民间游戏集锦小班docWord文档下载推荐.docx
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活动准备:
幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球。
2、老鼠笼
敏捷、机智的躲闪练习。
游戏开始,作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌:
“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食真可恨,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
”在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出,当老师发出信号时,扮“笼”的幼儿立即蹲下,在圆内的“老鼠”算被捉住,即参加“笼”的角色。
游戏继续进行,至“老鼠”全被捉住。
活动材料:
将幼儿分成三组,两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼,其余站在“笼”内作“老鼠”;
每人一球。
3、炒黄豆
培养幼儿动作的协调性。
活动过程:
两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
两手拉紧不能松开。
活动建议:
小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续进行。
附儿歌:
炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。
4、我们都是木头人
培养幼儿自我控制的能力。
幼儿围在一起,请出一“领导”人站于前。
游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,静止不动,谁动了就为失败者。
当念到最后一个字时就不能再动了。
1、为提高幼儿兴趣,“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作,如:
“平衡”状、“小猴”状等。
其余幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
三、三、三,我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑。
5、抓包
幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。
第二次抓两只,第三次抓三只,以此类推,直至抓完所有的沙包。
1、用同一只手完成一系列动作。
2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误,应交换角色重新开始。
沙包若干只。
6、背砖
若干幼儿,每人背一个球,用双手托住,边念儿歌边做走路动作。
球不能掉下来,谁的球掉了即为失败者。
小篮球若干。
买砖,背砖,
老爷,上山,
走一步,踮一踮,
看谁跑在前。
7、拍大麦
培养幼儿协作游戏的能力。
两人一组。
游戏开始,两人边念儿歌边做动作。
念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手同时摞乙的两手背;
念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;
念“三箩开始拍大麦”时,动作同“一箩麦”;
从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:
先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。
摞手背时两人必须轮流进行。
对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。
如:
(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。
(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。
一箩麦,二箩麦,
三箩开始拍大麦。
噼噼啪,噼噼啪,
大家来打麦。
麦子好,麦子多,
磨面做馍馍。
馍馍香,馍馍甜,
爱惜粮食要牢记。
8、推小车
锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力。
两人一组,甲扮“小车”,乙扮“推车”人。
游戏开始,甲爬于地,乙两手握甲双脚脚踝,提起。
此时,甲用双手,乙用双脚,两人边念儿歌边协调前行。
“推车”人不能用力过猛,速度也不能太快。
1、两人经常互换角色,反复进行。
2、此游戏适合在户外草坪上进行。
吱呦呦,小车叫,
推上小车卖甜糕。
谁要?
我要!
娃娃吃得眯眯笑。
9、摇船
培养幼儿协作能力。
两人一组,面对面坐在对方脚背上。
两人轮流将对方身体往上翘起,依次轮流摇摆移动。
1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动),先到者为胜。
2、此游戏适合在草坪上进行。
小桥(替代物)。
10、滚铁环
滚铁环时,幼儿一手握铁钩(或木棍),轻轻套住铁环,稍用力推,铁环向前滚动,人随后跟着。
铁环始终不倒,可一直玩下去;
滚动的铁环倒下则由其他孩子接上来滚。
铁环倒下,游戏者则为输。
1、滚铁环时要把握好铁环的重心,持棍或铁钩的手用力适度,左右摆动也应得当。
2、要掌握好路面凹凸情况。
3、待幼儿熟练掌握后可进行比赛,也可表演。
各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环,铁钩或木棍若干。
民间游戏集锦(小班下学期)
1、摇元宵
培养幼儿游戏的协作能力。
幼儿人数不限,一分为二,一部分扮“大人”,另一部分扮“小孩”,“大人”与“小孩”面向同一方向站立。
“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”,按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”,直至念完儿歌,然后抱起“小孩”转一二圈。
游戏重新开始。
1、摇动“小孩”时,必须根据儿歌节奏进行。
2、摇动时“小孩”双脚不能离地。
摇摇摇,摇元宵,
我的元宵是宝宝;
穿红衣,戴红帽,
不说话,总爱笑;
吃饭不让妈妈喂,
走路不让爸爸抱;
看见小鸟点点头,
看见客人问声好。
2、背板跷板
锻炼幼儿全身的力量,培养幼儿之间的友好关系。
甲乙幼儿相互背靠背,挽住胳膊,然后边念儿歌,边按节奏轮换相互背起来,放下。
第四句念完后一起蹲下,互相问答,念最后一句时,一起起来,自始至终胳膊相挽。
甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿,教师应注意控制幼儿的运动量。
合:
背板,跷板,乡里娃娃叫唤,
麦子长、豆子圆,我们一起蹲下来。
甲:
你姓啥?
