湖北省随州市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育Word下载.docx

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A、资源管理策略B、复述策略 

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C、组织策略D、精加工策略【答案】A

5.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ 

A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【答案】A

6.教育“心理起源论”的代表人物是（ 

A、孟禄B、洛克C、卢梭D、利托尔诺【答案】A

7.以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（ 

A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【答案】B

8.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（ 

A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机【答案】C

9.必读的书目都是被规定的经典，学生没有相对自由的选择权，而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。

以作业形式出现的阅读要求，过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。

这些阅读技法实则困囿了学生的视野，不仅徒增负担的同时，也降低了他们的兴趣。

殊不知，“_____”，通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。

填入画横线部分最恰当的一项是（ 

A．授人以鱼，不如授人以渔B．欲速则不达，见小利则大事不成C．形而上则谓之道，形而下者谓之器D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者【答案】C

10.检验和考试应把握（ 

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 

C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则【答案】B

11.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（ 

A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 

【答案】A

12.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（ 

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B

13.教师在实践中形成并发展的，直接影响教师教育活动成效和质量，使教育活动得以顺利完成的能力称为（ 

A、教师职业能力B、教师的专业能力C、教师的实践能力 

D、教师的教育能力【答案】A

14.古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。

有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。

所以他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。

后来人们认识到人类自身也需要这种信，而人之信需要由“诚”来保证，来实现。

“诚”指人内心的一种态度，信是诚的外在表现；

“诚”与“信”是一体两面。

这段文字的主旨是（ 

A．诚信的由来B．中国古代特别重视诚信C．对“诚”与“信”的继承 

D．一体两面的“诚”与“信”【答案】D

15.汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（ 

）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B

16.认为动物界也存在教育活动的学者是（ 

A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞【答案】C

17.课业及进程是指（ 

A、课表B、课程C、教程D、学期【答案】B

18.当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（ 

A、法国B、英国C、德国D、日本【答案】B

19.研究变量的四种类型分别是（ 

A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量【答案】A

20.痴呆是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，其智能损害的程度足以干扰社会或职业功能，是慢性进展性的疾病，损害的范围涉及记忆、行为、人格、判断、注意力、视空间技能、语言、逻辑推理等多种高级神经功能。

据统计，痴呆已成为仅次于心血管疾病，癌症和脑猝的第四大杀手，严重威胁老年人身体健康和生活质量。

年龄，是老年性痴呆的重要危险因素，一般认为，60岁以上的人群中，每增加5岁，痴呆的患病率将增加1倍。

随着老年人口的不断增加，老年痴呆将成为我国一个严重的公共卫生问题。

根据这段文字，以下说法正确的是（ 

A．老年性痴呆有时会突然发病B．痴呆发病率与受教育程度有关C．痴呆患者的基本生活能力可以改善D．我国老年痴呆患者的人数将不断上涨【答案】D

二、多选题

21.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（ 

A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE

22.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ 

A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

23.课程设计的方法大致有（ 

A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法【答案】ABCDE

24.教师的教学能力包括（ 

A、理解和运用教材的能力B、语言表达能力C、观察了解学生的能力D、组织、管理和调控教学活动的能力E、教育科研能力【答案】ABCDE

25.下列属于个别化教学的有（ 

A、道尔顿制B、文纳特卡制C、开放课堂D、导生制E、分组教学【答案】ABC

26.学生思想品德的心理结构要素有（ 

A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容【答案】ABCD

27.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（ 

A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD

28.班集体的正常秩序包括（ 

A、必要的规章制度B、共同的生活准则C、一定的活动节律D、正确的班级舆论E、优良的班级传统【答案】ABC

29.贯彻直观性原则的要求是（ 

A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC

30.德育在形式上包括（ 

A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【答案】BDE

31.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（ 

）四个目的层次。

A、教育目的（总目标）B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【答案】ABCE

32.“八字”教学模式的“八字”指的是（ 

A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【答案】ABDE

33.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（ 

A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【答案】ABCDE

34.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ 

A、生理活动B、心理活动C、精神活动D、思维活动E、社会实践活动【答案】ABE

35.以下著作和作者匹配正确的有（ 

A、《政治学》——亚里士多德B、《父母必读》——马卡连柯C、《爱弥儿》——洛克D、《雄辨术》——昆体良E、《巨人传》——拉伯雷【答案】ABDE

36.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？

）A、重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B、在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C、采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D、建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E、由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行 

