园本课程体育游戏Word格式.docx

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“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。

接下来再如此反复游戏。

五、游戏名称：

捉星星

老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。

大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。

说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

六、游戏名称：

送信

1、教师先教幼儿学儿歌

咚咚咚…

谁呀？

我是送信的邮递员呀

哪来的信呀？

Xx来的信呀（任意一个地名）

把信送给谁呀？

把信送给xxx呀（任意一个小朋友的名字）

谢谢送信的邮递员呀

2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

七、游戏名称：

老狼老狼几点了（走的游戏）

形式和人数：

集体游戏，10~25人

准备：

在场地一端画一条横线

参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。

游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：

“老狼老狼几点了？

”老狼回答：

“一点了。

”然后又问：

“两点了。

”就这样继续下去，直到老狼答：

“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。

经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

注意：

1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

八、游戏名称：

小孩小孩真爱玩（室外游戏）

集体游戏10~20人

老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：

“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx（指大树或其他目标）跑回来！

”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。

最快到达的小朋友为优胜者。

然后，游戏重新开始。

1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

九、游戏名称：

捞鱼

集体游戏，10~30人

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。

他们的名字要对鱼保密。

其余的小朋友当鱼。

听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。

”

“尾巴二字可以任意重复。

当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：

”去大海还是去大河？

”如果他回答：

“去大海。

”就让他站到叫大海的小朋友的后面。

如果他回答“去大河。

”就让他站到叫大河的小朋友后面。

然后，游戏继续进行。

最后看哪一边人多。

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

十、游戏名称：

老鹰捉小鸡（表演游戏）

集体游戏，20人以内

方法：

从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。

然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

“母鸡太太!

“什么事？

”母鸡问道。

“我想吃掉排在后面的那只小鸡。

”老鹰要求说。

“有本事，你就自己过来抓吧！

”母鸡接着说

于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。

老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。

如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰；

而老鹰则换下来扮演小鸡。

（这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。

发自老鹰口中的咒语，虽然令人费解，但能给游戏增加一些变化和新奇感。

这个游戏可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。

小朋友大都很感兴趣。

）

幼儿园体育游戏

1、夹物跳

目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运

2、体会游戏的快乐。

材料：

饮料瓶、纸板、布球/球若干。

场地：

场地布置：

在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

过程：

（一）导入

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

（二）基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈：

“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？

”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。

用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

4、小结：

表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

（三）、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：

“大面团，小面团。

揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

2、小小曲棍球

1、发展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性；

2、巩固对数字的认识，并会一一对应；

3、增强幼儿团队间的协作和竞争意识，养成遵守游戏规则的良好品质。

幼儿人手一个球竿，贴有1-5数字的小球100个，贴有数字的球门5个（纸箱代替），奖牌两个，活动前检查幼儿的鞋子着装。

①幼儿随《运动员进行曲》音乐进入场地；

②做象走、鹿跑、兔跳等准备活动；

③听音乐做律动，自由表现运动员上场前热身的情景。

1、提供材料进行练习：

①幼儿学习正确握竿击球的动作；

②幼儿自由练习，掌握手眼协调击球的要领，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人；

③教师观察，进行个别辅导；

④组织幼儿进行击球入门的练习，要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门内，教师及时进行鼓励和帮助；

⑤以比赛的形式组织幼儿进行曲棍球游戏（之前为幼儿擦汗和减衣）；

⑥教师以教练的身份为获胜球队颁奖。

2、放松活动：

①幼儿自由交谈比赛的情景；

②听音乐做律动。

幼儿园中班体育游戏：

连体人

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

报纸若干张。

平衡木两个。

活动与指导：

1．请幼儿自选伙伴，两人一组。

2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。

如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3．幼儿游戏。

4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。

根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

3、小鸭上坡

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

重点：

帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；

鸭子头饰于幼儿人数相等；

塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

1、开始部分：

（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：

鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳

2、基本部分：

（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：

小鸭捉鱼。

A．老师指导：

鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

重点：

及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问：

"

小鸭子，池塘里发生了事呢？

有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？

怎样才使池塘变干净？

指导：

老师启发幼儿回答。

初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

C．让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

D．垃圾拾完，继续"

捉小鱼"

的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：

老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

4、一物多玩——瓶子

目标：

1：

感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。

2：

探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。

矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干；

2：

录音机和磁带。

一、准备部分

教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

二、基本部分

1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。

2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。

3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。

4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。

三、结束部分

教师和幼儿随音乐做放松运动。

5、你走、我走、大家走（中班）

1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

1、激发兴趣，导入活动

播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。

让我们坐下来休息一下。

刚才，我们是怎样走进活动室的？

你还想怎样走？

开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来分享你的走法吧！

坐到老师能看到你的地方。

幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。

你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

小朋友们的表演真棒！

那你们能不能和好朋友一起走？

来试一试。

那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。

小朋友一定要注意安全。

5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？

那我们就来擂台赛吧！

选相同材料的小朋友为一组进行比试。

你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

6、合作行走“擂台赛”

