希望家园活动方案Word文档格式.docx
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流程四、学校校长***同志发言
流程五、***书记作大会小结
流程六、奏唱少先队队歌
流程七、揭幕、领导参观希望家园、少先队开展活动，嘉宾合影留念
5、要求：
学生在9：
50下课时自带凳子到家园门口按次序安排好，具体从化学室门口依次为四1、四2、五1、五2、六1、六2，10：
20开始揭幕仪式开始。
6、班主任及科任教师（小学部）要到场维持纪律。
***学校团队部20XX年4月24日
篇二：
“希望家园”三下乡方案
（1）
湛江师范学院信息院学生会“希望家园”社会实践队
——20XX年暑期“三下乡”活动策划书
目录
一、活动指导思想?
?
4
二、活动目的?
5
三、活动主题?
6
四、活动地点?
五、活动时间?
六、服务队队名?
七、参加人员?
八、活动具体内容?
（一）信息课堂?
7
（二）信息宣传、信息服务?
8
（三）“绿色行动”服务?
10
（四）探访福利院老人及留守儿童活动?
11
（五）游园活动?
12
（六）成员内部晚会?
17
（七）全民运动?
18
（八）文艺汇演?
（九）我们的宣传?
21
（十）社会调查?
22
九、活动流程?
24
十、队员的要求?
26十一、附件一至附件八?
27附件一：
基地简介?
28附件二：
活动日程安排表?
30附件三：
教育之路，你我同行?
31附件四：
信息牵手斗门镇?
33附件五：
斗门镇生活调查?
35附件六：
校园安全调查问卷?
37附件七：
安全协议?
39附件八：
活动经费预算?
40
湛江师院信息院学生会20XX年暑期
“三下乡”活动计划书
一、活动指导思想:
1、盛夏里，我们乘一股知识文化之风，畅翔于珠海市斗门区小赤坎小学，护文化、科技、卫生之苗，耕耘于乡间家园。
我们莘莘学子——新一代的大学生，将会把一股如波涛汹涌的激情，融入到本次“三下乡”社会实践的热情当中。
社会实践是大学生把自身所学知识与实践结合起来的有效途径。
为引导和激励广大青年学生深入学习实践党的理论创新成果，积极投身推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践，经受锻炼，增长才干，以学习贯彻省第十次党代会精神为动力，按照胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的要求健康成长,以昂扬向上的精神面貌迎接时代的挑战，省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联决定，今年暑期继续开展大中专学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。
2、响应“三个提高，四大工程”的建设方案，坚持把解决好民生问题，加大宣传力度。
在三下乡的活动开展中贯彻落实“科技兴农”问题，坚持科学发展观，创建社会主义新农村。
3、根据中宣部、教育部和团中央以及省委宣传部、团省委的有关文件精神，我院决定今年暑期继续组织开展大学生文化、科技、卫
生“三下乡”社会实践活动，引导广大青年学生在实践服务中受教育、长才干、做贡献。
4、围绕广东省湛江师范学院“应用型”办学方向，深入理解学校“发展是主题，学术是根本，质量是生命，特色是品牌”的办学理念，发展学校“崇德，博雅，弘志，信勇”的校训，依托青年志愿者和社会实践活动，紧扣大学生复合型人才素质培养，开拓实践领域。
5、根据共青团“育人为根本、创新为灵魂、服务为宗旨、品牌为动力”的工作思路，突出信息科学与技术学院专业的特点和学生工作活动特色，把我们的知识、技能带到社会中去，培养大学生学以致用、回报社会、奉献社会的意识、同时也实现了大学生自身的社会价值。
二、活动目的：
1、提高我们大学生的实践能力，切身体会支教氛围，我们本着教书育人、无私奉献、互助互进的宗旨，对广大学生因材施教，以素质教育的教学方式培养广大学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。
2、进一步培养大学生的师范生技能，增强从教职业的热爱之情结合我们师范生的特点，主动地提前实习、积极进行支教，为我们以后的教学工作打下扎实的基础。
3、保持艰苦奋斗的朴实精神，充分发挥我服务队员的各方面才艺，在提高我们师范生技能的同时培养当代大学生吃苦耐劳的精神。
篇三：
希望家园相关标准
“希望家园”建设的意义和内容
在工业化和城市化进程中，我省有一个人数近
150万的弱势群体——农村留守少年儿童。
他们的父母外出务工，使他们部分出现“心理失衡、亲情失落、生活失助、安全失保”等情况，关爱农村留守少年儿童，关系一代农村少年儿童的健康成长，关系外出务工者的家庭幸福，关系社会的和谐稳定。
为此，共青团广东省委、广东省青联、广东省少工委依托“希望工程”动员社会力量，为留守少年儿童建立集“心理疏导、情感交流、学习帮助、文体活动”等四大功能为一体的留守少年儿童“希望家园”，开展留守少年儿童关爱行动，服务留守少年儿童健康快乐成长。