【答案】ABCD

37.教育的功能有（ 

A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能 

E、社会功能【答案】ABCD

38.广义的教育包括（ 

A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、全民教育 

E、素质教育【答案】ABC

39.教育目的规定和制约着（ 

）A、各级各类学校培养人的具体要求B、各级各类教育培养人的总的质量标准C、具体的教学方法D、教育原则E、各级各类教育培养人的总的规格要求【答案】BE

40.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能（ 

A、注重学生发展过程中的纵向评价B、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 

C、重视地学习过程的检测D、将课程分成小单元，及时激励E、扩展评价范围，各显长项【答案】ABDE

41.班集体的培养工作主要包括（ 

）等。

A、组织集体活动B、确定奋斗目标C、制定集体规范D、形成集体核心E、建立正确舆论【答案】ABCDE

42.下列属于操作性条件作用的基本规律的是（ 

A、强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE

43.教师的基本素质成分包括（ 

A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【答案】ABCD

44.班集体的教育功能包括（ 

）A、教养功能B、教育功能C、管理功能D、社会功能E、发展功能【答案】ABCDE

45.班级管理的主要职能有（ 

A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【答案】ABCE

46.制约教育目的的因素有（ 

A、文化传统B、政治经济制度C、生产力D、科技水平E、教育性质【答案】ABCD

47.对社会模仿模式理解正确的选项有（ 

A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE

48.下列属于心智技能的特点的是（ 

A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE

49.对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？

A、说知B、见知C、亲知D、闻知E、听知【答案】ACD

50.在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（ 

A、示范B、讲解C、反馈D、练习E、动觉【答案】ABCDE

51.科技进步对教育的影响（ 

A、决定教育的领导权和受教育的分配权B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容C、是现代教育发展的根本原因D、促进教育发展规模和发展速度E、改变教育技术【答案】BCE

52.道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。

下列选项中哪些是道家的主张（ 

A、“弃圣绝智，弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱，非攻”E、“性相近，习相远”【答案】ABC

53.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（ 

A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】CD

54.建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ 

A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC

55.一般来说，学校的管理方法可以分为以下哪几类？

）A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、经济方法E、学术方法【答案】ABCDE

56.任何一个班集体的形成都经历了（ 

）过程。

A、发展B、组建C、解体D、初识E、形成【答案】ABE

57.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移划分为（ 

A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移E、重组性迁移【答案】CDE

58.我国学校德育的主要内容有（ 

A、通识教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE

59.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（ 

A、交往领域B、动作技能领域 

C、认知领域D、情感领域E、思维领域【答案】BCD

60.教育多元化的基本内容有（ 

A、评价标准的多元化B、教学内容的多元化 

C、培养目标的多元化D、管理模式的多元化E、学校类型的多元化【答案】ABCD

61.教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在（ 

A、它们互为存在的依据B、教是为了学，学的前提是有了教C、教与学在范围和程度上相同 

D、它们互为存在的条件E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD

62.赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（ 

A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD

63.有结构问题的特征是（ 

A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB

64.属于谈话法的基本要求是（ 

A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE

65.元认知计划策略包括（ 

A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD

66.下列思想家中，属于人文主义思想家的有（ 

A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷【答案】ABCDE

67.完整的教育目标应当包括（ 

A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE

68.现代教育公共性的特征主要有（ 

A、大众性B、公益性C、免费服务D、为全体人民服务E、公平性【答案】ADE

69.学校体育活动的基本特性是（ 

A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性【答案】BDE

70.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ 

A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE

71.教学过程的基本特点有（ 

A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】BCDE

72.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（ 

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE

73.教学内容的表现形式有（ 

A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【答案】ABC

74.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（ 

A、现代教育学之父B、科学教育学的创始人C、是第一本现代教育学的作者D、提出教学具有教育性思想E、倡导“教育心理学化”运动【答案】ABCD

75.关于讲授法，正确的是（ 

A、是注入式的教学方法B、讲授内容要有科学性，系统性和思想性C、可分为讲述，讲解，讲演D、注意启发E、讲究语言艺术【答案】BCDE

76.在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ 

A、庠B、序C、学D、校E、馆【答案】ABCD

77.下列属于影响自我效能感形成的因素的是（ 

A、个人经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒E、态度【答案】ABCD

78.影响人的发展的可能性因素有（ 

A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD

79.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护？

）A、司法保护B、家庭保护C、学校保护D、社会保护E、自我保护【答案】ABCD

80.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（ 

A、向学生提出合理的教育要求B、确立共同的集体教育目标C、建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论E、积极开展形式多样的活动 

【答案】BCDE

三、判断题

81.班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的活动节律。

）

【答案】正确

82.在 

1993 

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。

【答案】错误

83.教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。

84.建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。

85.班集体是班级发展的最高形式。

86.教学认识的主要方式是社会实践。

87.教师对学生的爱是无条件的。

88.我国现代学制的建立早于欧美国家。

89.教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。

90.独立性是学生主观能动性的最高表现。

91.教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

92.德育的政治功能指的就是德育在阶级社会中为阶级斗争服务的一面。

93.教师的地位一般是指教师的文化地位。

94.实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。

95.洛克主张绅士教育应在家庭中实施。

96.少先队基层组织一般建立在初中荷小学里，分别设立大队、中队、小队三个组织层级。

97.通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。

98.一定的教育是由一定的生产关系决定的，但归根结底决定于生产力的发展。

99.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

100.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。