原则（怎样做）：

必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

考点12：

文化传播的多种途径

文化传播途径：

商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；

考点13：

现代文化传播手段的特点

①传播媒介，简称传媒。

传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

②大众传媒出现的标志：

印刷媒体的推广。

报刊、广播、电视、网络等多种形式，称为大众传媒。

③优点、功能：

能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。

考点14：

推动文化交流的意义（加强中外文化交流有什么意义？

）

（1）有利于学习借鉴世界各国优秀文化，促进本民族文化的发展和繁荣。

（2）推动中华文化走出去，是弘扬中华民族优秀文化，增进与各国人民相互理解和尊重的需要；

是展示中国人民良好精神风貌和改革开放成果的需要；

是增加国家“软实力”，塑造国家形象，促进与各国展开政治、经济、文化、教育、科技等合作的需要。

（3）加强中外文化文化交流，有利于促进世界文化的繁荣。

不同民族文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化的创新与繁荣。

考点15：

了解传统文化的特点及影响（传统文化有什么特点、影响？

（1）继承传统文化的内容：

①传统习俗的继承：

传统习俗是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑的继承：

传统建筑（凝固的艺术）成为展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺的继承：

传统文艺被称为民族精神的火炬。

④传统思想的继承：

传统思想今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

（2）传统文化的特点：

①相对稳定性；

同时，它的具体内涵又能够因时而变，与时俱进

②鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

（3）传统文化的影响：

双重作用。

传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，与时俱进，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

考点16：

对待传统文化的正确态度（如何对待传统文化？

（1）为什么要正确面对传统文化：

一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；

每个人只有正确对待传统文化的影响，才能是自由全面发展，更好地创造新生活。

（2）“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。

对于传统文化中不符社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（3）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展创新。

不断推陈出新，革故鼎新。

（4）反对两种错误态度：

一是采取虚无主义的态度，不分青红皂白，全盘否定中国的传统文化；

二是全盘肯定，不允许人们对传统文化有任何怀疑和批判。

考点17：

影响文化发展的主要因素

（1）归根到底的因素：

社会制度的更替。

当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。

（2）就文化自身而言：

①科学技术的进步。

②思想运动。

思想运动也往往成为社会变革的先导。

（3）教育方式的变革。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

当代，教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

考点18：

文化继承与发展的关系

①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。

继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。

②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

考点19：

文化创新的源泉和动力和根本途径：

社会实践

1）社会实践是文化创新的源泉2）社会实践是文化创新的动力和基础。

社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况、回答新问题；

社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件3）文化创造的主体：

人民群众。

考点20：

理解文化创新的意义（为什么要进行文化创新？

（1）文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

文化创新的作用既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。

（3）文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

（4）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，历久弥新，民族文化才能充满活力，日益丰富。

文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（5）文化发展的实质在于文化创新。

考点21：

创新与继承的关系（继承传统，推陈出新）

①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程,又是一个创造新文化、发展先进文化过程。

对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。

②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。

对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。

考点22：

创新与借鉴、融合（面向世界，博采众长）

①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。

不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。

考点23：

坚持文化创新的正确方向

①要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。

②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。

综合问题：

如何进行文化创新？

第一，根本途径是要立足于实践。

这也是文化创新的基本要求。

第二，着眼于传统文化的继承。

推陈出新，革故鼎新。

第三，要面向世界，博采众长。

促进不同民族文化的交流、借鉴与融合，坚持以我为主、为我所用的原则。

第四，要反对“守旧主义”和“封闭主义”；

反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

坚持文化创新的正确方向。

第五，要虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

考点24：

中华文化源远流长、博大精深

1）中华文化源远流长的见证①汉字。

文字的发明，标志着人类进入文明时代。

汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

②史书典籍。

是中华文化一脉相传的重要见证。

我国史书典籍的特点：

规模之大、存留之丰为世界所罕有。

2）中华文化博大精深的表现：

①独树一帜、独领风骚（独特性）

A独树一帜的文学艺术：

特点：

历史悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。

地位：

展示中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中独树一帜。

B独领风骚的科学技术：

地位：

在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

②一方水土，一方文化的区域文化（区域性）

区域文化形成的原因：

我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。

受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域牲。

不同区域文化之间的关系：

不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

③中华之瑰宝，民族之骄傲的民族文化（民族性）：

在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。

考点25：

中华文化的包容性

中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它的包容性。

文化包容性的含义：

即求同存异和兼收并蓄。

所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；

所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

文化包容性的作用：

有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

考点26：

中国各民族对中华文化的贡献

①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。

中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲③各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

