高中生物教研组工作计划Word文档格式.docx
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(二)高三年级 1、认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷,摸索命题规律。
2、认真做好选修模块的教学,并通过年级段安排的练习考试,加强对模块内容的记忆、理解和掌握。
3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作,对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合,通过构建知识网络,把书读薄;
通过重难点分析挖掘,把书读厚;
通过考题回放,明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物综合卷,通过滚动练习,减少知识的遗忘。
5、认真做好学生的培优辅差工作。
各年级认真出好月考、期中考试卷,考后认真做好试卷分析讲评工作,查找原因,调整教学的进度、难度。
三、校本研修 校本研修是以解决实际问题,提高教师教育教学能力,全面提高教师素质为目标,针对学校和教师实际,自主确立研修目标、内容、方式。
是以学校为主体,进行管理和组织,在“想当前教师所想,急当前教师所急”解决教学上的实际问题,有助于学用结合,提高教学质量,推进学校改革和发展。
(一)校本教研 1、每位老师开设一节校内公开课,要求围绕某一主题:
如课堂教学中如何发挥小组合作的作用?
如何体现学生的自主性?
如何上好实验课?
青年教师同上一节课活动等,以解决教学中的实际问题。
课后要认真组织讨论,各抒见解,不仅使开课者提高,还要使听课者也受益,及时做好记录,上传到校园网。
2、除组内公开课外,每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课,做好记录;
平时则要经常性地讨论,交谈教学得失。
3、每位老师要努力改变陈旧的教学方式,积极投入到以生为本的课堂教学改革,提高课堂教学效率。
4、积极参加校组织的生本学习实践观摩课
(二)进修提高 1、积极参加学校组织的师德培训等学习会,努力使自身具有良好的道德修养,身正为范,做学生的表率。
2、教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容,还要谈自己的学习感受,提出建设性的意见。
3、积极参加学校组织的“以学定教”读书研讨会。
四、教师培养 1、积极参加区市组织的青年教师优质课评比。
2、积极参加市教研室组织的解题析题比赛。
3、本学期,要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍,上一节组内或校级区级展示课,撰写一篇教学设计,制作一个优质课件,认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。
高中生物教研组工作计划2 一、指导思想 以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针,认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神,以教育科研为先导,以提高深化课程改革课堂有效学习为中心,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率,务求提高教学质量。
二、工作重点
(一)、加强理论学习,深化课程改革。
1、认真学习政策法规,了解课程改革的主要精神。
2、学习了解高中生物课程改革的’主要内容、任务和方法,体会生物新课程改革的基本思想,不断更新教学观念,为改革教学方式奠定理论基础。
(二)、加强教学研究,开展课堂教学变革实验。
1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;
明确学习目标,以期化解疑难,突破瓶颈,大面积提高教学质量。
2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径,基本形成学生在校学习指导规范,优化学习习惯和学习方法。
3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课,进行一课一议,力求一课多得,听课者对授课者要能提出建设性意见,力避恭维、敷衍和走过场。
让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。
4、以各类教师竞赛活动为平台,提高教师基本功。
加强评价命题研究。
5、积极开展各级学科竞赛辅导,加强过程管理。
6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文,不断提高理论和写作水平,积极组稿参加各级论文、案例竞赛。
积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。
(三)、加强课题研究 1、积极申报新课题。
教师要从提高教学实效性的角度,积极申报各级各类课题,学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。
2、落实好已申报课题的研究落实工作。
对已经批准的立项课题要做好开题工作,并积极开展研究;
已经实施的课题要进一步做好研究落实,为顺利结题做好准备。
(四)、建设教师队伍。
加强教学指导,强化高质量的服务意识。
根据学校教育振兴五年行动计划,建设一支高素质的教师队伍。
积极组织参加学校的《导学之星》评比的有关活动。
关注青年骨干教师的成长,做好师徒结对工作,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,促进各学科教师队伍建设。
三、教学管理要求:
1、按时制订、上交计划,实行超周提前备课。
2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案,编好顺序,并简要的写出教学后记或教学反思(至少5个以上)。
3、重视教学反馈,高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上,高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。
4、要求每个备课组每学期上好二节公开课,并把课件、备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。
5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。
6、积极参加听课活动,做好听评课记录,一学期听课15节以上;
四、备课组人员安排:
高三段:
组长xx组员xx 高三段:
组长xx组员xx 说明:
学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。
备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;
上公开课前要先进行小组集体备课讨论;
学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
主讲人及时做好集体备课活动记录(一学期至少4次)。
五、师徒结对活动:
xx(师)——xx(徒) xx(师)——xx(徒) 要求:
1、师开学初要制定详细的结对计划,并有帮扶过程文字记录。
2、师要不定期对徒进行教学管理指导,徒弟要积极的向师请教,多听师的课,次数以听课或其他的原始记录为准。
3、学期结束要有总结。
高中生物教研组工作计划3 新的学期已经开始,生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;
以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生物,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;
提高教师的教学艺术。
5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。
主要工作任务:
通过探究式教学模式实施与探究,规范教师的教学思想和教学行为,不断提高教师的教学能力和水平。
具体计划:
3月份,模式的创建阶段。
初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式,全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份,模式的尝试阶段。
把模式完全应用于课堂教学实践,在本月主要进行集体备课,由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份,模式的反思阶段。
由期中考试的得与失,来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处,主要进行课堂教学的反思。
6月份,模式的展示阶段。
经过多次课堂教学实践,教师对于模式的掌握应较灵活,也较熟练,要求全组每位教师出一节示范课。
7月份,制定复习计划,搞好期末复习,准备期末考试。
高中生物教研组工作计划4 一、教研组建设方面:
1、继续学习课改理论,积极实施课改实践。
①、以高一年级新教材为“切入点”,以高二年级为“深化点”,以高三年级为“强化点”,不断深入理论学习和教学实践。
②、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“四关”。
①备课关。
要求青年教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求,明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思,对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录,进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课,落实好每一节课的教学重点和难点。
重点突出、难点得以突破。
③作业关。
高一、高二两个学年要按时布置作业,在作业中应体现选择题和非选择题两部分。
作业要认真及时批改,对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度 ④考试关。
以确保给学生创设检测的环境,特别要做到章节过关,高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛,高二学年的学业水平考试的准备,高三年级的四次摸底考试准备工作,使每次考试都能准备充分,圆满完成。
3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作,尤其是高三新教师刘建伟,高二新老师孙晶华,高一新教师韩频哲的上课指导工作,使新老师能在短时间很好的成长起来,成为本组的教学骨干。
二、常规教学方面:
1、加强教研组建设:
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课:
共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课,高一高二学年每周一次,高三每周备课两次,每次都要具有具体内容,同时还要制定中心发言人,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点。
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下功夫,要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
三、教研组专题活动:
在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。