人教版四年级下册语文短文阅读考点练习15篇Word格式文档下载.docx
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（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得___________________________。
（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_________________________。
（3）“创可贴”本来是指_______，在文中是指_________________________。
4．苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？
（）
A．送去了创可贴B．送去了镜框C．送去了钥匙环
5．读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。
（填序号）
外貌描写：
______语言描写：
______动作描写：
______心理描写：
______
6．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
____________________________________________________
二、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢
枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quá
n
juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护
保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi
bè
i）着瓜溜走了。
1．选择（
）里正确的读音或字词。
2．文章是围绕哪句话来写的？
用“~~~”划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头（____），眼睛和耳朵（____），牙齿（_____），门牙（_____）。
它们四肢（____），跑起来很快。
爪子（____）、（____）。
浑身长满了（_____）。
4．下列句子中哪个是打比方的。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
_________________________________________________________
6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
________________________________________________________
三、课内阅读。
在朝着阳光的堤（dītí
）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩（nè
nnè
ng）草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很（安静宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì
zhì
），但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà
ozà
o），很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1．画去括号内不正确的读音和词语。
2．从文中找出下面词语的反义词。
粗糙——（________）奢侈——（________）坎坷——（________）
3．文中画“”的句子运用了______的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：
_______________。
4．蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（）
A．那丛草好看B．那丛草遮阳C．那丛草可以遮蔽洞口的出口
5．以上两段文字的观察顺序是___________________。
6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
__________________________________________________________
四、快乐阅读。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。
当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。
手里的梨怎么办呢?
吃了，不好意思；
扔了吧，又舍不得，怎么办？
怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨，就问：
“哪来的？
”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。
”我结结巴巴说不出话来。
这时，爸爸严厉地说：
“从小不学好，长大怎么得了?
明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?
”爸爸的声音虽然不大，但很有力。
我盯着脚尖，红着脸说：
“是，爸爸。
”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说：
“真是个好孩子！
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。
1．给加点字正确的读音画“√”。
中间（jiānjià
n）摔倒（dǎodà
o）散发（sà
nsǎn）踏实（tà
tā）
2．照样子，写词语。
爸爸的声音虽然不大，但很有力。
（用加点的关联词写一句话）
__________________________________________
3．省略号的用法有：
①表示话未说完（有时又作语意未尽）；
②表示说话断断续续。
文中A处应选（_____），B处应选（_____）。
4．用“—”画出描写“我”心理活动的句子。
5．“我”丢失了什么东西?
____________________________________________
6．读了这个故事，你有什么感受?
五、阅读理解
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：
克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。
下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。
被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。
按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。
事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。
一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。
树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗？
何必这样兴师动众？
”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。
而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。
如果真遇上了，我们一定会说：
“没事做了，无聊。
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：
树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2．德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
_______________________________________________________________
3．付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）
A．“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
B．“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
C．“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5．读完短文，你有什么感想？
_________________________________________________________________
六、课外阅读。
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：
当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；
扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；
夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
________________________________________________
2．写出下列词语的反义词。
美丽________
善良________
隐藏________
3．蒿笋生长在哪里？
请用直线画出有关的句子。
__________________________________________________
4．用蒿笋做的菜有哪些特点？
七、阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xí
nghá
ng）家，到处（chǔchù
）打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：
“大家都说雄鹰老师教（jià
ojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？
”燕子说：
“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？
目的又是什么？
_____________________________________________________
4．“我的孩子怎么飞不高？
”的原因是什么？
______________________________________________________
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
八、课外阅读。
炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。
我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。
傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。
我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
1．本文是按照________顺序来描写炊烟的。
清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。
2．短文的第⑤自然段采用的写作手法是（ ）。
A．夸张B．照应C．对比
3．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。
这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对_____________________的热爱之情。
4．说说本文表达了作者怎样的思想感情。
九、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳平坦）。
当四周很（安静平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。
1．用“√”画出选文中括号里使用恰当的词语。
2．这两个自然段是按从_______到_________的顺序写的。
3．读选文第一自然段画横线的句子，概括蟋蟀住宅外部的三个特点。
_______________________
4．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了？
______________________
十、课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；
到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qì
n）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì
）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？
会不会是那位我常常帮他卸（xiè
）车的开杂货店的邻居？
会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？
会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？
我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù
）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？
为什么？
___________________________________________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
答案
一、
1．照顾dià
o而且因为
2．聪慧愚笨悲伤高兴
3．心都碎了流下了眼泪包扎伤口的药物胶布治疗心灵创伤的一个象征
4．A
5．④①②③
6．因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。
二、
1．肢quá
n保护bēi
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力像钢针一样的硬刺
4．
（1）
5．可以保护自己，也可以搬运东西。
6．壁虎在遇到危险时会脱尾巴。
三、
1．tí
如果nè
ng宁静zì
cà
o
2．光滑简朴平坦
3．拟人早晨，小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。
4．C
5．从外到内
6．因为蟋蟀用来挖掘的工具很简单。
四、
1．jiāndǎosà
ntā
2．虽然我很累,但是我还是坚持了下去。
3．①②
4．手里的梨怎么办呢？
怎么办……
5．诚实
6．要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。
五、
1．①小汽车当场报废②自己严重脑震荡。
③擦破树皮赔偿625欧元。
2．因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。
3．树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．B
5．德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。
六、
1．尽管可是不但而且
2．丑陋凶狠暴露
3．它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
4．用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
七、
1．xí
ngchù
dōujiāo
2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
3．鹰老师教得好。
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。
结果小麻雀却只能飞到矮墙上。
4．小麻雀不肯勤学苦练。
5．要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。
八、
1．时间惬意随意纯粹
2．C
3．温柔拟人炊烟和乡村生活
4．表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
九、
1．平坦安静
2．外内
3．安全、隐蔽、平坦。
4．因为蟋蟀用来挖掘的工具非常简单。
十、
1．桅子花人不行。
因为“依偎”一词有主动倚靠的情态，更能体现栀子花的可爱。
颜色和花香。
2．因为“我”为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。
3．让女儿体会到为别人付出爱，定会有爱的回报。
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