考点27：

中华民族精神的基本内涵

1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？

）：

①中华文化与中华民族精神的关系：

中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中；

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

②中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

2）中华民族精神的基本内涵：

中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

考点28：

中华民族精神的核心

①中华民族精神的核心是爱国主义。

它贯穿于民族精神的各个方面；

各个方面无不体现着爱国主义这个主题。

②无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

③爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

考点29：

民族精神的时代特征①民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。

②中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。

主要体现在中国共产党领导革命、建设和改革的各个时期

考点30：

弘扬和培育民族精神的途径和意义

1）弘扬和培育民族精神的途径：

（怎样）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用（中国特色社会主义理论体系）。

②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。

③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。

④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

2）弘扬和培育中华民族精神意义：

（为什么）

面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

考点31：

文化市场与传媒商业化的影响

影响：

一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；

另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

措施：

（政府）加强管理、正确引导；

（企业）经济效益与社会效益的统一；

（个人）提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和知识文化修养。

考点32：

发展大众文化的要求

1）文化需求的特点：

多层次、多样化、多方面

2）什么是大众文化？

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

考点33：

如何看待落后文化与腐朽文化

1）落后文化：

危害：

落后文化是文化糟粕。

污染文化环境，危害社会。

积措施：

需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

2）腐朽文化：

腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

措施：

必须坚决抵制，依法取缔。

3）落后文化和腐朽文化存在的原因①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。

②经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。

③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；

市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想

考点34：

如何对待传统文化和外来文化

①对传统文化：

我们既要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”。

对其符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该保持和发扬；

对不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造或剔除。

又要“推陈出新、革故鼎新”，为传统文化注入时代精神，反对“守旧主义、封闭主义”和“文化复古主义”。

②对外来文化：

我们要“面向世界，博采众长”。

一方面充分吸收外来文化的有益成果；

另一方面要“以我为主，为我所用”。

反对“民族虚无主义和历史虚无主义”、“全盘西化论”。

考点35：

发展先进文化的指导思想和要求

1）什么是先进文化？

以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2）指导思想：

马克思主义。

①这是由马克思主义的性质决定的。

②这是由我国的社会主义性质决定的。

③这是我国社会主义文化健康发展的需要。

。

3）要求：

①大力建设社会主义核心价值体系。

②用社会主义核心价值体系引领思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

③最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

考点36：

建设社会主义核心价值体系

1）基本内容：

马克思主义思想为指导，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

2）地位：

它是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

3）如何建设：

建设中国特色社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；

用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

4）坚持先进文化的前进方向、建设社会主义核心价值体系，不会妨碍文化多样性的发展。

考点37：

建设和谐文化，培育文明风尚

1）原因：

和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑；

建设和谐文化是当代青年的必然选择。

2）建设和谐文化需要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系；

积极参加多种形式的精神文明活动。

考点38：

社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

1）建设社会主义精神文明的根本任务是：

与发展先进文化的根本目标是一致的

培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

2）社会主义精神文明建设的重要内容：

大力发展教育事业原因：

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

要求：

必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

大力发展科学事业原因：

科学技术是第一生产力。

要求：

大力加强科学基础设施建设；

普及科学知识，弘扬科学精神；

坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

大力发展文化事业和文化产业.原因：

发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。

要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。

要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

考点39：

思想道德建设在文化建设中的地位

思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

考点40：

社会主义思想道德建设的主要内容

社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

考点41：

社会主义荣辱观与公民道德基本规范

1）社会主义荣辱观的主要内容：

八荣八耻。

2）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。

它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。

3）社会主义荣辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。