完整湖心亭看雪教案Word格式文档下载.docx
《完整湖心亭看雪教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整湖心亭看雪教案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2．学生读课文,参照注释，借助工具书，疏通文句，粗知文意.
（1）学生自读课文，疏通文句.
（2）教师提示下列词语，学生试译，帮助学生积累文言词语。
是日更定：
是，这。
更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。
从晚上八算起。
定,开始。
余挐一小舟:
撑，划。
拥毳衣炉火：
毳,鸟兽的细毛。
毳衣，毛皮衣。
雾凇沆砀：
雾凇：
水气凝成的冰花。
沆砀：
白气弥漫的样子.冰花一片弥漫。
上下一白：
全白。
（比较这里的“一”和“湖心亭一点"
的“一”的区别。
）
长堤一痕：
形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。
痕：
指斑迹,迹印.
一芥（jiè
）：
一棵小草。
芥：
小草，形容船小.
焉得更有此人：
焉得：
哪能。
更，还.
客此：
在此地客居。
客,客居,作动词用。
及下船：
等到。
（3）试译下列文句,突破难点
A、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
B、拥毳衣炉火
C、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白
D、惟长堤一痕,湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。
E、余强饮三大白而别。
F、莫说相公痴，更有痴似相公者.
（4）学生齐读课文,加深理解.
（5）请同学试译课文，如果还有不清楚的，可举手提问或同学讨论;
如无太多疑问，则请同学试译段落（可直译，可意译）,其他同学评价。
（屏幕显示课文的译文，供学生参考。
四、整体感知文意
1、本文写谁做什么？
他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？
（张岱,半夜到湖心亭看雪。
他是个“痴人”。
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？
（学生讨论并明确课文所写“痴人”的“痴行，痴景，痴情”.）
痴行:
大雪独行
痴景（奇景）（白描）:
上下一白一痕、一点、一芥、两三粒
痴情（雅趣）：
知己之乐醉情自然
3、“痴”的背后隐藏着什么样的内心世界?
（“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。
五、合作探究:
1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色？
（本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。
2、文字简练单纯,不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法.
补:
白描是一种描写的方法。
原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法；
作为一种描写方法是指抓住事物的特征,以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
（文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味.一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。
3、白描的例子：
（抽象、概括）
A、《秋思》马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，
B、“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发……"
——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生
4、渲染的例子:
（形象,具体）
我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒,黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛,斑斓的山雕，奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;
我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木蕻良
六、比较阅读：
江雪柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭.
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？
（在描写手法上，《湖》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。
《江雪》主要使用烘托手法景为人设。
2、二文表达感情上的不同？
（在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
七、结束课文：
《红楼梦》中有诗云：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪.却言作者痴,谁解其中味。
”作者用“痴笔”叙“痴事”,绘“痴景"
抒“痴情”,融叙述、描写、抒情于一炉，借以表达遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活态度与众不同的闲情雅趣.
八、布置作业：
1、背诵和默写课文.
2、利用白描手法写人或物片段.
3、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。
（附有关诗词）
板书：
湖心亭看雪
张岱
痴行:
上下一白
痴景（奇景）：
一痕、一点、
一芥、两三粒
知己之乐
痴人就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。
白描：
抽象、概括
渲染:
形象，具体
湖
心
亭
看
雪
芜湖县二中
杨勤长
教学目标：
1．欣赏西湖美景,反复诵读课文，培养鉴赏美的能力和诵读能力。
2．积累文言词汇，培养学生的阅读理解能力；
激发学生提问题的热情。
3．品味文章语言，理解作者的思想感情。
教学方法
1、诵读法
2、自主、合作、探究法与点拨法相结合.
在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。
课时安排
1课时
教学流程与设计
请同学们欣赏一组杭州西湖风光图片。
第一组：
（春夏秋冬）
苏堤春晓
曲院风荷
平湖秋月
断桥残雪
第二组：
（朝暮）
花港观鱼
雷锋夕照
三潭印月
关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？
学生吟诵:
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.”
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
"
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红."