建设目标与内容
20XX年，团省委、省青联将建设100个示范“希望家园”，并组织青联各级委员与百家示范希望家园结队帮扶，开展关爱留守儿童的系列活动。
在2至3年内以示范希望家园作为标准化模式向全省推广覆盖。
“希望家园”的建设标准为3万元一个，基本建设内容包括“五个一”：
一个场所：
依托农村学校、村委会、祠堂等建立留守少年儿童之家——希望家园。
“希望家园”内要有图书室、活动室、心理辅导室等，并按照全省统一的希望家园VI视觉识别系统规范
要求制作并悬挂“希望家园”铭牌，铭牌可冠捐助者名称如“xx希望家园”。
一名志愿辅导员：
在“希望家园”配备一名（或以上）的辅导员，为农村留守少年儿童提供心理、学习、活动等方面的辅导。
一支志愿者队伍：
建立一支为农村留守少年儿童提供辅导和服务的志愿者队伍。
一套设备：
为“希望家园”配备教辅图书和课外读物、电脑网络设备、文体活动器材。
一笔经费补助：
提供“希望家园”建设经费、辅导员培训经费、课外活动经费、辅导员工作补贴。
推进步骤
1、各扶贫县（市、区）团委向省青联提交“希望家园”示范点建设项目申请；
2、省青联秘书处以十人为单位，组织省、市青联委员建立示范希望家园结对建设帮扶小组，支持示范希望家园的建设运行；
3、形成标准化的“希望家园”建设运行模式，打造“希望家园”慈善公益项目包对外发布，争取建设资源；
4、按希望家园建设运行标准化模式，全省推广覆盖，让希望家园真正成为广东共青团、广东青联组织服务和谐社会建设的品牌项目。
“希望家园”主要功能
（一）心理咨询。
针对留守少年儿童的普遍状况和心理特点，通过组织开展儿童音乐游戏、儿童心理辅导和面向家长的心理辅导讲座等活动，为留守少年儿童提供心理咨询、心理问题干预等方面的辅导，帮助他们解除心理困惑，培养健康的心态。
（二）情感交流。
通过组织农村留守少年儿童开展“美好心情交流”、“知心信箱”、“友谊加油站”等活动，增强留守少年儿童之间的情感交流，培养互帮互助、自强不息的人格；
组织“给爸爸妈妈一封信”、“亲情电话”、“网络视频”等活动，让留守少年儿童体验到亲情和快乐，感受到家的温暖。
（三）学习帮助。
指导留守少年儿童做好功课。
配备一定数量的文具、玩具以及多种形式的通俗读物、少儿读物和科普读物等，组织孩子们开展读书交流，倡导孩子们读好书、好读书，拓宽孩子们的知识面，丰富孩子们的课余学习生活。
（四）文体活动。
配备多种多样的体育用品，免费提供并正确教导留守少年儿童使用，组织开展各种文体活动，帮助留守少年儿童强身健体。
组织留守少年儿童参与扶贫生态林建设等为主题的国情教育活动，参加多种形式的文体活动，培养他们的环保意识和爱国精神。
“希望家园”建设模式
（一）硬件建设
1．场所设置。
在村委会、村小学或村文化活动站等设立专门的场所作为“希望家园”主要活动场所。
并结合贫困村的实际，开放现有的村文化活动室、党团员活动室、图书室、电脑室、民兵活动室、村小学等活动场所，为“希望家园”开展活动提供便利。
2．工作设备配置。
每个“希望家园”按图书、电教设备、体育器材、文艺器材等配置。
其中，图书室配备1间可以容纳6人以上的图书室，配置少年儿童学习和课外读物等相关书籍不少于300本（按3000元标准配置）。
电教设备包括电脑1台、电视机1台、放音机1台、音像教学资料1套；
体育器材包括篮球、足球、羽毛球、象棋等各类少年儿童喜欢的文体用品。
文艺器材包括小军鼓、电子琴、口风琴、笛子、小号等相关器材。
（二）队伍建设
1．成立“希望家园”志愿辅导员队伍。
“希望家园”志愿辅导员队伍主要由村志愿辅导员和在村小学少先队辅导员两部分组成。
（1）组建在村小学志愿辅导员队伍。
有村小学的贫困村，
“希望家园”志愿辅导员队伍以小学少先队辅导员为主，同时广泛招募在村团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。
由小学少先队辅导员负责人担任“希望家园”志愿辅导员队长，负责组织、协调和指导其他志愿辅导员开展工作。
（2）组建在村志愿辅导员队伍。
贫困村没有村小学的，以村团支部为基础，广泛招募在村团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。
由村团支部书记或“希望家园”所在场所的负责人担任“希望家园”志愿辅导员队长，负责组织、协调和指导其他志愿辅导员开展工作。
2．成立“希望家园少先队”队伍。
“希望家园少先队”队伍由村留守少年儿童组成，以儿童相近的居住地或自然村为单位，根据少先队建队程序指导少年儿童，组成若干个特色小队。
同时，为各自的小队起队名、队呼、绘制队标。
并根据“希望家园”的成员人数，选举成立“希望家园”少先队大（中）队委员会。
“希望家园”管理模式
（一）“希望家园”管理模式
“希望家园”管理按设立场所划分，分为在村小学、村委会
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