乙:
我姓×
。
我们一起站起来。
3、婆婆来了
培养幼儿反应的灵敏性,动作的敏捷性。
全体幼儿围成圆圈,请九名幼儿站在圈内,其中五名扮“婆婆”,四名幼儿蹲在地上扮“烧饼、果子”。
游戏开始,“婆婆”似老婆婆走路的样子在圈内走,全体幼儿念完儿歌,每个“婆婆”立即去抓一个“烧饼、果子”,没有抓到“烧饼、果子”的“婆婆”为全体幼儿表演一个节目。
然后“婆婆”、“烧饼、果子”各自到圈上找一个朋友交换角色。
“婆婆”必须等儿歌念完后才能去抓“烧饼、果子”。
打罗罗,垫罗罗,
熟了麦子请婆婆,
哪儿坐,炕头坐,
烧饼果子一大摞,
临走时,还很馋,
再捎一笸箩。
4、舞龙
练习按信号做动作,培养幼儿动作的敏捷、连续、协调性。
幼儿八至十人为一组,请一人为击鼓者,一人为“舞龙珠”者,排头一幼儿戴上头饰为“龙头”,其他人排成一路纵队作“龙身”,每人双手搭在前面一幼儿肩上,“舞龙珠”者面对“龙头”按鼓声的快慢、轻响,左右、上下、前后,来回抖动“龙珠”,“龙”则随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。
“龙”一定要按“龙珠”的变化和鼓的节奏摆动,并注意连续性、协调性。
为增加民族气息,游戏者可穿当地的民族服装,手持布龙进行。
龙的头饰、小鼓、绒球(作龙珠)各一个。
5、丢手帕
发展奔跑能力。
培养幼儿机智、灵活的良好品质。
围成一圆圈,面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者。
他手持手帕,随着大家的歌声,在圈外跑,可任意把手帕丢在某一小朋友身后。
待唱到“快快快快捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。
当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。
追者换作丢者,游戏继续进行。
如追到了,要罚丢者唱首歌。
手帕一块。
6、老鼠钻风箱
练习追逐跑和快速躲闪的能力。
每人两两相对,手臂相互搭肩,扮风箱。
两头为风箱口。
一人扮老鼠钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。
一人扮猫站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。
当大家念完儿歌后,扮老鼠者立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,扮猫者快速追赶,准备在洞口抓到它。
猫不许进入风箱。
游戏可换角色,重复多次。
猫追老鼠老鼠逃,
忘了进洞钻风箱,
风箱乒乓两头响,
老鼠尿了一裤裆。
7、跳十字
练习单脚、双脚跳格子。
幼儿双脚站在十字前做好跳跃准备。
游戏开始,幼儿按老师发出的数字信号跳入相应的格子中。
教师出示卡片如1234,4321,幼儿按数字出现的先后跳人相应的格子中。
单、双脚可间隔进行。
附:
十字中的数字可换成水果或动物,可让低年龄幼儿练习。
在场地上画若干十字,并标上1、2、3、4。
8、攻城堡
培养幼儿动作的灵敏性。
请三分之一幼儿站在圈内做“守城’’人,三分之二幼儿站在圈外做“攻城”人。
游戏开始,“攻城”人要想法取到“珍宝”(踢出沙袋),而“守城”人要竭力保护“珍宝”不被盗走,若“珍宝”被取到则表示“城”被“攻破”,然后调整角色。
“珍宝”只能用脚踢,不能用手抓。
地上画一个大的双圈,表示“城堡”,圈中心放一只沙袋表示城中的“珍宝”。
9、掰棒子
培养幼儿动作的灵敏性及协调性。
若干幼儿站在起跑线上。
游戏开始,几名幼儿把若干个皮球夹在腋下,迅速送到终点线上。
反复进行若干次。
同时,其余幼儿在边上齐念儿歌。
谁送的球多,而且又没掉球,谁为胜者。
皮球若干。
在场地上画相距5米的平行线两条。
掰棒子,掰棒子,
不学狗熊老样子。
棒子夹在胳肢窝,
看看谁的棒子多。
10、抓痒痒
培养幼儿合作游戏的能力。
甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。
如没拍打上,就交换角色进行。
游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。
念儿歌时可在手心上做相应的动作。
念第一句时,可用食指在掌心画圈;
念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;
念第三句时,可作铲的动作。
附儿歌:
磨子磨,
锯子锯,
铲子铲,
蚂蚁上树抓痒痒。