根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。

为幼儿颁发优秀合作奖章。

现在让我们好朋友互相放松一下吧！

揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？

你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动

播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。

激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

6、连体人

2．2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。

7、蚂蚁搬豆

让幼儿通过互相配合、协作完成任务。

设置一定的距离，在终点放置皮球作为“豆子”。

1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两手作触角；

第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰）。

2、一组组的“蚂蚁”排好队行走到终点，第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子，然后“蚂蚁”返回，整个游戏期间保持“蚂蚁”的完整。

3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁”获胜。

8、灵活的小猴

1、发展立定跳远能力和灵敏素质；

2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。

“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。

跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。

被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。

追逐30秒后游戏结束。

规则：

1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

2、必须在“山岗”上追捉。

9、矮人走

目的：

①练习在椅子上蹲着走，发展平衡能力；

②提高投准能力。

椅子，垫子，自制球。

将椅子摆成一列，幼儿蹲在椅子上，从一端走到另一端，再爬到垫子前方，投球。

建议：

可以根据幼儿的实际能力确定蹲着走的距离。

10、打靶

练习定点投掷，发展投准能力。

椅子，自制靶子和粘球。

将靶子挂在墙上；

用椅子当阻挡物，放在距离靶子若干米处。

幼儿站在椅子后面，向靶子投掷粘球。

靶子的高度及投掷距离可以根据幼儿的能力确定。

11、对垒投包

练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。

将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包若干。

幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。

最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。

游戏可以反复进行。

两组床（阵地）的距离要适当。

一定要用海绵包投。

12、向手挑战

1、能根据要求活动手指和手臂；

2、提高肢体动作能力的创造能力。

一段节奏明快活泼的音乐。

1、我会做。

教师用手指着头部说：

“这是我的头，你能摸到自己的头吗?

”引导幼儿边用手指头部边说：

“这是我的头。

”教师手指其他人体部位，提出类似问题。

引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑战。

　　你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?

　　启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。

如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

　　引导幼儿听指令活动手指。

如：

你能尽最大可能张开五指吗?

使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

　　你能用你的手臂做些什么动作呢?

　　引导幼儿听指令接受挑战。

你能让手臂像波浪一样运动吗?

3、做做手指操。

在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

　　带领幼儿做手指游戏。

13、宇航员练本领

1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳；

2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。

小河、山洞

一、激发兴趣，活动身体

　　1、师：

你们知道神州七号吗？

神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：

宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。

小朋友你们长大了想做宇航员吗？

宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。

　　2、活动身体：

宇航员模仿操。

（踏步、跑步、跳、转）

二、分散活动，自主探索

　　今天宇航员主要练习的本领是跳。

你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？

但是不能碰到小沟。

　　总结示范：

助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

　　学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

三、集中练习重点指导　　我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。

记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。

　　教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

四、集体游戏：

宇航员选拔赛

　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？

　　第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。

（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）

　　第二次开始竞赛。

　　玩法：

小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。

第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

　　宇航员空中走路。

（放松身体）

　　宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？

因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

14、小鸡小鸭钻出来

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；

会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：

“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

15、小兔玩圈

一、活动目标

1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2．学习与同伴商量合作玩的方法。

二、活动准备

1、教具：

录音机、磁带、空场地。

2、学具：

幼儿人手一个头饰、塑料圈。

五、活动过程

1．扮演角色，活动身体

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：

宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？

幼：

想。

那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！

开起我们的小汽车出发吧！

（师生入场）

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：

那现在我们一起来锻炼吧。

（师生一起做圈操）

2．提供材料，自由探索。

（1）教师提示：

“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。

这个圈还可以怎么玩？

要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

A．滚圈：

将圈向前抛出又去捡回来。

B．跳圈：

在圈里跳进跳出。

C．小鸭走：

幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D．带圈走：

幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E．转圈：

幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F．踏圈走：

把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G．套圈：

从头套入脚下取出—>

从脚套入头上取出—>

从臀部套入四肢取出—>

从四肢套入臀部取出

（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。

那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？

跳。

那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。

（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）

3．难度练习，重点指导

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：

单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：

如何与同伴商量合作玩的方法。

现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。

（幼儿自由结伴玩圈）

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

（3）教师小结：

宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

4．游戏结束，放松身体

小兔子拔萝卜吃，结束活动。

宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？

饿。

你们看那是什么？

萝卜。

那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！

（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）

宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。

铺好以后再从路上过去吃萝卜。

结束活动。

16、勇敢的兔子

1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

2.积极参与运动，体验运动的快乐。

1.兔妈妈、狐狸头饰