下学期 初二科学第一次月考高频考点专题精练带答案Word下载.docx
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利用电流来控制电磁铁的磁性。
接通螺线管中的电流,电磁铁产生磁性;
断开电磁铁中
的电流,电磁铁就没有磁性。
应用:
电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4、电磁继电器:
由电磁铁控制的自由开关。
作用:
利用电磁继电器可用低电压和弱电流
来控制高电压和强电流。
实质:
利用一个接低压电源的通电螺线管(控制电铃)控制由磁铁制成的开关的断开与闭合,从而达到控制高压电路(工作电路)的目的。
5、直流电动机:
【问题】怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去?
1.直流电动机靠直流电源供电,是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的,是把电能转化为机械能的装置。
2.直流电动机主要由磁铁和线圈组成,此外还有换向器、电刷等。
3.换向器的作用:
每当线圈转过平衡位置时,它能自动改变线圈中的电流方向。
(1)换向器是怎样实现“换向”的?
用直流电源给处在磁场中的线圈通电时,要使线圈能绕轴连续转动的关键,就在于使线圈一转到平衡位置就能自动改变线圈中的电流方向,换向器就是能完成这一任务的装置。
①换向器由两个半铜环组成。
②当线圈由于惯性稍稍转过平衡位置时,能交换电刷与换向器的半铜环的接触,从而改变了线圈中的电流方向和受力方向,使线圈仍能按原来的绕向转动。
如下图分解:
(2)交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
和直流电动机一样,都由定子、转子两个基本部分组成。
(3)电动机的优点:
构造简单、控制方便、效率高、无污染。
【小结】
1.电动机原理:
通电线圈在磁场里受力而转动;
2.直流电动机:
利用直流电源供电的电动机叫直流电动机;
3.直流电动机的组成:
由磁体、线圈、换向器和电刷组成,实际的电动机由转子和定子两个基本部分组成;
4.换向器的结构和作用:
结构:
由两个铜半环构成
每当线圈转过平衡位置时,就会自动改变线圈中电流的方向;
5.能量转化:
电动机工作时把电能转化为机械能。
2、【探究】感应电流的大小与哪些因素有关
猜测:
①导线切割磁感线运动的速度大小;
②导线切割磁感线运动的速度方向;
③永磁铁的磁场强度;
④切割导线的条数;
⑤切割磁感线的导线的有效长度;
等等。
实验设计和验证:
控制变量法
实验结论:
导线切割磁感线运动的速度大,电流大;
永磁铁的磁场强度大,电流大;
切割导线的条数多,电流大;
切割磁感线的导线的有效长度长,电流大。
感应电流的大小与导线切割磁感线运动的速度方向也有关。
6、交流发电机的工作原理:
1、矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。
当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。
2、分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况:
上图是发电机的整个工作工程的分解图。
①当线圈平面和磁感线垂直时,线圈两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。
②当线圈平面和磁感线平行时,线圈两边的运动方向和磁感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。
(注意两次的切割磁感线方向及电流方向的改变)
3、线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;
线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。
这种周期性改变方向的电流就是交流电。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。
4、实际使用的大型交流发电机结构与模型有所不同,但仍是由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。
为了得到较强的磁场,还要用电磁铁代替永磁体。
5、我国供生产、生活用的交流电的周期是0.02秒,频率为50赫兹,即发电机线圈转一周用0.02秒,1秒内线圈转50周,每秒出现50个周期,电流方向改变100次。
6、发电机与电动机的结构本质上是一样的,都是由定子和转子组成,因此用机械动力旋转电动机的轴(转子)也可用来作发电机。
第二章知识点整理
1.元素在自然界中的分布
元素在自然界中的分布是不均匀的。
下列是地壳、空气、人体、海水中主要元素按
质量分数排列顺序:
(1)地壳中:
O%>
Si%>
Al%>
Fe%>
Ca%
(2)空气中:
N%>
O%
(3)人体中:
C%>
H%
(4)海水中:
H%>
Cl%
2物质、元素、分子、原子间的关系
3质的简单分类:
元素用来描述物质的宏观组成:
一切物质都由元素组成的
4元素及原子团的常见化合价记忆口诀
氢钾钠银正一价,氟氯溴碘负一价,
钙镁钡锌正二价,通常氧为负二价,
一二铜,二三铁,二四六硫二四碳,
三铝四硅五价磷,单质化合价为零。
5见的原子团离子
离子的名称
离子的符号
离子所带电荷
氢氧根离子
OH-
-1
硝酸根离子
NO3-
碳酸氢根离子
HCO3-
碳酸根离子
CO32-
-2
硫酸根离子
SO42-
亚硫酸根离子
SO32-
铵根离子
NH4+
+1
高锰酸根
MnO4-
锰酸根
MnO42-
氯酸根
ClO3-
第三章空气与生命