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”
---—--——---—--—————
配乐朗诵：
是啊，同学们，诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然；
诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。
可是——如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢？
让我们步入张岱的世界,一起去《湖心亭看雪》。
二、走近作者、了解湖心亭
多媒体摘要显示：
张岱，字宗子，号陶庵、蝶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。
明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。
明末清初文学家。
清兵南下灭亡了明朝，明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感.他文学创作以小品文见长.文笔清新生动，饶有情趣，风格独特.
湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山,成为一岛，是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭.这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。
三、反复诵读
整体感知
1、教师播放示范朗读或设置背景音乐,教师范读，学生听读，把握字音及停顿。
2．学生齐读课文，师生互助完成朗读节奏的划分；
（1）学生自读课文,疏通文句并对文句、内容等大胆提出质疑。
（2）小组讨论交流、质疑解难，教师与学生互动感知课文内容。
四、细读品读
探究课文
一读课文同学们提出难懂或不懂的问题;
对课文中的内容可以提出质疑;
教师预设：
“更定”是晚上八点左右还是凌晨五、六点？
“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已"
及舟子的喃喃自语是否矛盾?
（师生互动，自主、合作、探究）。
二读课文
找出文中景物描写雪景的词句。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.”
教师点拨：
白描是一种描写的方法.原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人.白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。
白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。
1、
作者叠用三个“与”字，把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景表现了出来。
这是对湖心亭雪景的总体描绘。
2、“长堤一痕”、“湖心亭一点"
、“与余舟一芥”、“舟中人两三粒”作者通过这些高度准确而形象的数量词,暗写出视线的移动、景物的变化.这是简约的画，梦幻般的诗,给人一种似有若无的、依稀恍惚之感.文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括,长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。
三读课文
湖心亭巧遇是叙事、是抒情？
如此安静的环境，后文却又写喝酒聊天，是否意境全然被破坏了？
1、读“到亭上，有两人铺毡对坐,以童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮.余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人,客此。
2、作者之所以选择更定后独往观雪,是因为不愿见人，也不愿被人看见，也因为此时雪景更妙。
湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。
因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释然.
四读课文
品味舟子的话:
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴，更有痴似相公者”
所谓“痴”正是一般俗人所不能理解的清高、超逸的情怀.
学生由此生发开去,大胆提出自己的理解.
五读课文
背诵课文
五、布置作业
1．背诵并默写课文及相关诗文
投影：
《春题湖上》（白居易）
《钱塘湖春行》（白居易）
《饮湖上初晴雨后》（苏轼）
《秋山》（杨万里）
《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
--—-———-———--——
附：
板书设计
景
事
情
天与云与山与水，
大喜
自矜
上下一白.
强饮
自得
一痕、一点、
问姓氏
“痴”
一芥、两三粒.
有感于西湖的诗
1、【唐】白居易《钱塘湖春行》
孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥？
乱花渐歌迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。
2、【宋】柳永《望海潮》
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯.市列珠玑，户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子,十里荷花.羌管弄晴,菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸.
3、【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
4、【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.
5、【宋】林升《题临安邸》
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
6、【唐】白居易《杨柳词》
苏州杨柳任君夸,更有钱塘胜馆娃。
若解多情寻小小，杨柳深处是苏家。
7、【唐】白居易《西湖留别》
征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。
翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。
绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船.处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。
8、【唐】白居易《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》
官历二十政,宦游三十秋.江山与风月,最忆是杭州.
北郭沙堤尾，西湖石岸头.绿觞春送客,红烛夜回舟.
不敢言遗爱，空知念旧游。
凭君吟此句，题向望涛楼。
9、【唐】白居易《忆江南》
江南忆，最忆是杭州.山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游?
10、【唐】白居易《杭州回舫》
自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。
欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。
11、【唐】刘禹锡《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》
木落汉川夜，西湖悬玉钩。
旌旗环水次，舟楫泛中流。
目极想前事，神交如共游。
瑶琴久已绝，松韵自悲秋。
12、【唐】许浑《颍州从事西湖亭宴饯》
西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。
城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。
兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来.独想征车过巩洛,此中霜菊绕潭开。
13、【唐】罗隐《题磻溪垂钓图》
吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。
若教生在西湖上，也是须供使宅鱼.
14、【唐】李绅《重别西湖》
浦边梅叶看凋落,波上双禽去寂寥。
吹管曲传花易失,织文机学羽难飘.
雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。
繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。
15、【唐】孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
府中连骑出,江上待潮观.
照日秋空通，浮天渤解党。
惊涛来似雪，一座凛生寒.
16、【宋】孙锐《平湖秋月》
月冷寒泉凝不流,棹歌何处泛归舟。
白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋.
17、【元】赵子昂《岳鄂王墓》
鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危.南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗.
英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。
莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲.
18、【元】尹廷高《雷峰夕照》
烟光山色淡演钱,千尺浮图兀倚空。
湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红.
19、【元】贡性之《涌金门见柳》
涌金门外柳如金,三日不来成绿阴。
折取一技入城去,教人知道已春深。
20、【明】万达甫《南屏晚钟》
玉屏青障暮烟飞,给殿钟声落翠微。
小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉.
21、【明】董斯张《夜泛西湖》
放棹西湖月满衣,千山晕碧秋烟微。
二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。
22、【明】张煌言《忆西湖》
梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。
高坟武穆连忠肃,添得新祠一座无。
23、【明】杨周《苏堤春晓》
柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。
何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。
24、【明】王瀛《曲院风荷》
古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。
尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。
25、【清】陈糜《双峰插云》
南北高峰高插天,两峰相对不相连.晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。
26、【清】许承祖《湖心亭》
百遍清游未拟还，孤亭好在水云间。
停阑四面空明里，一面城头三面山。
27、【清】许承祖《花港观鱼》
水上新红漾碧虚，卢园景物尽邱墟。
就中只觉游鱼乐，我亦忘机乐似鱼。
28、【清】田庶《西湖柳枝词》
短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。
翠幕烟绡藏不得,一声声在画桥西。
29、【清】黄任《西湖杂诗》
珍重游人入画图,楼台绣错与茵铺。
宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖.
30、【清】康有为《闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有》
凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。
绝好江山谁看取?
涛声怒断浙江潮.
31、【现代】郁达夫《南游吟草》
武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同.山水若从奇处看，西湖终是小家容.
有关咏雪的诗
一、咏雪诗：
（部分）
1、《沁园春—雪》毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽；
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆.
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、《雪梅》（其一）卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
3、《雪梅》（其二）
有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人.
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
二、咏雪佳句：
1.“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
”晋，谢道蕴《咏雪联句》;
2.“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。
”晋，谢道蕴《咏雪联句》；
3.“画堂晨起，来报雪花飞坠."
唐，李白《清平乐》
4.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
”唐，李白《北风行》:
5.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”唐，李白，《行路难》
6.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”唐,岑参《白雪歌送武判官归京》
7.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”唐，岑参《白雪歌送武判官归京》
8.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝.”唐，岑参《白雪歌送武判官归京》
9.“风头如刀面如割,马毛带雪汗气蒸。
”唐，岑参《走马川行奉送出师西征》
10.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐，柳宗元《江雪》
11.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”唐，杜甫《绝句》
12.“夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
”唐，白居易《卖炭翁》
13.“柴门闻犬吠，风雪夜归人.唐，刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》
14.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”唐，高适，《别董大》
15.“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
”唐，韩愈《春雪》;
16.“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
”唐，高骈《对雪》；
17.“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。
”唐，裴夷直《和周侍洛城雪》
18.“遥知不是雪，为有暗香来。
宋，王安石，《梅花》
19.“开门枝鸟散,一絮堕纷纷.”宋，司马光《雪霁登普贤阁》
20.“玉花飞半夜，翠浪舞明年。
”宋，苏轼《和田国博喜雪》。
21.“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。
”宋，吕本中《踏莎行》。
22.“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。
”宋，杨万里《观雪》;
23.“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。
宋,楼钥《谢林景思和韵》;
24.“朝来试看青枝上,几朵寒栈未肯消."
明，徐渭《梨花》;
25.“雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。
”清，钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
26.“风雨送春归，飞雪迎春到。
”毛泽东,《卜算子·
咏梅》
27.“不知园里树，若个是真梅。
-—东方虬，《春雪》
28.“天人宁许巧，剪水作花飞."
——陆畅，《惊雪》
29.“终南阴岭秀，积雪浮云端."
——祖咏,《终南望余雪》
升级会员 