1、氧气、二氧化碳的实验室制法:
氧气
二氧化碳
药品
大理石和稀盐酸
反应原理
仪器装置
固液不加热
固+固加热
实验步骤
(以高锰酸钾制取氧气为例)
组—查—装—定—点—收—离—熄
(组,茶庄定点收利息)
组----现组装好仪器
查----检查装置的气密性
装----装药品
定----把试管固定到铁架台上
点----点燃酒精灯加热(先预热,注意:
一律先让试管均匀受热,否则会因冷热不均炸裂试管)
收----收集气体(可以使用排水法、向上排空法)
离----把导气管从水槽中取出(如果使用向上排空法,此步骤基本不需要,但是最好先取出导管在盖上玻片)
熄----熄灭酒精灯
(1)安装好制取二氧化碳的简易装置
(2)锥形瓶中加入10克左右块状大理石,塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞。
(3)气体导出管放入集气瓶中,导管口应处在集气瓶的瓶底部。
(4)通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸,锥形瓶中立刻有气体产生。
(5)片刻后,划一根火柴,把燃着的火柴放到集气瓶口的上方,如果火柴很快熄灭说明集气瓶中已经收集满二氧化碳气体,盖好毛玻璃片,将集气瓶口向上放在桌子上备用。
注:
实际上,盐酸一接触碳酸钙就有气泡产生,为了便于观察,在制作中,我们是让盐酸溶液放完后才产生气泡。
收集方法
排水法、向上排空气法
向上排空气法
验纯或验满
带火星木条靠近集气瓶口
燃着木条靠近集气瓶口
注意事项
①试管口应略向下倾斜,防止蒸发出的水蒸气冷凝后流到试管底部,将试管炸裂;
②排水法收集完后,先将试管移出水槽,再停止加热,防止水槽中的水倒吸入试管,将试管炸裂。
③用KMnO4制O2时,应在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾小颗粒进入导管。
1不能用稀硫酸代替稀盐酸。
因为反应能生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石的表面,将石灰石与H2SO4隔绝,使反应停止。
2不能用浓盐酸来制取气体,因为浓盐酸易挥发,使产生的气体中混有HCl气体;
3③长颈漏斗的末端应插入液体中,防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。
其他方法:
电解水:
水的电解也会产生氧气,但因需消耗大量电能,得不偿失,故一般不用作实验室制取氧气或氢气。
工业上制氧:
分离空气得到氧气(物理方法)
升温至-196℃
加压降温
氮气
空气液态空气
液态氧(用蓝色钢瓶保存氧气)(-183℃才能变成气体)
1、质量守恒定律
①质量守恒定律适用于一切化学变化,对物理变化无意义;
②很多化学反应中有气体或沉淀生成,因此“生成的各物质的质量总和”包括固、液、气三种状态的物质,不能因为生成了气体而误认为质量减少或不符合质量守恒定律。
③应前后“五个不变,两个一定改变,一个可能改变”。
根据化学方程式计算的一般解题步骤是:
注意事项:
①解题的关键在于正确地书写化学方程式,列出比例式。
②根据化学方程式的计算若反应物或生成物的量是气体的体积时,应先将其换算成质量。
③代入化学方程式的量,必须是纯净物的质量。
若是气体体积需换算成质量;
若为不纯物质或者溶液,应先换算成纯物质的质量或溶液中溶质的质量。
涉及到的公式有:
纯净物的质量=不纯物的总质量×
纯度(或1-杂质的质量分数)
3、实验室制取CO2
①原料:
石灰石(或大理石)与稀盐酸
②反应原理:
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
③装置:
“固+液→”型
④收集方法:
向上排空气法(因为二氧化碳的密度比空气大。
注意:
不能用排水法,因为二氧化碳能溶于水)
⑤验满方法:
燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明CO2已集满。
a、物理性质:
①无色无味的气体②密度比空气大③能溶于水④固态二氧化碳叫“干冰”,可作为制冷剂。
b、化学性质:
①一般情况下,CO2不能燃烧也不支持燃烧
②不能供给呼吸
③CO2通入水中和水反应生成碳酸:
CO2+H2O=H2CO3
(碳酸能使紫色石蕊试液变红,碳酸不稳定,会分解H2CO3=CO2↑+H2O)
④CO2能使澄清石灰水变浑浊,生成难溶于水的白色沉淀(碳酸钙)
反应式:
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(这一反应可以用来检验二氧化碳气体)
4、二氧化碳的用途:
①灭火:
既不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大
②作化工原料:
制纯碱、饮料、尿素等
③作气体肥料:
植物进行光合作用的原料
④做制冷剂:
干冰升华吸热
5、呼吸运动
吸气:
肋间外肌、膈肌收缩
肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)
胸腔容积扩大
肺扩张,导致肺内气压减小
外界气体进入肺泡
呼气:
肋间外肌、膈肌舒张
肋骨向下向内移动(膈肌顶部回升)
胸腔容积缩小
肺借本身的弹性回缩,导致肺内气压增大
肺内气体排出肺泡
所以,肺泡内气压的变化是:
吸气时,胸腔容积扩大,肺泡内气压小于外界大气压,气时,胸腔容积缩小,肺泡内气压大于外界大气压
6、光合作用的过程和概念:
①公式:
二氧化碳+水
有机物(淀粉)+氧气
②实质:
光合作用包含了两个方面的转化:
物质方面,把简单的无机物制成复杂的有机物,并且释放氧气。
能量方面,把光能变成贮存在有机物中的化学能。
③意义:
(1)光合作用是一切生物的物质来源、能量来源和氧气的来源。